大班语言活动《圆圆和圈圈》【精彩3篇】

大班语言活动《圆圆和圈圈》 篇一

在这次的大班语言活动中,我们为孩子们准备了一个有趣的故事《圆圆和圈圈》。故事讲述了一个叫圆圆的小朋友和他的好朋友圈圈之间的故事。圆圆是一个爱画画的小男孩,他总是画出很多美丽的圆圈,而圈圈则是一个喜欢玩耍的小女孩,她总是用绳子编织出各种不同形状的圈圈。两个小朋友在一次偶然的相遇中成为了好朋友。

在故事中,我们通过圆圆和圈圈的故事,向孩子们传达了友谊和合作的重要性。圆圆和圈圈虽然有着不同的爱好和特长,但他们通过互相帮助和合作,克服了困难,度过了许多快乐的时光。故事中的情节引发了孩子们的思考,让他们意识到团结和友谊的力量。

在活动中,我们还设置了一些互动环节,让孩子们参与其中,比如让他们一起画圆圆和圈圈的形状,或者让他们模仿故事中的情节进行角色扮演。通过这些互动环节,孩子们不仅能更好地理解故事内容,还能培养他们的团队合作意识和交流能力。

通过这次语言活动,《圆圆和圈圈》这个故事不仅给孩子们带来了快乐和启发,也为他们传递了积极向上的价值观。我们相信,在这样的活动中,孩子们能够不断成长,培养出更多的优秀品质。

大班语言活动《圆圆和圈圈》 篇二

在大班语言活动中,我们精心策划了一场以《圆圆和圈圈》为主题的活动。这个活动不仅仅是一次简单的故事讲解,更是一个融合了互动、合作和启发的语言活动。通过这个故事,我们希望能引导孩子们理解友谊、合作和团队精神的重要性。

在活动中,我们向孩子们介绍了故事的主要人物圆圆和圈圈,让他们通过角色扮演的方式更好地理解故事情节。孩子们穿上小道具,模仿圆圆和圈圈的动作和表情,让他们沉浸在故事中,感受到其中的快乐和友情。

除了角色扮演,我们还设计了一些手工制作活动,让孩子们动手实践,体验圆圆和圈圈的创造力。他们用纸板、颜料和绳子制作各种形状的圆圈,展示出自己的想象力和创造力。这些手工制作不仅锻炼了孩子们的动手能力,也培养了他们的耐心和细致。

通过这次语言活动,《圆圆和圈圈》这个故事不仅给孩子们带来了快乐和乐趣,也为他们传递了积极向上的价值观。我们相信,在这样的活动中,孩子们能够得到更多的启发和成长,变得更加优秀和美好。

大班语言活动《圆圆和圈圈》 篇三

大班语言活动《圆圆和圈圈》

  教材分析:

  教材《圆圆和圈圈》选自《365夜儿歌》下集,是一首很有趣的诗歌,把幼儿在生活中熟悉的东西放在诗歌里。用游戏,做梦等方式再现诗歌情景,很容易让幼儿理解和掌握。

  设计意图:

  这节课的教学内容既是幼儿熟悉的,又是他们新奇的,这熟悉的内容能符合幼儿的实际水平。新奇因素能引起智力结构的不平衡,促使幼儿主动去吸收新的内容,这样的学习兴趣是持久的.,能转化为学习动力,促使幼儿创造能力的发展。

  活动目标:

  1、感受诗歌内容和情趣性,理解诗歌所展现的理想意境。

  2、用语言表达自己的经验和想象,并根据诗歌的结构形式,仿编诗歌第三段。

  3、通过活动,提高想象力和创造力。

  活动重点:感受诗歌内容,理解诗歌展现的意境。

  活动难点:根据诗歌的结构形式,仿编诗歌第三段。

  活动准备:配乐诗歌音乐、有关诗歌内容的多媒体课件

  活动过程:

  一、交代诗歌名称,引起听赏兴趣。

  你知道“圆圆”和“圈圈”是什么意思吗?

  二、欣赏诗歌朗读,感知诗歌内容。

  这首诗歌听着有什么感觉?你听到了什么?诗歌里的“圆圆”和“圈圈”各是什么?让我们再仔细的听一听。

  三、看一看听一听(多媒体课件)理解诗歌内容。

  圆圆爱干什么?圆圆睡觉了,圈圈在干什么?圈圈为什么“一会儿变气球”“一会儿变摇鼓”?你认为这首诗诗歌哪里很有趣?“圈圈悄悄地滚进了圆圆的梦里”是什么意思?

  四、听一听想一想,仿编诗歌第三段。

  (1)欣赏教师课件,学习仿编诗歌

  这是一首很美的诗歌,大家一定很羡慕圆圆做了一个有趣的梦,变成了摇鼓,气球。圈圈还可以变成更多有趣的东西呢。你们把圈圈变的东西也编成诗歌好吗?

  (2)引导幼儿想象

  刚才老师也做了一个梦,圈圈在老师的梦里也变了很多东西(出示课件)看看圈圈都变了一些什么呀?现在老师用它们来编一首诗歌。你们觉得好听吗?

  五、教学活动延伸,寻找圆圆圈圈。

  现在让我们去外面找一找,我们身边的圆圆圈圈吧!

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