《青蛙呱呱呱》教案(精选3篇)

《青蛙呱呱呱》教案 篇一

在幼儿园教学中，音乐教育是非常重要的一环。音乐不仅可以培养孩子们的音乐天赋和审美能力，还可以促进他们的身心发展。而《青蛙呱呱呱》这首儿歌，就是一首非常适合幼儿园教学的音乐作品。接下来，我将为大家介绍一份《青蛙呱呱呱》的教案，希望能够帮助老师们更好地引导幼儿学习和欣赏这首歌曲。

一、教学目标

1. 让幼儿了解并学唱《青蛙呱呱呱》这首歌曲。

2. 帮助幼儿感受歌曲中的节奏和旋律。

3. 引导幼儿模仿青蛙的呱呱叫声，培养他们的表演能力。

4. 通过歌曲，激发幼儿对自然界的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容

1. 学唱《青蛙呱呱呱》这首儿歌。

2. 跟着节奏摆动身体，感受音乐的魅力。

3. 模仿青蛙呱呱叫声，进行声音游戏。

三、教学步骤

1. 唱歌导入：老师引导幼儿一起唱《青蛙呱呱呱》，让他们熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 舞蹈表演：播放歌曲，引导幼儿跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如扭动身体、拍手等。

3. 声音游戏：老师模仿青蛙的呱呱叫声，让幼儿跟着模仿，并进行声音对话游戏，培养孩子们的表演能力。

4. 总结反思：让幼儿分享自己在学唱《青蛙呱呱呱》这首歌曲中的感受和体会，引导他们思考青蛙这种动物的生活习性和特点。

通过以上教学内容和步骤，幼儿们可以在欢快的音乐中学习、探索和成长，培养他们的音乐素养和团队合作精神，同时也激发他们对自然界的热爱和探索欲望。希望《青蛙呱呱呱》这首歌曲可以成为幼儿园教学中的一大亮点，为孩子们的成长之路增添一抹色彩。

《青蛙呱呱呱》教案 篇二

音乐是一种语言，能够打动人的心灵，唤起人们的共鸣。而儿歌作为一种特殊的音乐形式，更是深受孩子们的喜爱。《青蛙呱呱呱》这首儿歌，以其欢快的旋律和有趣的歌词，成为了许多孩子们最喜欢的歌曲之一。在幼儿园教学中，如何巧妙地利用《青蛙呱呱呱》这首歌曲进行音乐教育呢？接下来，我将为大家分享一份关于《青蛙呱呱呱》的教案，希望能够帮助老师们更好地引导幼儿学习和欣赏这首歌曲。

一、教学目标

1. 让幼儿了解并学唱《青蛙呱呱呱》这首歌曲。

2. 帮助幼儿感受歌曲中的节奏和旋律。

3. 引导幼儿模仿青蛙的呱呱叫声，培养他们的表演能力。

4. 通过歌曲，激发幼儿对自然界的兴趣，培养他们的观察力和想象力。

二、教学内容

1. 学唱《青蛙呱呱呱》这首儿歌。

2. 跟着节奏摆动身体，感受音乐的魅力。

3. 模仿青蛙呱呱叫声，进行声音游戏。

三、教学步骤

1. 唱歌导入：老师引导幼儿一起唱《青蛙呱呱呱》，让他们熟悉歌曲的旋律和歌词。

2. 舞蹈表演：播放歌曲，引导幼儿跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，如扭动身体、拍手等。

3. 声音游戏：老师模仿青蛙的呱呱叫声，让幼儿跟着模仿，并进行声音对话游戏，培养孩子们的表演能力。

4. 总结反思：让幼儿分享自己在学唱《青蛙呱呱呱》这首歌曲中的感受和体会，引导他们思考青蛙这种动物的生活习性和特点。

通过以上教学内容和步骤，幼儿们可以在欢快的音乐中学习、探索和成长，培养他们的音乐素养和团队合作精神，同时也激发他们对自然界的热爱和探索欲望。希望《青蛙呱呱呱》这首歌曲可以成为幼儿园教学中的一大亮点，为孩子们的成长之路增添一抹色彩。

《青蛙呱呱呱》教案 篇三

《青蛙呱呱呱》教案

　　活动目标：

　　1、 引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

　　2、 让孩子在做做玩玩中感受手工活动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　绿色正方形纸，剪好的眼睛、红色蜡笔、胶水、PPT、视频、小青蛙的歌曲等。

　　活动过程：

　　一、激趣，引发制作的兴趣。

　　1、 教师学青蛙叫，然后出示青蛙的范例，引发孩子的学期兴趣。

　　听，谁来了？（青蛙），小青蛙在干什么？（张大嘴巴呱呱的叫）

　　2、 幼儿用手指动作表示青蛙叫（四指并拢，与拇指一张一合表示青蛙张嘴动作）。

　　来，用你的手跟着我的小青蛙一起来唱歌。（为玩青蛙做动作准备）

　　请几位幼儿到上面来用教师提供的青蛙带领大家一起玩一玩。

　　3、你喜欢这样的小青蛙吗？那我们自己也来做一个，好吗？

　　二、借助视频、PPT引导孩子用卷、贴、折、画等技能制作出张嘴的小青蛙。

　　1、你知道这好玩的小青蛙是怎么变出来的？用了哪些方法？

　　利用视频，教师将青蛙头拉开，让孩子仔细观察，然后介绍一下。

　　幼儿讲述后教师小结：眼睛是贴上去的，舌头是画上去的，张大的嘴巴是这出来的

　　2、利用视频帮助孩子了解制作的方法和步骤。

　　（1）出示圆筒形，提问：

　　青蛙的大嘴巴就是这个圆筒形变出来的，你会把正方形的纸变成圆筒形吗？

　　请一幼儿到视频上来展示。

　　自评：幼儿有过卷玉米的经验，因此这一环节基本没有问题，再次示范是给哪些掌握不太好的幼儿重温。

　　（2）圆筒形要怎么做才会变成张开的大嘴巴？

　　教师利用视频进行展示和比较，让孩子观察，然后请孩子说说，并请个别孩子上来示范，然后教师再次正确示范：将圆筒压扁，然后对边折，分开的`两边再对边折，即可，提醒孩子每折一次都要用手指压平。

　　自评：这个环节也不是太难，但是纸张因为有了一定的厚度，在对折的时候不太容易，因此一定要强调每折一步要压平。

　　当孩子完成这一步，就可以让孩子伸进手指试一试，能否一开一合。

　　（3）添画嘴巴和黏贴眼睛。

　　在哪里画上小青蛙红红的舌头？眼睛贴哪儿？

　　提醒孩子黏贴眼睛时，胶水要涂在下边多余的地方，这样眼睛才会站立起来。

　　3、 借助PPT进一步完整掌握制作的流程和方法。

　　三、幼儿动手制作小青蛙。

　　1、提醒孩子制作圆筒时胶水要少一些，等稍微干一干再压平，以防黏住。

　　2、提醒孩子折的时候尽量对齐，折的地方要用手指压平。

　　3、鼓励同伴间互相帮助，完成的孩子可以自己玩一玩。

　　四、玩一玩。

　　1、请孩子套上青蛙头，自己练习灵活的张嘴巴。

　　2、跟着《小青蛙》的音乐一起来表演一下。

　　让我们的小青蛙一起来唱歌吧。