《海龟画复杂图形》优秀教案【优质3篇】

《海龟画复杂图形》优秀教案 篇一

最近，一份名为《海龟画复杂图形》的优秀教案在教育界引起了广泛关注。这份教案通过使用海龟绘图工具，帮助学生学习如何用编程语言绘制复杂图形，既激发了学生的创造力，又提高了他们的逻辑思维能力。

首先，这份教案设计了一系列简单的绘图任务，让学生逐步熟悉海龟绘图工具的使用方法。通过这些任务，学生可以学会控制海龟的移动和旋转，绘制基本的几何图形，如直线、圆形和正方形。随着任务的逐渐增加，学生的技能也会不断提升，从而为他们后续绘制更复杂图形打下坚实的基础。

其次，这份教案还设置了一些挑战性的绘图任务，让学生尝试绘制一些复杂的图形，如星型、螺旋线和曲线等。这些任务不仅考验了学生的绘图技巧，还要求他们灵活运用编程语言中的控制结构，如循环和条件语句，来实现图形的绘制。通过这些挑战性任务，学生可以锻炼自己的逻辑思维能力和问题解决能力，提高他们的编程水平。

最后，这份教案还提供了一些拓展性的绘图任务，让学生自由发挥想象力，设计并绘制自己喜欢的图形。这些任务不仅培养了学生的创造力和表达能力，还帮助他们将所学的知识应用到实际中去，加深对编程语言的理解和掌握。

总的来说，《海龟画复杂图形》这份优秀教案不仅激发了学生对编程的兴趣，还提高了他们的绘图技能和逻辑思维能力。相信在这份教案的指导下，学生们一定能够取得更大的进步，成为未来的编程高手。

《海龟画复杂图形》优秀教案 篇二

随着计算机编程在教育领域的普及，越来越多的教师开始探索如何利用编程工具来激发学生的创造力和逻辑思维能力。而《海龟画复杂图形》这份优秀教案无疑为这一探索提供了一个很好的范本。

首先，这份教案通过使用海龟绘图工具，将抽象的编程概念转化为具体的图形展示，帮助学生更直观地理解编程语言的运行原理。学生可以通过控制海龟的移动和旋转，实现各种复杂的图形绘制，从而深入理解编程语言中的控制结构和算法设计。

其次，这份教案设计了一系列循序渐进的绘图任务，让学生逐步提升绘图技能和编程水平。从简单的直线和圆形开始，到复杂的星型和螺旋线，学生可以通过不断挑战自己，逐步掌握编程语言的运用技巧，培养自己的耐心和毅力，提高自己的解决问题的能力。

最后，这份教案还鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计并绘制出独一无二的图形作品。通过这些自主设计的绘图任务，学生可以将所学的知识应用到实际中去，展现自己的才华和创意，提高自己的表达能力和审美水平。

总的来说，《海龟画复杂图形》这份优秀教案不仅帮助学生掌握了编程技能，还培养了他们的创造力和逻辑思维能力，为他们未来的学习和工作打下了坚实的基础。相信在这份教案的引导下，学生们一定能够茁壮成长，成为未来的科技精英。

《海龟画复杂图形》优秀教案 篇三

《海龟画复杂图形》优秀教案

　　[课时]：

　　1节课

　　[教学内容]：

　　1、角数为奇数的星星的画法。

　　2、重复嵌套命令的使用

　　[教学目标]：

　　1、通常实例学会角数为奇数的星星的画法以和重复嵌套命令的使用

　　2、让同学学会观察、培养培养同学自学能力和发现问题，解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

　　[教学重点]：

　　角数为奇数的星星的.画法

　　[教学难点]：

　　重复嵌套命令的使用

　　[教学准备]：

　　多媒体电脑室、远志广播教学系统

　　[教学过程]：

　　一、导入

　　师：上节课我们学会了如何让海龟画出各种有颜色的图形。同学们，你们知道吗，利用海龟我们还可以画出许多复杂的图形呢，你们想一起来体验海龟作图的乐趣吗？

　　二、新授

　　活动一：海龟画星星

　　展示几张画好的角星图

　　师：你们喜欢星星吗？如五角星、八角星、二十五角星……现在就让我们一起来画它们吧！

　　做一做：

　　1、海龟画五角星

　　REPEAT 5[FD 100 RT 180—180/5]

　　2、海龟画七角星

　　REPEAT 7[FD 100 RT 180—180/7]

　　3、海龟画二十五角星

　　REPEAT 25[FD 100 RT 180—180/25]

　　请一个演示五角星的画法，再让全体同学动手画五角星、七

　　角星和二十五角星，师巡视指导并小结。

　　师：根据上述三组命令，我们可以推测角数为奇数的星星的画法：REPEAT 角数[FD 边长 RT 180—180/角数]

　　试一试：画九角星（也可偿试其它任意奇数角星的画法）

　　请生动手完成九角星的画法

　　师：我们可以观察到画出的星星都有点偏。以五角星为例，假如要将五角星摆正，则要先将海龟右转18度，再按前面方法画它。你能画出课本第74页的五角星吗？

　　请生动手完成。

　　活动二：海龟画钻石

　　做一做：画一颗闪闪发光的钻石。

　　1、CS

　　REPEAT 12[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 30]

　　2、CS

　　REPEAT 6[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 60]

　　3、CS

　　REPEAT 3[REPEAT 6[FD 30 RT 60]RT 120]

　　师：分别执行上述三组命令，屏幕上各显示了什么图形？你发现了什么规律呢？

　　请生讨论并回答，师小结。

　　活动三：海龟画花朵

　　师：美丽花朵人人爱，你会画这美丽的花朵吗？

　　请生先讨论，动手偿试。再请生上台示范。

　　这样的图形比较复杂，重复命令嵌套了三重，写程序时最好采用如下步骤：

　　1、写出画最里面四分之一圆弧的重复命令，并在重复命令的后面加上 RT 90 ，为一下步做准备；

　　2、将第一步的命令重复2次，构成一片花瓣；

　　3、在第二步命令的外面再嵌套一个重复命令，就可以画出4片花瓣，再画出花茎，就组成一朵花。

　　命令：

　　CS

　　REPEAT 4[REPEAT 2[REPEAT 90[FD 50*0。0174 RT 1]RT 90]RT90]

　　BK 100

　　请生参照照命令继续画完花朵。

　　试一试

　　从课本第77页中挑一个自身喜欢的图形，用 LOGO语言画出来，图形的尺寸大小由自身设定。