大班科学优秀教案《神秘的恐龙》(精选3篇)
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》 篇一
神秘的恐龙是地球上曾经存在的生物，它们在现代人类眼中变得神秘而又迷人。在大班科学课堂上，教师可以借助优秀的教案来引导学生了解恐龙的各种特征和生活习性。
首先，教师可以通过介绍恐龙的种类和生存环境来引起学生对恐龙的兴趣。例如，恐龙有食草和食肉两种类型，它们生活在各种不同的地理环境中，有些恐龙生活在陆地上，有些则生活在水中。通过展示恐龙的图片和模型，让学生们感受恐龙的巨大体型和奇特外貌，激发他们对恐龙的好奇心。
接着，教师可以通过讲解恐龙的进化历程和灭绝原因来帮助学生了解恐龙的生命周期。恐龙是地球上最早的脊椎动物之一，它们在侏罗纪和白垩纪时期繁盛一时，但在六千五百万年前突然灭绝。学生们可以通过观看视频、阅读书籍等方式来了解科学家们对恐龙灭绝原因的研究成果，从而认识到生物的进化和生存环境的重要性。
最后，教师可以设计一些有趣的互动环节，让学生们深入了解恐龙的生活习性和特征。例如，组织学生们进行模拟恐龙生存游戏，让他们扮演不同类型的恐龙，在特定环境中寻找食物和躲避危险。通过这种方式，学生们可以更加直观地感受恐龙的生活方式，增强他们对恐龙的认识和理解。
总的来说，通过优秀的教案《神秘的恐龙》，教师可以引导学生深入了解恐龙的历史、特征和生活习性，培养他们对科学的兴趣和探索精神，同时也拓展了他们的视野和知识面。让我们一起探索神秘的恐龙世界，感受生命的多样和奇妙！
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》 篇二
在大班科学课堂上，教师可以借助优秀的教案《神秘的恐龙》，通过多种形式的教学活动来激发学生对恐龙的兴趣和好奇心。
首先，教师可以设计一些有趣的实验和观察活动，让学生亲身体验恐龙的一些特征和生活习性。例如，可以组织学生们进行模拟恐龙脚印的实验，让他们通过比较不同恐龙脚印的大小和形状来推测恐龙的体型和移动方式。通过这种实践性的学习方式，学生们可以更加深入地了解恐龙的特征和习性，增强他们对恐龙的认识和理解。
接着，教师可以借助多媒体资源和互动游戏来增强学生对恐龙的了解和记忆。例如，可以播放恐龙的纪录片和动画片，让学生们通过视听方式感受恐龙的生活场景和特征。同时，还可以设计一些恐龙知识竞赛和拼图游戏，让学生们在参与游戏的过程中巩固和拓展对恐龙的认识。
最后，教师可以组织学生们进行实地考察和野外探索，让他们亲身感受恐龙的生存环境和遗迹。例如，可以组织学生们前往博物馆或恐龙化石遗址进行参观和考察，让他们近距离接触恐龙的化石和遗迹，了解恐龙的生活历史和演化过程。
通过以上多种形式的教学活动，学生们可以全方位地了解和探索神秘的恐龙世界，激发他们对科学的兴趣和好奇心，同时也培养了他们的观察力、思维能力和团队合作精神。让我们一起在大班科学课堂上，探索神秘的恐龙世界，感受生命的奇妙和多样性！
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》 篇三
大班科学优秀教案《神秘的恐龙》
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的大班科学优秀教案《神秘的恐龙》，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。
2、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。
活动准备：
1、《恐龙》图片 大记录纸一张;幼儿用书2、在家和父母一起收集有关恐龙的资料，尝试提出问题。
活动过程：
1、 导入，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)教师：小朋友你们喜欢恐龙吗?现在请小朋友来说一说：你知道有哪些恐龙?它们是什么样的?它们有什么本领?
——幼儿交流讲述。
2、 设疑：我还想知道什么。
——教师：小朋友真能干，已经知道了这么多恐龙的知识。那除了这些我们已经知道的，你们还想知道哪些恐龙的知识呢?你可以把自己想知道的问题大胆地提出来，我们一起来想办法解答。
——鼓励幼儿大胆提问，教师对幼儿的'提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。
3、 观看《恐龙》flash，解答幼儿疑问。
——小朋友提了这么多恐龙的问题，怎么办呢?我们一起来看一段录象，找一找有没有我们要的答案。
——幼儿观看录象后，教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。
4、阅读幼儿用书教师：我们知道了那么多恐龙的知识，现在请每个小朋友看一看画册，对你边上的小朋友说出三种恐龙的名字，一起进入时光隧道回到恐龙时代吧!(雷龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙、翼龙、霸王龙、鸭嘴龙)
5、 恐龙是怎么灭绝的?
——可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了，它究竟是怎么消失的呢?请你想一想、猜一猜、说一说。
——幼儿自由讨论、猜测并交流。
——教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有找到恐龙消失的原因，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。小朋友，这就是我们神秘的恐龙。希望我们小朋友努力学习，不断地去探索、研究恐龙，早日找到答案。
6、 结束活动：欣赏各种恐龙图片，激发幼儿继续探索恐龙的秘密。
——小朋友，今天老师还给你们带来了很多的恐龙图片，让我们一起来欣赏。
