少儿播音主持专业教案(经典5篇)

少儿播音主持专业教案 篇一

在当今社会，少儿播音主持行业越来越受到重视。随着社会的发展和媒体的普及，播音主持作为一种重要的传播手段，对于培养少儿的语言表达能力、沟通能力和表现能力都起着重要的作用。因此，如何为少儿提供专业的播音主持教育成为了一个重要的课题。

首先，少儿播音主持教育应该注重基础知识的学习。少儿在学习播音主持的过程中，需要掌握语音、语调、节奏等基础知识，这些知识对于播音主持的表现起着至关重要的作用。因此，教师应该注重基础知识的讲解和学习，帮助学生打下坚实的基础。

其次，少儿播音主持教育应该注重实践能力的培养。播音主持是一门实践性很强的学科，只有通过不断的练习和实践，学生才能够真正掌握播音主持的技巧和方法。因此，教师应该设计各种实践性的教学活动，让学生有机会亲身体验播音主持的过程，提高他们的实践能力。

另外，少儿播音主持教育应该注重团队合作和沟通能力的培养。在播音主持的过程中，团队合作和沟通能力同样至关重要。学生需要学会与团队成员协作，共同完成播音主持的任务。因此，教师应该通过各种团队合作的教学活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

综上所述，少儿播音主持教育应该注重基础知识的学习、实践能力的培养以及团队合作和沟通能力的培养。只有这样，才能够真正培养出具备播音主持专业素养的少儿，为他们未来的发展打下坚实的基础。

---

少儿播音主持专业教案 篇二

随着社会的不断发展，少儿播音主持行业越来越受到关注。作为一种重要的传播手段，播音主持对于培养少儿的语言表达能力、沟通能力和表现能力都起着至关重要的作用。因此，如何为少儿提供专业的播音主持教育成为了一个亟待解决的问题。

首先，在少儿播音主持教育中，教师应该注重激发学生的兴趣。播音主持是一门富有创造性的学科，只有让学生感受到其中的乐趣，才能够更好地激发他们学习的积极性。因此，教师应该通过生动有趣的教学方式，让学生对播音主持产生浓厚的兴趣，从而更好地学习和掌握相关知识和技能。

其次，少儿播音主持教育应该注重个性化的培养。每个学生都有自己独特的特点和优势，教师应该根据学生的特点和需求，设计个性化的教学方案，帮助他们更好地发展自己的播音主持才能。只有通过个性化的培养，才能够真正发挥每个学生的潜力。

另外，少儿播音主持教育还应该注重跨学科的融合。播音主持涉及语言、表达、沟通等多个学科领域，因此，教师应该通过跨学科的融合，让学生从多个角度去学习和理解播音主持的相关知识和技能，提高他们的综合素养。

综上所述，少儿播音主持教育应该注重激发学生的兴趣、个性化的培养以及跨学科的融合。只有这样，才能够真正培养出具备播音主持专业素养的少儿，为他们未来的发展铺平道路。

少儿播音主持专业教案 篇三

　　【教学目的】

　　本节课，要让孩子们学会通过送气的方式，读准g，k，h。更好的站立和行走以及日常交际礼仪可以让孩子们，在出门参加活动，或者日常生活中成为一个小绅士（小淑女）。

　　知识和礼仪以及思维扩展的学习，三合一让孩子更好的全面的成长。

　　【教学安排】

　　（教学内容、方法、手段）

　　一、日常练习（30min）

　　1、口部操的练习

　　嘴巴的开合练习：像含住一个苹果一样

　　牙齿的咀嚼练习：开口咀嚼和闭口咀嚼

　　舌头和唇的练习

　　2、发声练习

　　根据本课内容进行对应的发声练习，练习送气读g，k，h

　　练习声音的弹性“hei-ha-hou-he”

　　以及其他辅助的练声开声

　　二、旧课复习（10min）

　　复习第三课的n和l的绕口令。和汉字的造词（训练孩子的思维想象能力）

　　三、新课内容（30min）

　　发准g，k，h最好的方法是在发音时舌头保持不动，读的既轻又短。

　　1、读汉字，然后组词。（训练孩子上课回答问题的积极性，增加孩子的词汇量，以及思维创造力）

　　2、读词语（主要是看发音的标准程度和调值）

　　3、学习一个绕口令，并作为作业

　　四、礼仪学习和新课小结

　　1、复习上节课的礼仪知识。就餐礼仪和家庭礼仪

　　2、学习家庭礼仪中的父母回来时的.问候，和出门时的问候。

　　3、学习蹲姿。

　　4、复习站姿和坐姿。

少儿播音主持专业教案 篇四

　　一．礼仪训练

　　来上学，不迟到，见老师，问声好。小朋友，也问到，别父母，不忘掉。

　　二．基本功训练

　　1、气息训练：

　　儿童进行气息训练的目的是为了体会和掌握胸腹式联合呼吸法的基本动作要领，形成新的符合发声要求的呼吸方式。要想达到这一目的，首先应该坚持不懈，持之以恒进行练习。

　　胸腹式联合呼吸法：吸气后两肋扩大，横膈膜下降，小腹隆起。

　　慢呼慢吸：1/2/3/4/5/6/7/8/9/10

　　快吸慢呼：我自信，我阳光，大家好！我叫xxx，今年xx岁，很高兴认识大家！

　　2、形体训练：

　　坐姿：双腿成90度曲立，上半身挺立，双手自然放在腿上，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。

　　三．作品训练（动画课件）

　　《小兔子》

　　小兔子，下山玩儿，走到半坡天气变！风打滚儿，雷呼喊，乌云遮住了太阳脸。小小兔子不心慌，采朵蘑菇当雨伞。伞儿高高举过头，切断空中雨线线！

　　四．课后作业

　　1、每天按照老师要求，对着镜子做自我介绍。

　　2、主动跟爸爸妈妈的朋友或者邻居挥手打招呼

少儿播音主持专业教案 篇五

　　教学目标：

　　1、使学生对播音与主持有一个初步的认识。

　　2、熟悉本班学生的情况，包括学生的基本信息以及语言基础等。

　　3、使学生了解我们所学的课程的性质和意义，激发学生的学习兴趣。

　　教学重点：

　　1、何为“播音与主持”？

　　2、激发学生的学习兴趣。

　　3、如何使自己成长？

　　教学方法：

　　讨论法、讲解法、说话法。

　　教学过程：

　　一、点名。

　　二、朗诵一首儿童诗《全世界都在向你微笑》。

　　三、自我介绍：向学生简单地介绍自己。

　　四、请学生说一说自己为什么学习这门课程。

　　（自愿、父母要求、老师推荐、自己喜欢）

　　五、请学生们介绍自己（低段学生可以只介绍自己的姓名）。

　　六、教师介绍自己播音与主持的经历路程。

　　1、自己上小学三年级就开始播音。那时的条件和现在的无法相比，现在，我们有这么好的条件。我们一定要好好学习。

　　2、一直以来的不断实践和练习。

　　七、介绍专业知识。

　　1、什么是播音与主持？

　　播音与主持专业是“口耳之学”。

　　该专业最大的特点是实践性比较强，考生进入专业学习后，应当注重基本功训练，镜头前的光彩不是一朝一夕练成的，需要付出大量的练习和实践。

　　2、播音与主持会学习哪些内容？

　　播音与主持概论

　　普通话语音及播音发声学基础

　　播音创作基础

　　即兴口语表述

　　文学作品朗读

　　节目策划与主持

　　综合练习与实战模拟

　　我们主要学习基本的发音理论、即兴口语表达、朗读、礼仪、播音、主持。（简单介绍每一项的基本内容）

　　3、为什么要学习播音与主持？（每一项都要联系生活作具体形象的解释）使自己更加自信

　　学会如何与别人沟通和交往

　　使自己的礼仪语言更加得体

　　使自己更加善于表现和表达

　　为以后自己走上播音与主持道路打下坚实的基础

　　4、如何学习播音与主持？

　　按照老师的要求不断地练习、练习、再练习。练习的方式：登台。

　　八、作业

　　如何更好地向别人介绍自己？