大班数学教案玩骰子【优秀6篇】

大班数学教案玩骰子 篇一

在大班数学教学中，老师们常常会利用各种有趣的教学工具来帮助孩子们更好地理解和掌握数学知识。其中，骰子是一个非常常见的教学工具，它不仅可以帮助孩子们学习数字和计数，还可以培养他们的逻辑思维能力。下面，我们就来看看如何利用骰子设计一堂生动有趣的大班数学教案。

首先，老师可以准备一些不同种类的骰子，比如标准的六面骰子、十面骰子、甚至二十面骰子。然后，老师可以向学生们介绍不同种类骰子的规则和特点，让他们了解每种骰子的数字范围和概率分布。接着，老师可以设计一些有趣的游戏和活动，让学生们通过掷骰子来进行数学运算和推理。

例如，老师可以设计一个“骰子相加”游戏，让学生们分组进行比赛。每组学生轮流掷两个六面骰子，然后将两个骰子的点数相加，算出结果后在黑板上写出来。最后，比赛结束时，点数总和最大的组获胜。通过这个游戏，学生们不仅可以锻炼他们的计算能力，还可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。

另外，老师还可以设计一个“骰子推理”活动，让学生们分析骰子的概率分布和规律。比如，老师可以让学生们掷一个十面骰子，然后让他们猜测下一次掷出的点数是多少。通过这个活动，学生们可以学习到骰子的概率分布规律，并培养他们的逻辑思维能力和推理能力。

总的来说，利用骰子设计数学教案是一种生动有趣的教学方式，能够激发学生们学习数学的兴趣，提高他们的学习效果。希望老师们可以在教学中多多尝试这种教学方法，为学生们创造更加丰富多彩的学习体验。

大班数学教案玩骰子 篇二

在大班数学教学中，骰子是一个非常有趣和实用的教学工具，可以帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。下面，我将介绍一些利用骰子设计数学教案的方法，希望对老师们在教学中有所启发。

首先，老师可以设计一个“骰子计数”活动，让学生们通过掷骰子来学习数字和计数。比如，老师可以让学生们掷一个标准的六面骰子，然后让他们数出掷出的点数，并在纸上记录下来。通过这个活动，学生们不仅可以学习到数字的大小和顺序，还可以培养他们的观察和计数能力。

另外，老师还可以设计一个“骰子比大小”游戏，让学生们通过掷骰子来进行比较和排序。比如，老师可以让学生们分组进行比赛，每组学生轮流掷一个十面骰子，然后比较点数的大小，最后按照点数大小进行排名。通过这个游戏，学生们不仅可以学习到比较和排序的方法，还可以培养他们的竞争意识和团队合作精神。

最后，老师还可以设计一个“骰子运算”活动，让学生们通过掷骰子来进行数学运算。比如，老师可以让学生们掷两个六面骰子，然后让他们将两个骰子的点数相加、相减或相乘，最后算出结果。通过这个活动，学生们可以锻炼他们的计算能力和推理能力，提高他们的数学水平。

总的来说，利用骰子设计数学教案是一种非常有效和有趣的教学方式，可以帮助学生们更好地理解和掌握数学知识。希望老师们可以在教学中多多尝试这种教学方法，为学生们创造更加生动有趣的学习体验。

大班数学教案玩骰子 篇三

　　活动目标：

　　1、通过游戏探索骰子的秘密，知道骰子对应两个面的点数加起来是7的规律。

　　2、利用骰子的秘密来学习自制骰子，体验数学活动的快乐。

　　活动准备：

　　大骰子一个、幼儿人手一个小正方体、白板课件、铅笔、橡皮

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、出示大骰子，师提问：这是什么？你在哪里见过它？

　　2、师幼一起观察骰子

　　二、游戏“看谁反应快”

　　1、介绍游戏规则

　　2、请4-5名幼儿游戏

　　3、师幼有一起玩游戏，提问：“为什么每次老师的反应都是最快的？有什么秘密？”

　　三、揭示秘密

　　1、组织幼儿观察骰子的每个面的数字，并做记录

　　2、观察三组数字，提问：这三组数字有什么地方是相同的？引导幼儿知道骰子对应面的2个数字相加是7

　　四、做骰子

　　1、师示范制作骰子，并请个别幼儿帮忙

　　2、幼儿制作骰子，教师巡视指导

　　3、请每组幼儿相互检查，发现有错误的及时改正

　　五、玩“刮刮乐”的游戏

　　1、介绍幼儿名称及玩法

　　2、师幼玩游戏

　　六、结束活动

　　师：骰子还可以怎么玩呢？我们回教室再去玩玩吧

大班数学教案玩骰子 篇四

　　教学目标：

　　1，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式。

　　2，发展分析问题的能力。

　　3，培养幼儿比较和判断的能力。

　　4，体验数学集体游戏的快乐。

　　5，让幼儿懂得简单的数学道理。

　　教学准备：

　　大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干。

　　教学过程：

　　一 看骰子

　　———小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？（小骰子）在哪里看到过？

　　———我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？（每人一个）

　　二 玩骰子

　　———老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？（看骰子

　　应该看最上面）

　　———老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？（是把两个骰面上的

　　圆点合在一起数出来）

　　———老师示范写出合成式。并告诉幼儿几和几合在一起是多少。

　　———请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式。

　　———老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导。（操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式。掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星。然后换一个人掷骰子，继续操作。）

　　———请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多。

　　三 游戏：掷骰抱团

　　———老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

　　活动反思：

　　这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色，所以较上个环节来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。

大班数学教案玩骰子 篇五

　　教学目标：

　　１，学会根据两个骰面上的'点数写出相应的合成式．

　　２，发展分析问题的能力．

　　教学准备：

　　大头子两个；小骰子，笔，记录纸，五角星若干．

　　教学过程：

　　一看骰子

　　小朋友看一下老师手中拿的是什么东西？(小骰子)在哪里看到过？

　　我们一起来看看骰子由几个面组成？每个面上的圆点都一样吗？(每人一个)

　　二玩骰子

　　老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上，请小朋友看看是几点？是怎么看的？(看骰子应该看最上面)

　　老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点？(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)

　　老师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少.

　　请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式.

　　老师交代操作要求后幼儿进行操作，老师巡回指导.(操作要求：两个人一组，其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上，然后轻轻的掷在桌子上，请另一个小朋友写出合成式.掷骰子的小朋友检查他写得是否正确，正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子，继续操作.)

　　请小朋友把他们的记录纸拿上来，老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多.

　　三游戏：掷骰抱团

　　老师掷大骰子，小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起。

大班数学教案玩骰子 篇六

　　教学目标：

　　1，学会根据两个骰面上的点数写出相应的合成式.

　　2，发展分析问题的能力.

　　教学准备：

　　大头子两个;小骰子，笔，记录纸，五角星若干.

　　教学过程：

　　一看骰子---小朋友看一下老师手中拿的是什么东西?(小骰子)在哪里看到过?

　　---我们一起来看看骰子由几个面组成?每个面上的圆点都一样吗?(每人一个)

　　二玩骰子---老师拿出一个大骰子轻轻的掷在地上,请小朋友看看是几点?是怎么看的?(看骰子应该看最上面)---老师把两个大骰子一起轻轻的掷在地上请小朋友看看是多少点?(是把两个骰面上的圆点合在一起数出来)---老师示范写出合成式.并告诉幼儿几和几合在一起是多少.

　　---请一个小朋友上来象刚才老师一样掷骰子并写出合成式.

　　---老师交代操作要求后幼儿进行操作,老师巡回指导.(操作要求:两个人一组,其中一个小朋友把两个小骰子拿在手上,然后轻轻的掷在桌子上,请另一个小朋友写出合成式.掷骰子的小朋友检查他写得是否正确,正确的话就奖一颗五角星.然后换一个人掷骰子,继续操作.)---请小朋友把他们的记录纸拿上来,老师把它贴在黑板上看看谁奖到的五角星最多.

　　叁游戏:掷骰抱团---老师掷大骰子,小朋友根据骰面上的点数几个人手拉手站在一起.

　　活动反思：

　　这个环节需要小朋友自己来观察形状和颜色，所以较上个环节来说难度又增强了，目的让幼儿探索、比较翻出相对应的图形。在让幼儿在游戏中接触认识。