《好娃娃》优秀教案(优选6篇)
《好娃娃》优秀教案 篇一
在教育教学过程中，教师们常常会遇到各种各样的问题，如学生学习兴趣不高、学习动力不足等。如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，是每位教师都需要思考和解决的问题。而《好娃娃》这个教案，无疑给我们提供了一个很好的参考和借鉴。
首先，这个教案采用了“游戏化教学”的方式，将学习内容融入到游戏中，使学生在轻松愉快的氛围中学习。游戏是孩子们最喜欢的活动之一，通过游戏化教学，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在游戏中，学生可以通过不断的探索和尝试，激发他们的创造力和想象力，提高他们的学习效果。
其次，这个教案注重了学生的参与性和互动性。在教学过程中，学生不再是被动接受知识，而是主动参与其中，通过合作、交流、互动等方式，共同完成学习任务。这样不仅可以培养学生的合作精神和团队意识，还可以提高他们的沟通能力和表达能力。同时，学生在互动中可以相互促进，相互学习，形成学习共同体，共同进步。
最后，这个教案还注重了学生的情感教育。在学习过程中，学生不仅仅是学习知识，更是培养情感、品德等方面的素养。通过游戏、互动等形式，可以培养学生的责任感、互助精神、友爱情感等，使他们在学习中不仅收获知识，更收获良好的情感体验和品质。
总的来说，《好娃娃》这个优秀教案给我们提供了一个很好的范本，可以启发我们在教育教学中采取更加灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和动力，促进他们全面发展。希望更多的教师可以借鉴这个教案，为学生创造更加丰富多彩的学习体验。
《好娃娃》优秀教案 篇二
在现代社会，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。如何让学生在学习过程中获得更全面的发展，成为有思想、有情感、有品德的“好娃娃”，是每位教师都需要思考和关注的问题。而《好娃娃》这个优秀教案，不仅可以帮助学生获得知识，更可以培养他们的情感、品德等方面的素养。
首先，这个教案注重了学生的综合发展。在学习过程中，学生不仅仅是被动接受知识，更是通过互动、合作等形式，培养他们的创造力、想象力、沟通能力等。通过游戏、角色扮演等方式，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，促进他们全面发展。
其次，这个教案注重了学生的情感教育。在现代社会，情感教育越来越受到重视，培养学生的责任感、互助精神、友爱情感等，是教育的一个重要目标。通过游戏、互动等形式，可以帮助学生培养这些品质，使他们在学习中不仅仅是获取知识，更是获得良好的情感体验和品质。
最后，这个教案还注重了学生的自主学习。在学习过程中，学生不再是被动接受知识，而是主动参与其中，通过自主探索、自主学习等方式，提高他们的学习能力和自主性。这样不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以培养他们的学习能力和自主性，使他们在未来的学习和生活中更加自信和独立。
总的来说，《好娃娃》这个教案为我们提供了一个很好的范本，可以启发我们在教育教学中注重学生的综合发展，培养他们的情感品质和自主学习能力。希望更多的教师可以借鉴这个教案，为学生创造更加丰富多彩的学习体验，促进他们全面发展。
《好娃娃》优秀教案 篇三
一、活动目标：
1、用歌声来表达对爷爷、奶奶的尊敬和关心。
2、愿意学学歌中好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子。
二、设计思路：
品德教育要成为幼儿人格的一部分，除了幼儿园内的教育和活动外，更重要的是在实际生活中形成孩子们自觉的行为。此教材就是把尊敬、关爱老人的认识和行为延伸到幼儿的家庭生活中去。通过听听、说说、唱唱、发扬和肯定了幼儿在家中的敬老行为，是幼儿园教育活动的延伸。
三、活动建议：
欣赏歌曲一理解内容一学唱歌曲，表达情感。
1、在音乐区中播放歌曲录音引起幼儿的兴趣。
2、在音乐活动中告诉幼儿这首歌的名字“好娃娃引导幼儿说说好娃娃好在哪里？根据幼儿的回答，老师用清晰的声音清唱一遍歌曲。重点在引导幼儿理解；给爷爷吃蛋糕是因为“爷爷年纪大，嘴里没了牙”，给奶奶搬凳是因为“奶奶年纪大，头发白花花”，使幼儿进一步知道爷爷奶奶年老体弱，需要照顾，同时也肯定了好娃娃的行为，鼓励幼儿学习他。
3、师生一起边听录音边拍手，进一步熟悉曲调和歌调。
4、老师弹琴和幼儿一起唱唱这首歌曲。
5、启发幼儿还可以把这首歌唱给爷爷奶奶爸爸妈妈听。
《好娃娃》优秀教案 篇四
活动目标
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1、结合情景表演理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、知道要尊敬老人，对老人有礼貌。
活动准备
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1、课前教能力较强的幼儿情景表演
2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳
3、娃娃家所需材料
活动流程
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一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）
师：刚刚大家都说了他的表现，今天老师把他请来了，请看他的表现。
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。
教师提问：
1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？（教师可以根据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈）用同样的方法启发孩子说奶奶。
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？（教师可以根据幼儿所说清唱：爸爸和妈妈，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃）
三、幼儿学唱歌曲。
师：老师给它编成了一首很好听的歌，你想学吗？（想）歌曲的题目叫做《好娃娃》。
1、教师示范唱一遍，个别幼儿能根据刚刚表演跟唱的一起唱。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
4、教师和幼儿一起再唱。
四、延伸活动：办家家
师：刚刚那个好娃娃对待老人可有礼貌了，那你是怎样做的呢？（请幼儿说说，提醒他们要做个尊敬老人懂礼貌的好娃娃。）
师：我请每一组小朋友组成一个家庭，轮流做好娃娃，好吗？（角色游戏：办家家）
《好娃娃》优秀教案 篇五
活动目标：
1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。
2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。
活动准备：
歌曲《好娃娃》。一个茶杯，一张凳子
活动过程：
一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。
师：小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮助爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？
幼儿回答完后，教师整理加工成歌词朗诵给大家听。
二、幼儿学唱歌曲。
1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。
2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。
3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。
三、引导幼儿为歌曲创编动作。
教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。最后，引导幼儿选出几个大家都满意的`动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。
四、学习与他人合作进行歌表演。
1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中第二句，边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。
2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。
3、幼儿两人一组分角色表演，让幼儿自己商量分配角色，教师给予适当的帮助。
4、按小组分角色表演。
《好娃娃》优秀教案 篇六
活动类型：
音乐活动
活动内容：
舞蹈"我们是祖国的好娃娃"
活动目标：
1、让幼儿在音乐活动中充分享受快乐体验，增强集体意识。
2、发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3、引导幼儿根据歌词编动作进行表演，初步尝试跳双圈舞。
活动准备：
录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置、图片。
活动程序：
一、导入
1、复习歌曲，引起兴趣
谈话："今天王老师和大家一起开心地做游戏我心里可高兴了，你们高兴吗?那我们一起唱一支快乐的歌好吗?"
二、展开
1、根据歌词编动作
教师："这首歌里唱了些什么?你觉得用什么动作来表现才好呢?让我们边唱边想。"(一起演唱教师贴图)
教师："整首歌曲你唱完后有什么感觉?那我们编的动作也应该是欢快活泼的。你最喜欢哪一句啊?你就给那一句编上活泼的动作。"(引导幼儿集体编动作，提示幼儿按手花的方向作动作)
2、幼儿集体表演
教师："跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?"(很自豪很高兴)
3、看录像，了解双圈舞的基本跳法
(1)引导幼儿自己想办法，可以展成什么队形表演。幼儿说出那种队形教师就及时给与肯定并画出图解。
(2)看录像
教师："好咱们就来看一段录像，看看录像中的小朋友是怎样跳双圈舞的?"
4、学习两个基本队形
提问："他们在跳双圈舞时有两个地方队形有了变化，你发现了吗?"
(1)小鱼游是两个小朋友面对面转了一圈，又回到了自己的位置上。请个别小朋友来试一试。
(2)最后一句"好娃娃"是两个小朋友搭起山洞，两个小朋友钻洞，很有意思是吗?就像小朋友玩过的火车钻洞的游戏一样。
5、尝试跳双圈舞。
(1) 引导幼儿站在双圈上，观察地上的圆点及箭头方向
熟悉认识场地的布置。
(2)引导幼儿单独练钻洞动作。启发幼儿想："谁先来搭洞谁来钻?
(3)完整练习(放音乐一遍)
三、结束
1、跳集体舞(放音乐连续跳两遍)
2、增强集体意识教育
教师："和大家一起跳舞的感觉是不是和自己一个人跳舞的感觉不一样啊?有什么不一样你说说?"
：我们是一个大集体，大家一起跳舞很快乐，所以我们小朋友都很爱我们的集体喜欢每一个小朋友是吗?幼儿园里还有很多小朋友呢，我们把这样快乐的舞蹈教给他们，把快乐和幸福带给他们好吗?给老师们再见!(放音乐出教室)
