中班社会《小螃蟹找工作》【通用3篇】
中班社会《小螃蟹找工作》 篇一
在中班社会中，小螃蟹是一个非常聪明和勤劳的小动物。它们以捡拾海底碎片为生，通过自己的努力和勤奋来维持生计。然而，最近小螃蟹发现，随着海洋环境的恶化，越来越难以找到足够的食物。因此，小螃蟹开始考虑转变自己的职业，去寻找新的工作机会。
小螃蟹首先去找鱼儿们求助，希望能够在他们的鱼市上找到一份工作。鱼儿们看到小螃蟹的勤奋和努力，愿意给他一个机会。于是，小螃蟹开始在鱼市上当起了收银员，负责为顾客结账。尽管工作辛苦且忙碌，但小螃蟹仍然乐此不疲，因为他知道只有通过自己的努力，才能换取生活的美好。
随着时间的推移，小螃蟹在鱼市上积累了丰富的工作经验，逐渐成为了鱼儿们信任的好员工。他们不仅能够胜任收银员的工作，还能够协助鱼儿们处理一些琐事，成为了鱼市上不可或缺的一员。小螃蟹感到非常满足和自豪，因为他知道自己通过不懈的努力，找到了一份新的工作，也获得了他人的认可和尊重。
通过小螃蟹的故事，我们不仅可以看到一个小动物的勤劳和努力，更能够领悟到只有不断学习和进步，才能够在竞争激烈的社会中立足。无论遇到什么困难和挑战，只要坚持努力，就一定能够找到属于自己的工作，为自己的生活创造更美好的未来。
中班社会《小螃蟹找工作》 篇二
在中班社会中，《小螃蟹找工作》这个故事给我们带来了许多启示。小螃蟹以其勤奋和努力的品质，成功地找到了一份新的工作，展现了自己的价值和能力。这也给我们提供了许多反思和思考的空间。
首先，小螃蟹的故事告诉我们，勤奋和努力是成功的关键。无论遇到什么困难和挑战，只要肯付出努力和汗水，就一定能够找到属于自己的工作，实现自己的人生目标。正如小螃蟹通过自己的努力找到了新的工作一样，只有不停地学习和进步，才能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。
其次，小螃蟹的故事也告诉我们，要善于适应和转变。面对环境的变化和挑战，我们不能固步自封，而是要主动寻找新的出路和机遇。正如小螃蟹在海洋环境恶化的情况下主动寻找新的工作一样，我们也应该积极适应社会的变化，不断提升自己的能力和技能，为自己的未来打下坚实的基础。
通过《小螃蟹找工作》这个故事，我们深刻地认识到了努力、适应和转变的重要性。只有具备这些品质，才能够在社会中立于不败之地，实现自己的人生理想。愿我们都能像小螃蟹一样，不畏艰难，始终坚持自己的梦想，勇敢地走向成功的道路。
中班社会《小螃蟹找工作》 篇三
中班社会《小螃蟹找工作》
一、活动内容：
社会《小螃蟹找工作》
二、活动目标：
1、能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。
2、能大胆表达自己的见解与想法，提高语言表达能力。
3、发展幼儿的创造性思维，养成助人为乐的好品质。
三、活动准备：
课件。
四、活动重点与难点：
能根据螃蟹的形态和生活习性为其选择合适的工作。
五、方法与手段：
情景教学、多媒体辅助教学。
六、活动过程：
（一）、导入活动，激发兴趣。
师：草地上有谁？它长得怎么样？（幼儿回答螃蟹外形的特征）
师：谁又来了？猜测他们在一起会说些什么呢？
总结：小螃蟹要去找工作。
（二）、观看课件图片，自由讨论。
1、画面：小螃蟹来到理发店。
师：理发店有那种工作？
幼：洗头工，按摩师，理发师，美容师，收银员。
你认为小螃蟹喜欢哪一种？为什么？
2、师：小螃蟹选择当一名理发师。看它，正在给小狗理发呢！（继续看画面）问：小狗为什么大叫起来？
师生讨论得出结论：小螃蟹的钳子太坚硬，理发时很容易把顾客的头弄伤，看起来做着份工作不太合适。
师：可是它没有灰心，继续去找工作。
3、画面：小螃蟹来到饭店
师：饭店里工作多不多？那你认为小螃蟹适合哪一种呢？为什么？
4、观看画面表述，提问
师：瞧，这天，小兔来饭店吃饭，小螃蟹给他端来一杯冒着泡的啤酒，可小兔子见了为什么皱起了眉头？
师生讨论总结：小螃蟹吐的泡摸，使人看了很不舒服，所以做这份服务员工作也不太合适。
（三）、围绕主题，分析讨论。
师：小螃蟹到处找，找了好多地方，还是没有找到一份的`工作，怎么办？
幼：我们帮助小螃蟹找！
师：好，那我们就商量商量，为小螃蟹找一份最合适的工作。
幼儿自由讨论和交流。
师：商量好了吗？谁来告诉大家，你为小螃蟹找了什么工作？为什么选这份工作？
（四）、情节发展，续讨论。
1、引导幼儿观看画面，知道猫老板开的洗涤用品商店生意清淡。问：小螃蟹会想什么办法来帮助他呢？
2、师生共同边看画面边看总结：真的呀，小螃蟹做在柜台上，当起了广告员，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一样的泡泡。泡泡飘呀飘，被阳光照的无颜六色，闪闪发光，小动物们看到后都被吸引来。大家争着买，店里生意一下子好起来啦！
3、师：到了晚上，小螃蟹给妈妈写了一封信，猜猜他会写些什么呢？
