小班综合活动：首先有一个苹果【通用3篇】

小班综合活动：首先有一个苹果 篇一

在小班综合活动中，老师们常常会以水果为主题进行教学。今天，我们以苹果为例，来探讨一下如何通过这个简单的教学主题，引导幼儿们进行综合活动。

首先，老师可以给每个幼儿一颗苹果，让他们仔细观察。通过观察，幼儿们可以了解苹果的外形、颜色、大小等特点。在观察的过程中，老师可以引导幼儿们用简单的词语描述苹果，培养他们的观察力和语言表达能力。

接着，老师可以和幼儿们一起探讨苹果的产地、生长过程等知识。通过这样的讨论，幼儿们可以了解苹果是如何生长的，从而培养他们的探究精神和对自然的热爱。

然后，老师可以让幼儿们尝试用苹果制作简单的手工制品，比如苹果画、苹果碎纸等。通过动手制作，幼儿们可以锻炼他们的手眼协调能力和创造力，同时也增强他们对苹果的认识和兴趣。

最后，老师可以组织幼儿们进行苹果品尝活动。在品尝的过程中，老师可以引导幼儿们用五官感受苹果的味道、口感等特点，培养他们的味觉和嗅觉。同时，也可以让幼儿们了解苹果的营养价值，培养他们的健康意识。

通过以上的综合活动，幼儿们不仅可以增加对苹果的认识，还可以锻炼各方面的能力，促进他们的全面发展。希望老师们能够在日常教学中多多尝试这样的综合活动，为幼儿们创造更加丰富多彩的学习体验。

小班综合活动：首先有一个苹果 篇二

在小班综合活动中，老师们经常会以水果为主题进行教学，而苹果则是一个很好的教学对象。今天，我们将以苹果为主题，探讨一下如何通过综合活动来引导幼儿们对苹果进行全面的了解和学习。

首先，老师可以和幼儿们一起进行苹果的观察和描述活动。通过观察苹果的外形、颜色、大小等特点，幼儿们可以培养自己的观察力和描述能力，同时也增加对苹果的认识。

接着，老师可以通过故事、图片等形式，向幼儿们介绍苹果的产地、生长过程等知识。通过这样的讲解，幼儿们可以了解苹果是如何生长的，从而培养他们对大自然的热爱和敬畏之心。

然后，老师可以和幼儿们一起进行苹果的手工制作活动。比如，让幼儿们用苹果切割出不同形状的图案，或者用苹果印出有趣的印章等。通过动手制作，幼儿们可以锻炼自己的手眼协调能力和创造力，同时也增加对苹果的了解和兴趣。

最后，老师可以组织幼儿们进行苹果的品尝活动。在品尝的过程中，老师可以引导幼儿们用五官感受苹果的味道、口感等特点，同时也可以让他们了解苹果的营养价值，培养他们的健康意识。

通过以上的综合活动，幼儿们不仅可以增加对苹果的认识和了解，还可以锻炼各方面的能力，促进他们的全面发展。希望老师们能够在日常教学中多多尝试这样的综合活动，为幼儿们打开一扇全新的学习之窗。

小班综合活动：首先有一个苹果 篇三

小班综合活动：首先有一个苹果

　　活动目标：

　　1.理解故事内容，学习4以内口手一致点数。

　　2.愿意看看讲讲，体验数学故事的乐趣。

　　活动重点：理解故事内容，结合故事内容学习数学。

　　苹果娃娃一个、大图书、ppt、人手一份点子卡片、自编故事。

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　出示图书，这是什么？今天我们一起来看看这本有趣的图书。

　　二、阅读图书

　　1.认识封面：

　　老师：这是书的封面。封面上有什么？幼儿：书的名字。

　　老师：这本好看的.书，它的名字叫首先有一个苹果。

　　2.阅读第一页

　　老师：你们看，第一页上有什么呢？

　　小结：树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。一个苹果可以用“1”个圆点来表示。（出示1个圆点的卡片在板上）

　　3.阅读第二页

　　①第二页有谁呀？有几条？

　　②教师示范点数的方法，老师：我来数数看是不是两条毛毛虫哦。

　　③师幼共同点数。老师：请你们伸出小手跟我一起来数一数吧。

　　小结：爬来了两条毛毛虫。2条毛毛虫，可以用“2”个圆点来表示。（出示2个圆点的卡片在板上）

　　4.阅读第三页

　　老师：毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢？我们来看看谁会来帮忙呢？（看第三页）

　　几只小鸟来帮忙了？师幼共同点数。（强调用正确的方法）

　　②请一位幼儿上来点数。

　　③3只小鸟可以用几个圆点来表示呢？

　　④请一个小朋友找出3的圆点，集体验证。（教师边小结：3只小鸟可以用3个圆点来表示）

　　小结：你们数得真棒，一只小鸟都没丢下，小鸟真喜欢你们。

　　5.阅读第四页

　　①最后又来了谁？几个猎人走来了？（请个别幼儿点数）（师幼共同点数验证）

　　②请个别幼儿找出4的圆点，集体验证。

　　小结：你们的本领越来越大了，这么多的人都数对了，太厉害了。

　　三、提问，帮助幼儿了解故事

　　这个故事的名字叫什么？

　　树上有几个苹果？

　　一会爬来了谁？几条毛毛虫？

　　接着飞来了谁？几只小鸟？

　　最后有走来了谁？几个人？

　　四、巩固复习：展示ppt故事：首先有一个苹果

　　1.树林里有一棵树，树上首先有一个苹果。师提问是一个么？（请幼儿举出1个点点的卡片）。

　　2.不一会儿爬来了两条毛毛虫。伸出手指一起数一数一共有几个？（幼儿举出2个点点的卡片）毛毛虫干什么了？毛毛虫把苹果啃坏了，怎么办呢？请谁来帮忙？

　　3.飞来了几只小鸟。数数是三只么？（幼儿举出3个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法）小鸟干什么？小鸟把虫子捉掉了。

　　4．最后又来了谁？几个猎人走来了，让我们一起把4个圆点的卡片举起来吧！猎人跟我们小朋友一样，也喜欢吃苹果，四个猎人把苹果摘走啦。（幼儿举出4个点点的卡片，教师提醒幼儿用手口一致点数的方法）

　　这个故事好听吗？故事里一共有1只苹果、2条毛毛虫、3只小鸟和4个猎人。