大班美术活动：有趣的指纹画(最新3篇)

大班美术活动：有趣的指纹画 篇一

在幼儿园的美术活动中，指纹画是一种简单而有趣的创作方式，能够让孩子们尽情发挥想象力和创造力。指纹画不需要复杂的技巧和材料，只需一些颜料和孩子们的小手指，就可以创作出独一无二的作品。

在进行指纹画的活动中，首先老师会准备好一些颜料和纸张，然后向孩子们展示如何将自己的手指蘸上颜料，再轻轻按在纸上，形成有趣的图案。孩子们可以尽情发挥想象力，用不同颜色的指纹画出各种形状和图案，比如动物、植物、食物等等。他们可以在纸上创作自己喜欢的图案，也可以根据老师的示范进行创作，增强他们的观察力和模仿能力。

指纹画的过程不仅可以锻炼孩子们的手部协调能力，还可以培养他们的耐心和专注力。孩子们需要仔细地控制手指的力度和方向，才能在纸上留下清晰的指纹。在这个过程中，他们会体会到创作的乐趣，感受到自己的努力和成就。而且指纹画的材料简单易得，可以在家中或幼儿园里随时进行，让孩子们充分发挥他们的创造力。

通过指纹画这种简单而有趣的美术活动，孩子们不仅可以培养绘画技巧，还可以锻炼自己的想象力和创造力。在这个过程中，他们可以尽情发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品，为自己的创造力而自豪。指纹画不仅是一种美术活动，更是一种让孩子们享受创作乐趣的方式，让他们在游戏中学习，快乐成长。

大班美术活动：有趣的指纹画 篇二

指纹画是一种简单而有趣的美术活动，不仅可以锻炼孩子们的手部协调能力，还可以培养他们的想象力和创造力。在幼儿园的美术课上，指纹画常常是孩子们最喜欢的活动之一，他们可以尽情发挥想象力，创作出独一无二的作品。

在进行指纹画的活动中，孩子们可以选择不同颜色的颜料，用手指轻轻按在纸上，形成各种有趣的图案。他们可以画出自己喜欢的形状和图案，也可以模仿老师的示范进行创作。在这个过程中，孩子们需要仔细控制手指的力度和方向，才能在纸上留下清晰的指纹，这既可以锻炼他们的手部协调能力，又可以培养他们的耐心和专注力。

指纹画的材料简单易得，可以在家中或幼儿园里随时进行，让孩子们充分发挥他们的创造力。他们可以根据自己的喜好和想象力创作出各种形状和图案，让他们在游戏中学习，快乐成长。指纹画不仅可以培养孩子们的绘画技巧，还可以激发他们的创造力，让他们在创作中体会到乐趣和成就感。

通过指纹画这种简单而有趣的美术活动，孩子们可以在游戏中学习，锻炼自己的想象力和创造力。他们可以尽情发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品，为自己的创造力而自豪。指纹画不仅是一种美术活动，更是一种让孩子们享受创作乐趣的方式，让他们在快乐中学习，健康成长。

大班美术活动：有趣的指纹画 篇三

大班美术活动：有趣的指纹画

　　活动目标：

　　1、能知道到每个人的指纹都不一样，简单了解指纹的类型和作用。

　　2、乐意用手指印作画，并且能发挥想象力塑造各种不同的形象。

　　活动准备：

　　1、PPT课件

　　2、幼儿作画用纸，印泥，勾线笔

　　活动过程：

　　一、讲述故事，引出课题

　　1、“今天，郑老师先给你们讲一个故事：有一天，有一个小偷趁着别人家里没人在家的时候，偷了许多许多东西，然后逃跑了，这个小偷很聪明，几乎没有留下什么线索，后来，警察们终于在一张桌子上发现了小偷的指纹，然后利用指纹抓住了小偷。”

　　2、师：“警察们可真厉害，利用小小的指纹就抓住了小偷，你们知道指纹是什么东西吗？”

　　二、幼儿讨论，教师简单讲解有关指纹的知识。

　　1、师：“有些小朋友已经知道了，指纹就是我们手指头上的纹路。这就是指纹（展示幻灯片），现在我要告诉你们指纹的秘密，你们可要竖起耳朵听好了，指纹的秘密就是我们每个人的指纹都不一样，警察叔叔就是利用指纹的秘密抓住了小偷。”

　　2、师：“小朋友知不知道还有哪些东西用到了指纹的秘密？”（鼓励幼儿说出自己了解的知识）“不知道没有关系，我来告诉大家，你们瞧，因为每个人的指纹都不一样，所以警察很容易根据指纹找到指纹的主人；很多大厦里也安装这个指纹识别器，防止不是住这座大厦的坏人进来；还有门、保险箱的.主人也可以利用自己的指纹当钥匙，来打开这些东西”。

　　3、师：“现在，我们一起来看看指纹的种类，指纹有三种类型，一种是弓型，纹路弯起来像弓一样；一种是箕型，纹路比弓型的要圆一点，不过这里还有弯出来的，像簸箕一样；还有一种是斗型的，看，中间圆圆的，我们小朋友先看看自己手指头上的指纹都是什么样的？看完了举手告诉大家。”（可以用照相机拍下幼儿的手指头，展示指纹）

　　三、介绍指纹画，引起兴趣

　　1、师：“刚才，我们小朋友都观察了自己的手指头，知道了指纹的秘密，现在，我要向大家介绍更有趣的指纹了，你们瞧，这些是什么？”（展示幻灯片，幼儿欣赏）

　　2、师：“对了，这些都是用指纹画起来的画，把手指头蘸上印泥，在纸上印出手指印，然后用勾线笔画上眼睛，鼻子或者头发，这样手指印就变成了一个小人了；手指印还可以变出很多东西呢，你们瞧！你们想试试吗？”

　　四、幼儿作画，教师指导。

　　1、巡回指导幼儿，鼓励幼儿发挥想象力，创作出与范例不一样的作品。（播放轻音乐）

　　2、教师讲评，表扬积极投入作画的幼儿。

　　五、相互交流欣赏