小学手工《中国结》教案【优选6篇】

小学手工《中国结》教案 篇一

教学目标：

1. 让学生了解中国结的历史和文化意义。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的集体协作意识。

教学准备：

1. 红色、黄色、蓝色、绿色等各种颜色的绳子。

2. 剪刀。

3. 图片或视频资料介绍中国结的相关知识。

教学步骤：

1. 导入：通过展示图片或视频资料，向学生介绍中国结的历史和文化意义，激发学生对手工制作的兴趣。

2. 操作演示：老师向学生展示如何制作简单的中国结，引导学生注意细节和每一步的操作方法。

3. 练习制作：学生根据老师的示范，使用不同颜色的绳子，尝试制作自己的中国结作品。

4. 交流展示：学生完成后，让他们交流展示自己的作品，分享制作过程中的困难和收获。

5. 汇总总结：老师引导学生总结制作中国结的过程，强调团队合作和集体协作的重要性。

教学反思：

通过这堂手工课，学生不仅学会了制作中国结这一传统手工艺品，也了解了中国结的文化背景和意义。同时，在制作过程中，学生培养了动手能力和创造力，增强了集体协作意识。希望学生能够在今后的学习和生活中，继续发扬传统文化，用双手创造更多美好的作品。

小学手工《中国结》教案 篇二

教学目标：

1. 让学生掌握制作中国结的基本方法和技巧。

2. 培养学生的耐心和细致性。

3. 提高学生的审美观和创造力。

教学准备：

1. 各种颜色的绳子。

2. 剪刀。

3. 中国结的样品或图片资料。

教学步骤：

1. 导入：向学生展示中国结的样品或图片，让学生了解中国结的外形和结构特点。

2. 操作示范：老师详细介绍中国结的制作方法和技巧，让学生了解每一个步骤的关键点。

3. 练习制作：学生根据老师的示范，使用不同颜色的绳子，尝试制作复杂一点的中国结作品。

4. 个性创作：鼓励学生在制作过程中发挥自己的想象力，尝试制作独特的中国结作品。

5. 展示交流：学生完成后，进行作品展示和交流，分享彼此的创意和心得体会。

6. 总结反思：老师带领学生总结制作中国结的过程，鼓励学生反思自己的不足和进步。

教学反思：

这堂手工课让学生更深入地了解了中国结的制作技巧和艺术特点，培养了他们的耐心和细致性。通过个性创作，学生也得以展现自己的创造力和审美观。希望学生在今后的学习和生活中，能够继续保持对手工艺术的热爱，不断提升自己的艺术修养，传承和发扬中华民族的传统文化。

小学手工《中国结》教案 篇三

　　教学目的：

　　1．使学生了解有关编织知识，学会编织吉祥结。

　　2．培养学生耐心、细致、善于克服困难的好习惯。

　　3．培养学生的观察、思维、动手、创新合作能力，培养学生良好的审美、爱美情趣和爱国情感。

　　重、难点：

　　吉祥结的编法

　　教具准备：

　　教师：自编的吉祥结数个，多媒体课件

　　学生：长50厘米左右的尼龙绳三根，PVC板一块，大头针数个，剪刀、双面胶

　　教学方法：

　　探究法、讨论法等

　　教学过程：

　　一、创设情景，激起兴趣

　　1．（教室的黑板上挂着大红的中国结。背景音乐：富有民族特色、喜庆欢快的《好日子》）。

　　教师：同学们，教室是我们非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室环境，你有什么特别的感受？

　　学生：教室挂着大红的中国结，非常喜气。

　　教师：请同学们打开记忆的大门，想一想：你在哪儿还看见过中国结？她给你留下怎样的印象？

　　2．中国结内涵丰富，她是中华民族宝贵的文化遗产，在某种意义上，中国人把她当作吉祥、幸福和力量的象征。我们不会忘记申办奥运会成功时的激动时刻，更不会忘记它——（出示课件）中国北京申办2008年奥运会的会徽，你看它象什么？通过学生对申奥会徽的了解，引导学生认识中国结这一博大精深的编织艺术在国际上的无穷魅力，激发学生热爱中国结的情感。

　　3．中国结不但内涵丰富，而且造型优美，（课件播放）结艺欣赏。同时，配以古筝简介中国结。

　　小结：多美的中国结啊！同学们，想不想让这根小小的尼龙绳在你的双手中变得美丽、变得神奇？

　　二、观察探究，让学生动起来

　　1．这节课我们一起学编中国结的一种——吉祥结。（出示吉祥结）

　　2．现在，我们就学习科学家敏锐的洞察力，展开艺术家丰富的想象力，探索研究吉祥结的编织方法。老师这儿有编好的吉祥结，请各小组的小组长领取一个样品，同学们可以用大头针把它固定在泡沫板上，仔细观察，还可以把它慢慢地拆开，认真分析、讨论：

　　吉祥结可能怎样编？

　　学生分小组讨论，探索，汇报。

　　3．教师归纳总结：吉祥结的编织中，重点是基本结的编法。那么吉祥结到底该怎样编呢？请同学们一边思考一边观察编结的过程。

　　三、现场展示，学编中国结

　　1．视频演示，重点演示基本结的编法。

　　2．出示课件：动画显示编结步骤。

　　教师引导学生总结：

　　第一步：把绳子对折后，将对折处固定在泡沫板上，在距对折处5、6厘米的地方，左右各摆一个大小相同的线环，并将其固定好，

　　第二步：将绳1上弯压在绳2上，依次按逆时针方向，将绳2压在绳3上，绳3压在绳4上，将绳2、3固定，将绳4穿过绳1下面的孔，

　　第三步：将四边的绳子均匀拉紧，看看绳子是否有弯曲，将其整平，编结的第一个基本要领：心要静，线要平，调平后再拉紧一次。这是因为吉祥结易松动。

　　第四步：再将以上图二至图四重复做一编，均匀拉紧后，

　　第五步：把绳结翻个儿，正面朝下反面朝上。然后逐个向外拉四个弧形线，使它们各成一个小圆孔，因为经的形状像耳朵，又在里面，所以叫内耳，大的叫外耳，

　　第六步：最后调整。编结的第二个基本要领：三分编七分调，因此，最后的调整也非常重要，依据自己的爱好，要将结调平整、匀称、美观。

　　这样，吉祥结就编好了。有的同学编结的步骤可能和动画显示的不一样，但中国结的编法有很多种，老师期待你精彩的表现！请同学们自己编着试试看！

　　3．大屏幕显示编结步骤，选两名同学在前面演示，下面同学们动手独立编结。教师相机指导。

　　4．教师：大家都已经学会编吉祥结了，在编结的过程中，你有什么感受？

　　学生可能会说看起来容易，做时却需要足够耐心、细心、专心；学会编结很高兴等。

　　教师：老师很高兴，因为老师发现大家都很用心。可有位同学在编结的过程中，却遇到了一个难题，请大家帮帮他！

　　四、露一手，团结力量大

　　教师：根据以往编织的知识和吉祥结的基本编法，如果改变某一步的编法，还能编出什么作品呢？下面，我们举行一个竞赛活动，小组同学合作，也可以走下座位，寻找自己的伙伴，大家开动脑筋，共同努力，编出更漂亮的中国结，把它设计在展板上，我们小组之间比一比，看哪个小组的同学手更巧！速度更快！作品更好！请记住：时间只有10分钟！比赛开始！

　　学生合作编结，播放背景音乐。

　　老师巡回指导，鼓励学生从整体出发，做到耐心、细心，并逐步提高编结的速度；对于表现好的同学，要及时地给予表扬；对于编结粗糙的同学，老师要及时地提醒；编织要细心；对于有困难的同学，给予帮助和鼓励。在最后的一分钟时，教师要及时地给予提醒。

　　五、展示劳动成果，享受劳动乐趣

　　1．各小组长把本小组的作品放在展示墙上，请同学们集体评议，选出最优秀的作品给予表扬，同时对其他小组的创新给予鼓励。

　　2．通过展示，同学们果然个个都心灵手巧，那么，这些美丽的中国结你想留给自己呢？还是送给亲友呢？想对他们说些什么呢？

　　六、课堂延伸

　　同学们愿望多么美好啊！你们不但有一双灵巧的小手，有勇于探索、勇于发现的精神，而且还有一颗金子般美好的心。让我们一起努力，编织一个美丽的中国结，把吉祥和祝福送给亲人和朋友，让中国结这门博大精深的艺术之花越开越艳。这节课只是我们刚刚走近中国结，是《中国结》主题研究的第一课时。老师相信今后大家会深入开展活动，老师期待同学们的精彩表现。

　　奋进激昂的音乐在五彩斑斓的中国结画面中响起……

　　七、板书设计

　　中国结——吉祥结

小学手工《中国结》教案 篇四

　　教学设计思路

　　本设计的内容包括四个方面：一是中国结的相关知识；二是编结方法和技巧的学习；三是实践工作室中的两个范例；四是学习成果交流与评价。

　　本设计要突出的重点：学会分析中国结基本结的结形、特点及用途。识读中国结的操作流程图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。

　　本设计的突破点：正确分析编织时绳带的路线走向。掌握整修中国结造型的技巧。通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料，使学生获取中国结的许多信息，知道中国结的历史渊源与内涵寓意、造型特点与种类，了解制作中国结的工具和材料等，从而使学生对中国结有感性认识。运用多媒体教学手段，从结形、特点、用途等方面对常用的基本结进行分析把握，增加对中国结的理性认识。

　　引导学生通过观察、分析识读操作步骤图，指导学生将静态的画面转换为动态的图像，掌握技术学习的方法，形成技术思维。

　　教学目标

　　知识与技能：

　　1、知道中国结的概念，了解中国结的起源与发展；掌握中国结的特点与寓意。

　　2、了解材料的相关知识，能按需取材。

　　3、识读中国结的编结符号图及操作步骤图；知道中国结的编结技法，掌握编结技巧，正确编织同心结、纽扣结与盘长结。

　　4、初步学会分析基本结的结形与特点，知道其作用及用途；掌握组合结的组合方法。过程与方法：

　　1、通过识读操作步骤图及分析、表达，结合对文字说明的理解，能正确编织中国结作品。

　　2、在实践操作过程中，培养解决实际问题的能力，能及时进行技术交流与探讨。情感与价值观：

　　1、培养对传统文化的审美能力，激发传承传统民族艺术的愿望。

　　2、通过合作学习，形成协作互助精神。

　　重点与难点

　　重点：

　　1、学会分析中国结基本结形的特点及用途。

　　2、识读中国结的操作步骤图，正确编织同心结、纽扣结和盘长结。

　　难点：

　　1、能正确分析编织时绳带的路线走向。

　　2、掌握整修中国结造型的技巧。

　　教学课时

　　本节建议8课时。中国结的相关知识1课时；编结技巧与同心结1课时；纽扣结1课时；盘长结4课时；跟线装饰1课时。

　　教学器材

　　教具：多媒体课件，实物投影仪，教学范例；教学工具与材料。学具：剪刀、绳带、泡沫板、珠针、镊子、打火机等。

　　教学过程

　　一、欣赏中国结作品，激发学习兴趣。

　　运用多媒体课件展示各种中国结作品，引导学生欣赏中国结，体验中国结古朴、典雅、富于线条美和造型美的艺术魅力，带领学生走入中国结的艺术大门。

　　二、收集、交流与处理资料

　　课前指导学生通过不同途径收集中国结的相关资料；组织学生交流信息，分析及加工处理信息。

　　（一）了解中国结的相关知识

　　内容：

　　1、介绍中国结的历史起源和发展。

　　2、中国结的特点与寓意。通过多媒体欣赏分析中国结的特点；分析中国结的组成与成型；知道它的寓意，理解中国结名字的原由。

　　3、中国结可分为基本结和组合（变化）结。介绍常用的基本结，介绍和分析信息库中基本结的结形、特点与主要用途；介绍组合（变化）结和挂件。

　　4、介绍制作中国结的工具和材料。

　　运用实物投影仪介绍工具的名称及其使用方法；了解材料的相关知识及运用方法。

　　（二）编结的方法与技巧

　　内容：

　　1、中国结的编结步骤：筹、编、整（抽）、饰、定型等。

　　2、编结技法：压、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地变化编结。

　　3、运用实物投影仪简单演示各个编结技法，加强学生对技法的理解。

　　三、实践操作

　　技能学习（一）范例A

　　1、师生看图共同分析挂件的组成：同心结（起始结）、盘长结（主体结）、同心结（终止结）、配件、穗子等。

　　2、编制同心结

　　1）首先复习同心结名字由来与寓意；然后分析它的结形、特点及用途，使学生对同心结有感性认识。

　　2）编制：在识读操作步骤图时，教师可以引导学生先找出前图中所操作的部分，再通过图文结合用语言表述出当前图所要求操作的内容，使静态操作图在脑中转化为动态的图像。提

　　醒和督促学生每完成一步查一查绳带相交部位的前后位置关系。

　　3）整形：收紧绳带，结成型后先对照结形特点查一查。指导学生调整同心结在绳带上的位置。通过抽动绳耳与结体连接的绳带，找到整形的起点，然后沿绳带的路线逐步抽绳调整，最终使同心结达到理想的位置。

　　3、编制盘长结

　　1）盘长结名称的由来及其寓意。

　　2）观赏展示作品，分析盘长结的造型特点及其多种表现形式（回盘长结、复翼盘长结等）。

　　3）技法指导：

　　a、分析最后一幅步骤图，使学生知道绳带横向、竖向各穿编2个来回，明确整个绳带

　　所走的路程。

　　b、绳带的每一次弯折应作到平行、不扭转；固定绳带前要绷紧绳带。

　　c、教师可要求学生控制编结时的大小，初学时教师可规定每一个回转弯折处的长度，

　　以便学生控制结形，减少编制后整形时的困难。

　　d、引导学生分析掌握每一个步骤图中绳带编织的规律，以便正确操作。

　　e、编制完后，先查线路后整形。整形由起始处或终结处向另一端逐步抽拉调整，可借

　　助镊子等辅助工具，直至结形对称、中心菱形结体紧密平整。

　　4、通过观看录相了解挂件连接的方法以及抽穗、接穗的方法。根据自己的需求与设计，采取适合的方法，制作完整的挂件。

　　技能学习（二）范例B

　　1、欣赏与分析

　　比较范例A 、B，说说它们的异同，明确所要学习的内容。

　　2、编制纽扣结

　　1）分析纽扣结的结形、特点及用途。

　　2）观察分析、纽扣结的操作步骤图，找出每一幅图中前一步所操作过的部位，然后根据符号理解本图所要操作的内容，尤其要弄清绳带穿编的区域位置，严格执行查一查的要求，以确保编结的正确。

　　3）技能操作练习：编制纽扣结，调整纽扣结在绳带中的位置。

　　3、复习盘长结，学习跟线技术。

　　组织学生通过分组讨论议一议装饰绳线的加入方法。通过探究、交流与实践，使学生初步掌握跟线的技巧。

　　评价与拓展

　　1、在实践操作的基础上，引导学生总结编结技巧。

　　2、组织学生将作品固定在一块展板上展示、评价与交流。通过自评、互评和点评，对作品进行分析；引导学生发现问题，思考改进方法，以便完善作品。

　　教学参考

　　中国结的特点与寓意

　　中国结始于上古，兴于唐末、盛于明清，其魅力在于以结传情，以结寓意，结结相连，如意吉祥。中国结以绳线为材料，经过巧妙编织，构成上下一致、左右对称，正反相同、首尾相接的小巧玲珑的织物。每一个中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成；不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品——中国结。中国结是古代人心灵手巧的表现，根据形、意而命名，寓意平安吉祥。

　　中国结编结五步骤：筹、编、整（抽）、修、饰。

　　筹——周全的筹备是最有效的工作方法

　　编——形成结体结构的过程，即穿、绕、挑、压。编结有二种编结方式：徒手式编结，平摆式编结。

　　抽——抽即调整。穿绕完毕，检查核对是否有错误地方。结体编好会有多余的剩线，呈松散状，需要进行抽的步骤把多余剩线抽到尾端，整个结体才会显现。

　　调整标准：

　　1、结体的松紧度要平均，四边必须等宽才能对称，以尺测量即可。

　　2、每个回转线的距离相等，横直对称，每个结缝间隙就会整齐，可用钩针尾端调整。

　　3、正面的结缝要与背面的结缝对齐，将结体对着光看，可从结缝看到光线。盘长结“抽”的过程至少要做三次：

　　第一次，先把扣住珠针的结耳全部放开，把松散的空间移至结耳处，在保持整体形状下，将外缘结耳呈放射状拉开，使结体慢慢缩小，直到形成预定尺寸为止，但不是“紧”，以各线空间的距离约半条丝的宽度为标准。

　　第二次，结体的空间移到结耳，所以结耳显得更长，几乎与邻耳纠缠起来，本次抽线是将这些结耳多余长度全部移到尾端。

　　第三次，整个结体形成，但是还需要调整，如两边结耳不对称、结体空隙不平均等。酢浆草结、如意结和大部分组合结是抽与编的步骤交叉进行，不是全部编好再抽线，所以有的作品不能单独进行编的步骤，必须编、抽交叉进行。

　　饰——装饰、修整、遮及补充。

　　定形——长久保持结体的最佳形态、延长作品寿命。

　　编结要诀：

　　1、心要静，气要顺。编结是一门情趣高雅的艺术活动，可以陶冶性情，修身养性。岂手忙

　　脚乱，心急心烦。

　　2、看图解，记走向。编结是手工活，它不同于游泳、骑自行车等运动，一旦学会终身不忘。也许今天照着图解编出了满意的结，但不经常练，就会渐渐生疏。所以编结时要记清楚线的走向，记清是穿还是压，是向上还是向下等。

　　3、三分编，七分调。刚编出的结形，还只是一个松散的结构，要经过调整，才能成型。

　　4、分清内、外耳，拉紧外耳翼。要力量平均的向外拉紧外耳翼，将结心抽到适合的大小和形状。

　　5、顺走向，调耳翼。耳翼的大小和长短，可根据需要随心所欲来变化，但必须依顺线的走向，从起线调到尾线。

　　6、双线平走，不扭转。编结时如果是双线，又用了二色的话，线不能扭转、重叠。

　　7、藏线头，是关键。中国结的奥秘就是一根线编到底，看不到线头、线尾、接缝。

　　8、防变形，用暗缝。编结时采用了质地较硬的线，结虽硬挺，但不易抽紧，不好成形，即使是做的时候抽紧了，过后还是容易松散变形，这时必须用同色针线暗缝在结形里。

　　9、依结形，镶饰物。珠子等饰物对结只是起点缀或填补结的空隙的作用，故不能喧宾夺主。而且饰物的颜色、质地、形状都要随结形决定。

　　10、同色线，做流苏。流苏可以买现成的，但日常自制可用本线梳开，这样颜色更统一。

小学手工《中国结》教案 篇五

　　活动目标：

　　1、在做做、说说、玩玩中，了解中国结的基本特征，知道它是中国特有的民间艺术，体验其所蕴涵的丰富情感。

　　2、能大胆想象、积极创作，感受人们对美好生活的热爱之情。

　　活动准备：

　　教具：3块中国结的版面（红色中国结、各种颜色中国结、改良后的中国结）、中国结1个、背景音乐A（抒情音乐）、B（大班音乐：喜洋洋）

　　学具：编（红绳）、剪（剪刀、蜡光纸、笔）

　　活动过程：

　　一、预热阶段

　　1 、“小朋友，新年快到了，我们一起来说句祝福的话吧！”

　　幼儿说说祝福的话，例如：祝爸爸妈妈新年快乐、万事如意。

　　2 、知道表示祝福的方式有很多种：除了打电话、发短信息、送花……中国结也是其中的一种方式。

　　3 、为什么叫“中国结”？增强民族自豪感。

　　二、图形刺激

　　1 、了解中国结的来源。

　　2 、了解中国最基本的颜色、形状、材料及所蕴涵的情感。

　　“你们看，这里也有很多中国结，让我们一起来欣赏。”

　　展示第1、2块版面，针对性地指导个别幼儿。

　　交流：

　　（1）颜色

　　最多最突出的是哪种颜色？红色给你什么样的感觉？我们经常在什么场合看到红色？还有其他什么颜色？

　　（2）造型

　　这是什么形状？菱形有一个特点左右怎么样？周围有什么？了解流苏的样子学一学流苏飘动的样子。

　　（3）材料

　　一般它是用什么材料做成的？长长的丝线是怎样盘成一个中国结的？

　　（4）情感

　　老师有感情地讲述台湾同胞与中国结的故事，加背景音乐A。

　　3 、了解中国结所蕴涵的特殊含义。

　　（1）出示第3块版面：“它们与刚才的中国结有什么不一样？”

　　（2）幼儿每人选一个自己喜欢的中国结，准备一句祝福的话，送给客人老师，播放背景音乐B

　　三、幼儿创作

　　第一组：编。

　　第二组：剪。

　　四、作品赏析

　　幼儿把完成的.中国结送给亲人、老师、同伴，以表达自己的祝福。

　　活动反思：

　　中国结是我们中国特有的民间手工艺术品，它美丽神奇，丰富多样，蕴涵着美好的意义。在民族文化共享的今天，中国结也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜爱，国内国外都有它的影迹，它是我们民族的骄傲。新《纲要》中提到，适当向幼儿介绍我国民族文化，使其感知人类文化的多样性，培养理解尊重及热爱的情感。

小学手工《中国结》教案 篇六

　　活动目标

　　1.知道中国结是我国特有的民间手工编织艺术，了解有关中国结的初浅知识。

　　2.喜爱中国结，热爱祖国传统文化艺术，增强民族自豪感。

　　活动准备

　　1.收集有特殊意义的中国结如鲤鱼结、如意结、盘长结等特色中国结

　　2.有关中国结录象一段；编织带一根。

　　活动过程

　　1.布置、欣赏、感受。

　　（1）师幼共同把大小不一、造型不同的中国结或中国结图片布置在教室里供大家观赏。

　　（2）幼儿相互交流自己带来或欣赏到的中国结。

　　2.感受、分享、讨论。

　　（1）师：教室里布置了中国结后有什么感觉？

　　（2）你们喜欢中国结吗？为什么？

　　（3）讨论：

　　①这些中国结有一样和不一样的地方吗？

　　②为什么大多数的中国结是红色的呢？

　　3.重点介绍和欣赏。

　　（1）教师逐一出示鲤鱼结、如意结、盘长结

　　（1）提问：这些不同的图案代表什么意思呢？

　　（3）为什么我们中国人喜欢挂这样的中国结？

　　小结：鲤鱼结表示年年有余，如意结表示吉祥如意，盘长结寓意新郎新娘相亲相爱，这些中国结表达了我们中国人追求真善美的愿望。

　　4.观看有关中国结知识的录象或图片

　　5.教师现场编织简单的中国结（十字结）。

　　活动

延伸

　　1.开设中国结编织区，引导幼儿尝试制作简单的中国结。

　　2.继续提供中国结实物、图片让幼儿探究、欣赏