小学语文赵州桥教学教案(优秀3篇)
小学语文赵州桥教学教案 篇一
赵州桥是中国古代著名的石拱桥，也是世界上最古老的石拱桥之一，历经千年依然屹立在赵州城上。赵州桥的建造者是北齐时期的建筑大师李春，他设计的这座桥横跨浊漳河，连接了赵州城与郑州城，成为了当时交通要道的重要枢纽。赵州桥因其古老而美丽的石拱桥身影，被誉为“天下第一桥”。
在小学语文教学中，赵州桥是一篇重要的教材。通过赵州桥这一历史悠久，文化底蕴深厚的话题，可以引导学生了解中国古代建筑的发展历程，感受古代工匠的智慧和艺术。在教学过程中，可以结合赵州桥的故事和建造过程，让学生体会到人与自然、人与社会的和谐相处，激发学生对传统文化的热爱与保护。
教学目标：
1.了解赵州桥的历史渊源和建造背景，体会中国古代工匠的智慧和技艺。
2.通过赵州桥的故事，认识中国古代的交通和建筑发展，感受古人的勤劳和智慧。
3.培养学生对传统文化的热爱与保护意识，激发学生对历史和文化的兴趣。
教学内容：
1.赵州桥的历史渊源和建造背景介绍。
2.赵州桥的建造过程和特点分析。
3.赵州桥的故事与传说。
4.赵州桥在中国古代建筑史上的地位和影响。
教学方法：
1.课堂讲授结合图片和视频资料展示，生动形象地介绍赵州桥的历史和建造过程。
2.小组合作学习，让学生分组讨论赵州桥的故事和传说，展示他们对赵州桥的理解和感受。
3.课外拓展活动，组织学生到当地参观赵州桥，亲身感受古代建筑的魅力和历史的沉淀。
通过本次教学，让学生在了解赵州桥的同时，感受中国古代建筑的魅力，培养他们对传统文化的热爱和保护意识，为他们打开历史文化的大门，让他们在成长的道路上更加自信和坚定。
小学语文赵州桥教学教案 篇二
赵州桥是中国古代建筑的杰作，也是中国工艺与美学的结晶。赵州桥的设计独特，结构巧妙，不仅体现了古代工匠的智慧和技艺，更展示了中国传统建筑的独特魅力。在小学语文教学中，通过赵州桥这一话题的学习，可以引导学生了解中国古代建筑的风貌和特点，激发他们对传统文化的热爱和保护意识。
教学内容：
1.赵州桥的建筑结构和特点介绍。
赵州桥是一座石拱桥，全长五百米，共有七十一个拱洞。这七十一个拱洞不仅保持了桥的稳固结构，更体现了中国传统建筑对称平衡的美学原则。赵州桥的石拱造型优美，线条流畅，给人一种古朴典雅的感觉。同时，赵州桥在建筑材料的选择和施工工艺上也有独特之处，给人留下了深刻的印象。
2.赵州桥的文化内涵和历史价值探究。
赵州桥不仅是中国古代建筑的杰作，更是中国传统文化的载体。它不仅是一座交通要道，更是一座文化符号，承载着丰富的历史文化内涵。赵州桥见证了中国古代的繁荣与辉煌，也承载了古人对生活的热爱和向往。通过对赵州桥历史故事和文化内涵的了解，可以让学生更好地体会中国传统文化的博大精深，增强他们的文化自信和认同感。
3.赵州桥的保护与传承意义。
作为中国古代建筑的珍贵遗产，赵州桥的保护与传承是我们每个人的责任。通过对赵州桥的学习，可以引导学生关注文化遗产的重要性，培养他们的文化保护意识，让他们成为传统文化的守护者和传承者。
通过本次教学，让学生在了解赵州桥的同时，感受中国古代建筑的魅力，培养他们对传统文化的热爱和保护意识，为他们打开历史文化的大门，让他们在成长的道路上更加自信和坚定。愿赵州桥这座古老的石拱桥，永远屹立在我们的心中，成为我们心灵的精神家园。
小学语文赵州桥教学教案 篇三
小学语文赵州桥教学教案
【教学目标】
⒈自主学习本课生字；理解“雄伟、创举、坚固”等词语的意思。
⒉有感情地朗读课文，了解赵州桥的建筑特点及作者是怎样把特点写具体的。
⒊了解介绍“古建筑”的一般方法，学习归纳课文主要内容。
⒋了解赵州桥的历史地位和价值，体会中国古代劳动人民的智慧和才干。
【教学重点】
了解介绍“古建筑”的一般方法，学习归纳课文主要内容。
【教学难点】
理解“创举”在文中的具体所指。
【教学过程】
一、揭示课
⒈出示“桥”的图片，引出课题。
⒉齐读课题
二、学习第1小节，了解赵州桥的概况
⒈指名读第1小节，其他同学思考：这一节作者介绍了关于赵州桥哪些方面？
随机正音：洨（xiáo）河、隋（suí）朝
⒉在学生交流的基础上出示信息要点，整体把握赵州桥的概况。（板书：概况）
三、研读第2、3小节，了解赵州桥的建筑特点及作者怎样把特点写具体的，感受劳动人民的智慧
㈠ 抓关键句，把握2、3小节的主要内容
⒈检查预习，用简要而又清楚的语言说说作者写了什么？
⒉在学生交流的基础上，引导关注第2、3节中的关键句。
⒊归纳学习方法：找关键句了解这两小节的主要内容，是个好方法。
板书：特点
㈡ 学习第2小节，理解赵州桥“雄伟、坚固”的特点，以及作者的介绍方法
⒈从具体的`数字中体会赵州桥的“雄伟”。
⑴ 理解“雄伟”（板书：雄伟）；自读第2节，思考：从哪儿可以感受到赵州桥的雄伟？
交流，小结：作者通过列数字介绍了赵州桥雄伟的气势。
⑵ 联系赵州桥建造时间，了解作者赞叹赵州桥“雄伟”的原因。
⑶ 齐读介绍赵州桥雄伟的内容。
⒉了解赵州桥“坚固”的原因。
⑴ 理解“坚固”（板书：坚固）；提问：是什么样的设计使赵州桥的结构如此坚固。
① 抓语素理解“创举”，知道“创举”在文中的具体所指。
交流出示：大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
板书：创举
② 默读，找到设计四个小桥洞的好处，用直线划下来。
交流，校对。
看媒体理解“流水对桥身的冲击力”，感受设计者的智慧。
了解作者是运用“既……又……”这组关联词将两方面的好处连起来的。
?? ③ 小结：通过介绍“四个小桥洞”这一创造性的设计，以及这样设计的好处，告诉我们赵州桥之所以“坚固”的原因。
⑵ 朗读体会。
㈢ 学习第3小节，在读中感受记诵方法和作者的写法
⒈师生合作朗读，交流背诵方法，感受作者写法。（板书：美观）
⒉背诵。
㈣ 小结2、3节。
⑴ 小结：通过学习抓关键句了解了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点，还知道了作者怎样把这些特点写具体的。
⑵ 再次联系赵州桥的设计者和建造时间，激起自豪感。
四、学习第4小节，了解赵州桥的历史价值。
⒈指导有感情地朗读最后一节。
⒉小结赵州桥的历史价值。
五、总结全文。
⒈整合信息。
⒉借助表格，了解介绍“古建筑”的方法，指导归纳文章的主要内容。
⒊布置作业。
【板书设计】?
16? 赵 州 桥
概? 况?
