音乐欣赏闹元宵教案(精简4篇)
音乐欣赏闹元宵教案 篇一
在这个璀璨的元宵佳节里，如何让学生在欢乐的氛围中感受到音乐的魅力呢？今天我将为大家分享一个音乐欣赏闹元宵的教案。
首先，我们可以选择一首富有节日气氛的音乐，比如《元宵节快乐》等。在播放音乐的同时，可以让学生闭上眼睛，用心感受音乐中传递出的喜庆和热闹。让他们想象自己置身于热闹的元宵节庆典中，感受节日的氛围。
接着，可以给学生分发一些小乐器，比如小铃铛、小鼓等。让他们跟随音乐的节奏摇摆、敲打，让音乐与身体互动，增强对音乐的感知。这样不仅可以锻炼学生的音乐感觉，还可以培养他们的合作精神和团队意识。
最后，可以让学生自由发挥，用自己的方式表达对音乐的理解和感受。可以让他们自由舞蹈、创作小曲目，或者用画笔表达对音乐的感受。通过这种方式，可以让学生更加深入地理解音乐，感受音乐带来的快乐和幸福。
通过这样一个音乐欣赏闹元宵的教案，不仅可以让学生在节日氛围中感受音乐的魅力，还可以促进学生的音乐素养和综合能力的发展。
音乐欣赏闹元宵教案 篇二
在这个充满欢乐和热闹的元宵节里，如何让学生通过音乐欣赏更好地感受节日的氛围呢？今天我将为大家分享另一个音乐欣赏闹元宵的教案。
首先，可以选择一些富有节日气氛的音乐，比如《花好月圆》、《庆元宵》等。在播放音乐的同时，可以让学生闭上眼睛，用心聆听音乐中传递出的情感和节日氛围。让他们感受音乐中的节日快乐和温馨。
接着，可以给学生一些节日相关的图片或视频素材，让他们在欣赏音乐的同时，观看与节日有关的画面。通过视觉和听觉的双重感知，可以更好地让学生理解音乐所表达的意境和情感。
最后，可以让学生进行一场小型的音乐表演，让他们自由选择一首喜欢的节日歌曲，并进行歌唱或舞蹈表演。通过表演，可以让学生更好地表达对音乐的理解和感受，同时也可以培养他们的表现力和自信心。
通过这样一个音乐欣赏闹元宵的教案，不仅可以让学生在节日氛围中感受音乐的魅力，还可以促进学生的情感体验和表现能力的发展。希望这个教案能够为老师们在元宵节期间的音乐教学提供一些启发和帮助。
音乐欣赏闹元宵教案 篇三
一、活动目标
1、能随音乐自由大胆的表现小碎片自由飞舞的动作。
2、学习与同伴边唱歌边卷炮仗，并用象声词表现炮仗爆炸的过程，体验与同伴协作游戏的乐趣。
二、玩法
选一名幼儿当点炮仗的人，其余幼儿手拉手站成一排（或头尾不相连的一个圆圈），带头人带领大家随音乐边唱边走成螺旋形。当歌曲结束时所有的幼儿蹲下静止不动。点炮仗的幼儿用手指“点燃”某个幼儿，同时发出“嘶”的声音。“嘶”声一停，被点的幼儿就跳起来发出第一声爆炸声“嘭”，紧接着其余幼儿一起跳起来发出第二声“啪”，并随音乐表现出“炮仗”爆炸后漫天飞舞的各种姿态。
三、规则
1、当歌曲结束时，所有的幼儿要蹲下静止不动。
2、被点者在“嘶”声一停时立即说“嘭”，其他幼儿紧接着说“啪”，并跳起来表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。
四、建议
1、初学时，可由教师当带头人，带领幼儿玩游戏，熟练后可分成 2—3 组同时游戏。
2、鼓励幼儿大胆用身体动作表现小碎步自由自在放松飞舞的.样子。创新玩法更换不同的舞步进行游戏。用不同的身体动作表现炮仗爆炸后漫天飞舞的样子。
音乐欣赏闹元宵教案 篇四
一、活动目标
1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
二、活动准备
油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。
三、活动过程
1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么?
一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢?
2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日?
4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”?(人很多，大家在一起很热闹、很开心。)
5、完整朗诵儿歌。
幼儿完整学习，朗诵儿歌2~3遍。
四、附：儿歌《闹元宵》
元宵节，真热闹，
看花灯，吃圆子，
小牛灯，哞哞哞，
小狗灯，汪汪汪，
小龙灯，飞的高，
小兔灯，跑得快。
幼儿园元宵节音乐教案3
活动目标：
1．学唱歌曲，理解歌曲的主要内容，感受歌曲所表现的热闹、喜庆气氛。
2．尝试用多种身体动作来表现闹花灯的情景和自己的愉快情感。
活动准备：
一组花灯、闹花灯的录像资料、帮助幼儿记忆歌词的图谱标记。
活动过程：
1、在歌曲《闹花灯》的伴奏下，欣赏闹花灯的录像，感受闹花灯的喜庆气氛。
指导语：在录像里，你看到了什么?人们是怎样闹花灯的?看了这段录像，你的心情怎么样?
2、学习歌曲《闹花灯》。
(1)欣赏教师演唱歌曲《闹花灯》，理解歌曲内容。
(2)再次欣赏歌曲，用图谱标记帮助幼儿记忆歌词。
(3)多种形式学唱歌曲。(唱准歌曲中的切分音符部分，唱出闹花灯时的快乐情感。)
3、尝试听音乐自编动作表演，体验闹花灯的快乐。
