小班综合教案(通用6篇)

小班综合教案 篇一

主题：乐趣学习，小班综合教学实践

一、教学目标：

1.培养幼儿的综合能力，包括认知、语言、社交、动手能力等。

2.激发幼儿学习兴趣，培养他们积极参与学习的能力。

3.促进幼儿的团队合作意识，培养他们的互助精神。

二、教学内容：

1.认知培养：通过故事、游戏等形式，引导幼儿认知颜色、形状、数字等基本概念。

2.语言发展：利用歌曲、游戏等活动，培养幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量。

3.社交能力：组织小组活动，让幼儿学会倾听、合作、分享，培养他们的社交技能。

4.动手能力：通过手工制作、拼图等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

三、教学过程：

1.教师通过引入新知识、唱歌、讲故事等方式，引起幼儿的兴趣。

2.组织幼儿参与各种活动，让他们在实践中学习，激发他们的学习兴趣。

3.鼓励幼儿互相合作、分享，培养他们的团队合作意识。

4.及时表扬幼儿的表现，增强他们的学习动力和自信心。

四、教学评价：

1.观察幼儿的学习状态，及时调整教学方法，确保每个幼儿都能有效参与到教学活动中。

2.记录幼儿的学习成果，定期与家长沟通，共同关注幼儿的发展情况。

3.鼓励幼儿自主学习，培养他们的学习兴趣和自我管理能力。

小班综合教案 篇二

主题：探索发现，小班综合教学案例分析

一、教学背景：

本次教学针对小班幼儿，这个年龄段的幼儿处于对世界充满好奇的阶段，他们渴望探索，需要通过各种活动来开拓视野，培养综合能力。

二、教学目标：

1.培养幼儿的观察能力，让他们通过观察和发现来认识世界。

2.激发幼儿的探索欲望，培养他们的独立思考能力。

3.促进幼儿的动手能力和想象力，通过实践活动培养他们的创造力。

三、教学内容：

1.观察活动：引导幼儿观察周围环境，认识生活中的事物，并通过提问引导幼儿思考。

2.实践活动：组织幼儿参与各种实践活动，如手工制作、实验等，培养他们的动手能力和想象力。

3.游戏活动：通过游戏活动，培养幼儿的合作意识和团队精神，同时激发他们的竞争欲望和求胜心理。

四、教学方法：

1.多媒体展示：通过图片、视频等多媒体展示，引起幼儿的兴趣，激发他们的学习欲望。

2.小组合作：组织小组活动，让幼儿在合作中学习，培养他们的团队合作意识。

3.实践探索：通过实践活动，让幼儿亲身体验，培养他们的实践能力和创造力。

五、教学评价：

1.观察幼儿的学习表现，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。

2.记录幼儿的学习成果，与家长进行定期沟通，共同关注幼儿的发展情况。

3.鼓励幼儿多方面发展，培养他们的全面素质，让每个幼儿都能得到有效的教育。

小班综合教案 篇三

　　活动名称：

食物造型

　　活动目标：

　　1．用食物创造新造型。

　　2．巩固认识圆形、方形和三角形。

　　活动准备：

　　1．教具：投影仪、电视机，大米饼、海苔、山楂等食物。

　　2．各种形状的食物，如圆形食物：饼干、糖果、葡萄干、果冻等，方形食物：饼干、海苔、豆腐干、巧克力等，三角形食物：妙脆角、山楂、饼干等。

　　活动过程：

　　1．出示各种食物，引起幼儿的活动兴趣。

　　小朋友，你们看，今天，在我们桌子上有这么多好吃的东西，真香啊！我们看看都有些什么呀？

　　原来有这么多东西啊！你们看看，老师手里拿的是什么？[教师出示大米饼]它是什么形状的？你吃过什么东西也是圆形的？这又是什么呢？他是什么形状的？什么东西和山楂一样也是三角形的？[出示山楂]还有这个呢？[出示海苔]有哪些好吃的也是方形的？

　　这些好吃的东西有的是圆形的，有的是方形的，有的是三角形的，真有趣！

　　2．师示范用各种食物进行造型。

　　现在我要请这些好吃的东西来玩一个游戏了，你们想不想看一看啊？[打开投影仪，出示一个用各种食物做出的小人]

　　你们看看，好吃的食物变出了什么？他的头是用什么做的？是什么形状的？身体是用什么做的？什么形状的？他的手和脚是用什么做的？他的眼睛是用什么做的？

　　原来这些食物不但好吃，还很好玩呢！你们想不想和它们来玩游戏啊？

　　3．幼儿用各种食物进行造型游戏。

　　刚才我们已经把小手洗干净了，现在就可以找出你喜欢的事物，把它们放在一起，让他们变出一样好玩的东西来，开始吧！

　　[教师这时观察幼儿的操作过程，对个别幼儿进行有目的的指导。]

　　4．欣赏幼儿的作品。

　　[教师弹奏排队的音乐，请幼儿排好队伍，然后一起做小火车，

　　教师做火车头，带领幼儿去参观幼儿的作品，教师选择几名幼儿进行介绍。]

　　小火车开到了XXX这里，我们请他来介绍一下他做的是什么？

　　活动延伸：

分享食物。

小班综合教案 篇四

　　活动目标

　　1．感知生活中有很多圆形的东西，能根据图标说出圆形实物名称。

　　2.寻找周围生活中类似的圆形物，并能正确区分圆形物和非圆形物。

　　3．能根据图形进行丰富的联想，体验帮助小白兔的快乐情绪。

　　活动准备

　　1.白板课件：帮帮小兔。

　　2．电子白板、投影仪及电脑。

　　3．在室内隐蔽处藏好若干圆形和非圆形的物品；贴有圆形标记和非圆形标记的篮子；每人一套图形操作卡片。

　　活动过程

　　一、导入活动

　　出现画面一，超市背景前的小兔

　　导语：点击小兔的话：我是小兔圆圆，开了一家超市，我刚出去进了一批货物，好累呀！

　　看一看，小兔进了哪些货物？

　　二、看图标，感知圆形

　　1.出现画面二，各种圆形物品的图标

　　提问：你看到了什么？

　　请幼儿按图标说出物品的名称，师点击简笔画图标后出现实物。（饼干、棒棒糖、眼镜、游泳圈、苹果、西瓜、篮球、气球、纽扣）

　　2.认识圆形标记和非圆形标记。提问它们有什么相同的地方?

　　3.进入白板页,教师使用智能笔画圆并进行屏幕录制,引导幼儿用手指跟画圆形。

　　4.画面三在画面上画出一个圆形和不是圆形的东西，让幼儿知道圆形的物品用○表示，不是圆形的东西用×表示。

　　三、按图标整理货架

　　1.点击出现画面四，两个空货架。

　　导语：小兔出去进货累了，我们来帮帮小兔的忙，把它的货物摆放到货架上好吗?

　　幼儿在白板上拖动操作，把圆形货物和非圆形货物拖动摆放到相应的货架上。

　　2.讨论：还有哪些东西是圆形的？

　　导语：小朋友们帮小兔分好了是圆形的东西和不是圆形的东西，小兔好开心啊！动动小脑筋想一想，还有哪些东西是圆形的？”

　　3．在活动室内寻找实物并按圆形和非圆形标记分类。

　　四、操作图形卡片

　　1．点击出现画面五，小兔接听小熊的电话后，请小朋友们帮忙。

　　“喂，亲爱的小朋友们,刚才小熊打来电话，说急需一批拼图玩具，我又忘了进了,想请小朋友们帮忙做一些拼图玩具,行吗?”

　　2．出现画面六，师示范在白板上拖动的方法来组合图形。

　　3．请个别幼儿在白板上操作。

　　4．点击音频按钮，在音乐声中鼓励幼儿能根据图形进行丰富的联想，利用图形卡片拼合成各种新的形状。

　　五、结束活动

　　给小兔送拼图玩具

小班综合教案 篇五

　　活动目标：

　　1、乐于参与活动，学会分享快乐。

　　2、愿意用语言表达自己所观察的糖纸。

　　3、欣赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及美丽的色彩。

　　活动准备：

　　1、幼儿收集各种糖纸。

　　2、教师选择图案特别、色彩绚丽的糖纸展示在活动室内。

　　活动过程：

　　1、幼儿观察糖纸的图案及色彩。

　　请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴互相交换欣赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。

　　2、教师引导幼儿进一步欣赏糖纸。

　　（1）请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。

　　（2）教师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各式各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。

　　3、大家一起开一个小小糖纸展览会。

　　请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜欢的是什么样子的糖纸？为什么喜欢？

　　4结束活动

　　小班综合活动教案 神奇的罐子

　　活动目标：

　　1.初步探索三种不同物体发出的声音，尝试根据声音的不同进行分类。

　　2.能在教师的提示下与同伴合作游戏，遵守游戏规则。

　　3.乐意参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。

　　活动重点：

　　初步探索三种不同物体发出的声音。

　　活动难点：

　　尝试根据声音的不同进行分类。

　　活动准备：

　　装有核桃、红豆、沙子的罐子若干、红绿灯指示牌、音乐

　　活动过程：

　　一、猜测装有物体的铁罐，引起幼儿探索的兴趣。

　　1.师：今天我带来了很多罐子宝宝，听一听（教师摇罐子）有声音吗？

　　2.师：你是怎么知道的？（引导幼儿调动已有经验，用感官感知物体。表扬幼儿的耳朵灵）

　　二、自由听辨不同物体在罐内发出的撞击声，会根据声音的不同将罐子进行分类。

　　1.师：你的小耳朵真灵，我这还有很多罐子，我们一起再来听一听。

　　2.教师摇晃不同的罐子，要求幼儿用嘴巴学一学罐子里的声音。（哐哐哐、沙沙沙、咚咚咚）

　　3.师：罐子宝宝发出来的声音一样吗？

　　4.师：不一样，我们来找找朋友。请你找一个罐子宝宝摇一摇，学一学里面的声音，记住你的罐子宝宝发出的声音，但是等到我说，罐子宝宝保护好，你就要抱好你的罐子，不能发出声音了，听明白了吗？（幼儿拿罐子学声音）

　　5.师：请你把罐子宝宝保护好，听一听我这个罐子里发出的是什么声音？请你用嘴巴学一学，谁的罐子宝宝也是发出这样的声音，请你站上来。（帮助幼儿找到发出一样声音的罐子，找好后将罐子放在一起，并请幼儿坐在一起）

　　6.师：请一名幼儿上来摇一摇手中的罐子，请幼儿学一学声音（帮助幼儿分类）还有谁的罐子也是发出这样的声音，我们站到一起，我们一起摇一摇，请下面的宝宝帮忙听一听，是不是一样的声音。下面还有我们的好朋友吗？请下面的宝宝摇一摇，我们一起听一听，把好朋友找出来。（找好后请幼儿将罐子放到一起，并请幼儿坐在一起）。

　　同理将三种放不同物品的罐子分类放好，并且在分罐子的同时将幼儿分成三组。

　　三、再次听辨声音，猜测罐中放的物品。

　　1.师：老师今天在罐子中放了三样东西，哪三样东西呢？（依次出示标记图：米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝）

　　2.师：你来猜一猜罐子中谁是核桃宝宝？谁是红豆宝宝？谁是米宝宝？

　　3.师：（教师摇米宝宝）这是什么声音？嘴巴学一学。猜猜看这是什么宝宝？（引导幼儿用语言表达自己的猜测，然后打开罐的封口看看，检查所猜正确）

　　4.教师把各种罐子分别发给幼儿，请拿到罐子的幼儿保持安静。

　　四、游戏：警察叔叔红绿灯结束活动。

　　1.师：都拿到罐子宝宝了吗？拿好后我们要开始玩警察叔叔红绿灯的游戏了。警察叔叔这样子（把标记图反过来）表示红灯，罐子宝宝不能发出声音，当它反过来才能发出声音哦，眼睛看好，火车要开啦，谁开呢？（教师把米标记反过来），米宝宝，请你摇一摇。（三组各试一次）

　　2.完整游戏：我们开始喽：

　　（1）核桃宝宝摇一摇，米宝宝摇一摇，红豆宝宝摇一摇

　　（2）核桃宝宝请你摇一摇，米宝宝请你摇一摇，红豆宝宝请你摇一摇

　　（3）我要唱一首歌，和警察叔叔一起玩游戏，听好啦，声音很好听的：核桃宝宝请你摇一摇我们大家一起摇一摇（教师哼唱表演，不断加速，反复3次）

　　（4）现在我请来了一个乐队，它的速度很快哦，你们的眼睛要看好，耳朵要听好哦，请起立（完整配乐）

　　（5）师：你们玩的开心吗？还想玩吗？我们带着自己的罐子宝宝到教室里交换着再玩一玩。

小班综合教案 篇六

　　设计意图：

　　颜色使世界美丽，也能美丽幼儿的心灵。特别是小班的`幼儿，他们对五彩缤纷的颜色十分喜爱。为了满足幼儿探究色彩秘密的好奇心，也为了熏陶幼儿的美感，我们预设了"彩色世界"的单元综合课程。在这次的"美丽的红色"的探究活动中，我们运用了各种感官，帮助幼儿进一步认识红色，了解颜色也是有生命的，有趣的。

　　活动目标：

　　1、通过视觉、嗅觉、触觉、味觉感受我们周围的红色，能在同伴面前大胆地讲述红色的物品。

　　2、了解红色不同的含义。

　　活动准备：

　　各种颜色的鲜花、花瓶；

　　魔箱（苹果、樱桃、西红柿、红色的糖果等）；

　　幼儿用书及课件《红色在说话》

　　红色气球若干及红色的眼镜若干

　　活动过程：

　　一、今天老师给小朋友们带来了漂亮的礼物，看看是什么呢？（出示鲜花）小朋友们来找找有没有红色的花呢？（送给每个小朋友一支红色的花），闻味道，引导幼儿说出红色是香香的。

　　出示花瓶，"它好孤单呀，我们帮它找朋友吧？"大家一起用鲜花装扮花瓶。

　　小结：红色多可爱呀，它不但是香香的，还把花瓶变得更漂亮了。引导幼儿在自己的周围找到更多红色物品。

　　二、出示魔箱

　　让幼儿摸摸里面有什么？它是什么颜色的？你有没有吃过？（引导幼儿说出我摸到的是**，它是红色的）最后让幼儿摸到红色的糖果，并品尝，引导幼儿说出红色是甜甜的。

　　小结：红色多可爱呀，不仅很好看，还可以吃呢。

　　三、幼儿用书、课件猜猜不同物品的红色表达了什么含义，它在说什么。

　　四、游戏：好玩的气球

　　用不同的方式玩气球，继续在游戏中体会红色的气球也会说话，提示幼儿注意安全。

　　活动延伸：

　　1、为幼儿准备红色的眼镜，让幼儿观察周围环境的变化。

　　2、美工区为幼儿提供撕纸，粘贴大苹果。