小班区域活动教案(精彩6篇)
小班区域活动教案 篇一
主题：色彩探索区
一、目标
1. 让幼儿通过观察、比较和分类不同颜色的物品，提高他们对色彩的辨识能力。
2. 帮助幼儿培养对色彩的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、准备工作
1. 准备各种不同颜色的玩具、绘画工具、彩色卡片等。
2. 调整区域环境，保证充足的光线和空间。
三、活动过程
1. 导入：通过歌曲、故事或游戏等形式引导幼儿关注色彩。
2. 活动一：让幼儿自由选择喜欢的颜色，并用这种颜色的材料进行创作，如画画、拼图等。
3. 活动二：设置色彩分类的任务，让幼儿将不同颜色的物品分类放置，培养他们的分类能力。
4. 活动三：组织色彩辨认游戏，通过展示不同颜色的卡片或物品，让幼儿说出颜色名称。
5. 结束：回顾活动内容，鼓励幼儿分享自己的作品和收获。
四、延伸活动
1. 增加色彩混合的探索，让幼儿通过混合不同颜色的颜料或材料，探索新的色彩。
2. 制作色彩搭配卡片，让幼儿自由搭配不同颜色的卡片，培养他们的审美能力。
五、评估
观察幼儿在活动中的参与程度、表现和收获，及时给予肯定和鼓励，同时记录幼儿对色彩的认知和表达情况。
小班区域活动教案 篇二
主题：动手探索区
一、目标
1. 帮助幼儿通过动手实践，探索物体的性质和功能，培养他们的实践能力和创造力。
2. 激发幼儿对科学、技术、工程和数学的兴趣，培养他们的探索精神。
二、准备工作
1. 准备各种与幼儿年龄和发展水平相适应的实践材料，如积木、穿线玩具、拼图等。
2. 调整区域环境，确保安全、整洁和充足的空间。
三、活动过程
1. 导入：通过观察、提问或故事等方式引导幼儿思考和探索。
2. 活动一：设置各种动手实践任务，如拼图、穿珠子、搭积木等，让幼儿动手操作，感受不同材料的特性。
3. 活动二：引导幼儿进行简单的手工制作，培养他们的手眼协调能力和创造力。
4. 活动三：组织小组合作活动，让幼儿共同解决问题，培养他们的合作精神和团队意识。
5. 结束：鼓励幼儿分享自己的作品和体会，促进交流和互动。
四、延伸活动
1. 探索简单的科学实验，如水溶解、磁铁吸附等，让幼儿通过实践探索自然规律。
2. 制作简单的工程模型，如纸板城堡、木制飞机等，激发幼儿的创造力和想象力。
五、评估
观察幼儿在活动中的动手能力、合作意识和创造力表现，及时给予肯定和指导，促进其综合素质的全面发展。
小班区域活动教案 篇三
活动目标：
1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
活动准备：
1、黄豆若干。
2、小勺子若干。
活动过程：
一、导入
小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程
1、和幼儿一同讨论勺子的作用。
2、和幼儿讨论怎样使用勺子。
3、介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。
（1）勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。
（2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。
（3）延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳朵里和鼻孔里
（4）教师示范怎样喂豆豆给小动物。
（5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。
三、总结
总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。同时要注意强用勺子和豆豆的安全。
小班区域活动教案 篇四
活动目标：
让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。
活动准备：
1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：
一、师幼交谈。
教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了很多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的兴趣）
教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！
二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。
3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？
教师：介绍各个区域活动。
2、益智区。
教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。
教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪明，能最快的把它组合起来哦。
3、娃娃家
教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。
教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！
教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
五、评价本次区域活动。
教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。
小班区域活动教案 篇五
一、活动目标
总目标：将收集来的不同瓶子投放到活动区，创造性的使用瓶子，体验瓶子——不同活动区里带来的不同乐趣。
具体目标：
1、建构区：能发挥想象，利用瓶子进行建构。
2、美工区：提供各种辅助材料（如：彩线，彩制纸，橡皮泥，剪刀，双面胶等）让幼儿对瓶子进行装饰。
3、娃娃家：提供主题”做客”，鼓励幼儿将瓶子使用到游戏中去并学会招待客人，会使用简单的礼貌用语”请坐””请吃饭””再见””欢迎再来”等。
4、音乐角：使用瓶子作为乐器，进行歌舞表演，体验瓶子作为乐器的快乐。
二、活动准备
各种区域材料，收集各种瓶子。
三、活动过程
（一）导入
1、小朋友，这是什么？（瓶子）那么这些瓶子可以做什么呢？
2、请个别幼儿玩一玩瓶子（如：敲一敲，打一打，叠一叠等等）。
3、出示事先准备好的瓶子造型，激发幼儿对瓶子的兴趣。
教师小结：原来瓶子有这么多玩法啊，那么今天就让瓶子到各个活动区和我们做游戏吧！
（二）交代要求，幼儿进入活动区游戏
建构区：请进入建构区的小朋友用瓶子搭积木
美工区：请幼儿找一个自己喜欢的瓶子，利用橡皮泥，线等将你的瓶子打扮的很漂亮。
音乐角：请小朋友将瓶子作为乐器和音乐跳舞
娃娃家：请娃娃家的爸爸妈妈准备好”好吃的””好喝的”邀请自己的好朋友来”做客”
（三）结束游戏，评价游戏
1、整理玩具，结束游戏
2、今天小朋友和瓶子玩的开心吗？那么你是怎样和瓶子玩的呢？
3、表扬认真游戏的幼儿。
小班区域活动教案 篇六
活动目标：
1、培养幼儿的折纸兴趣，提高幼儿的动手能力。
2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿收拾、整理自己物品的好习惯。
活动准备：
折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。
活动过程：
一、有用的方盒。
1、出示一套方盒，让幼儿观察方盒内的物品，说一说方盒的作用和使用的制作材料。
你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么，这是一个怎么样的盒子呢？
谁来说说这样盒子你想怎么样设计它，可以把它们进行怎么样的设计。
2、教师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物品的，一个盒子里放了笔，一个盒子里放着纸，还有一个盒子里放着画纸。这样东西就不会乱，找起来更方便。
二、出示折纸步骤图，老师示范折叠一次。
1、长方形挂历纸（长短边比例约2：1），两边中线折拢。
2、上半部分向背后折下。
3、将面层拉开，沿虚线向上折平。
4、翻一面，折法同3。
5、面层两侧向中间折，背面折法相同。
6、前后两层同时按虚线向下卷折。
7、将口拉开即成一个方盒。
三、自选区角。
1、在手工区中，老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵纸、蜡光纸等材料，小朋友们可以这些材料进行设计各种不同款式的杂物盒，小朋友们除了可以用这些纸箱以外，你们还可以用橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。
2、在阅读区中，老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物盒的书籍，你们可以再这个区角中进行阅读观看。
3、在益智区中，小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们区角的一些杂乱的东西。
四、幼儿操作。
1、请幼儿看图示折纸，老师巡回指导。
2、提醒幼儿耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。
3、对其它区角进行观察与指导。
五、评价作品。
展示幼儿所折的作品，引导幼儿互相评价。
小结：小朋友们都制作好了这么多漂亮的杂物盒，我们小朋友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品，我们还可以带会家里去，整理自己房间的一些物品。
