一年级下册铅笔字教案【优选3篇】
一年级下册铅笔字教案 篇一
在一年级下册的铅笔字教学中，我们需要注重培养学生的字形认知和书写技能，同时引导他们养成良好的书写习惯和态度。以下是一节关于“横、竖、撇、捺”四种基本笔画的教学设计：
一、教学目标
1. 知识目标：掌握横、竖、撇、捺四种基本笔画的书写方法和规律。
2. 能力目标：能够正确书写横、竖、撇、捺四种基本笔画，并能够辨认不同笔画的组合形成的汉字。
3. 情感目标：培养学生对汉字书写的兴趣，形成良好的书写习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点：横、竖、撇、捺四种基本笔画的正确书写方法。
2. 难点：横、竖、撇、捺四种基本笔画的组合形成的汉字。
三、教学过程
1. 导入：通过展示横、竖、撇、捺四种基本笔画的书写示范，让学生观察并猜测这些笔画可以组合成哪些汉字。
2. 学习：教师逐一讲解横、竖、撇、捺四种基本笔画的书写方法，并指导学生进行模仿书写练习。
3. 练习：组织学生进行横、竖、撇、捺四种基本笔画的组合练习，让他们尝试书写不同的汉字。
4. 拓展：引导学生自主探究其他基本笔画的书写方法，并进行创意组合，写出自己的名字或简单的短句。
5. 总结：让学生展示他们书写的成果，评价每个学生的书写情况并给予肯定和建议。
通过本节课的教学，学生不仅能够掌握横、竖、撇、捺四种基本笔画的书写方法，还能够培养他们对汉字书写的兴趣和自信心，为以后的汉字学习打下坚实的基础。
一年级下册铅笔字教案 篇二
在一年级下册的铅笔字教学中，我们不仅要注重学生的书写技能，还要培养他们对汉字书写的美感和情感。以下是一节关于“笔顺和结构”教学设计：
一、教学目标
1. 知识目标：了解汉字的基本笔顺和结构，培养学生对汉字书写的美感和情感。
2. 能力目标：掌握笔顺和结构对汉字书写的影响，正确书写包括横、竖、撇、捺在内的基本笔画。
3. 情感目标：培养学生对汉字书写的热爱和自信心，形成良好的书写习惯。
二、教学重点和难点
1. 重点：笔顺和结构对汉字书写的影响。
2. 难点：正确书写包括横、竖、撇、捺在内的组合汉字。
三、教学过程
1. 导入：通过展示一些常用汉字的笔顺和结构，让学生猜测下一个笔画应该是什么，引发学生对汉字书写的兴趣。
2. 学习：教师讲解汉字的基本笔顺和结构，指导学生正确书写包括横、竖、撇、捺在内的基本笔画。
3. 练习：组织学生进行汉字的笔顺和结构练习，让他们体会笔顺和结构对书写的影响，提高书写的准确性和美感。
4. 创作：引导学生根据所学的笔顺和结构，自主创作一些简单的汉字，写出自己喜欢的字或词语。
5. 总结：让学生展示他们书写的成果，评价每个学生的书写情况并给予肯定和建议。
通过本节课的教学，学生不仅能够掌握笔顺和结构对汉字书写的影响，还能够培养他们对汉字书写的美感和情感，激发他们对汉字书写的热爱和自信心，为以后的汉字学习打下良好的基础。
一年级下册铅笔字教案 篇三
一年级下册铅笔字教案范文
作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册铅笔字教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学内容：
写字姿势与铅笔执笔姿势
教学目标：
学会身坐正，脚放平，“一尺、一寸一拳头”牢记心中。
教学过程：
第1课时
一、导入新课
1．小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的写字姿势十分重要。请小朋友说说为什么要注意正确的写字姿势，再说说不注意正确的写字姿势的后果。
2．说说保护视力要做到哪些。
3．小结。
二、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。
1．看图：说说图上的小朋友在干什么。
2．说说他：们的写字姿势是怎样的。
3．请全班学生照着练习。写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米。握笔姿势也要正确，手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。
4．老师巡查，点拨，纠正。
5．巩固练习。说说写字姿势的要点。同座位或练习小组练习，互相提示，互相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。读《写字姿势歌》。
四、总结。
1．强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表演学得好的学生。
2．强调不仅在学校要做到这些，回家也要做到这些。
3．要求学生回去后请家长检查写字姿势。
第2课时
教学内容：坐姿和执笔姿势训练。
教学目标：
1、了解硬笔书法的特点。
2、知道正确的执笔姿势及坐姿，并能体现在自己的书写过程中。
3、懂得正确的坐姿和执笔姿势是写好字的首要条件，能在平时的书写中注意自己的书写姿势，并养成良好的书写习惯。
教学准备：
1、正确坐姿、握笔姿势的图片。
2、铅笔、书法练习纸、字帖。
3、实物投影仪、电脑等。
教学过程：
一、校园参观活动
1、参观专栏——《中国书法博物馆》和书法室里张贴的硬笔书法作品展，学习欣赏书法作品。
2、布置活动任务：仔细地欣赏作品，看看硬笔书法有些什么特点？
3、学生参观、欣赏，教师组织，并作简要介绍。
二、室内师生交流
你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？
1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点？
学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
三、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）
1、要有正确的坐姿及握笔姿势。
2、要学会看字帖。
3、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
四、正确的坐姿是怎样的？
请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
五、你会正确握笔书写吗？
教师讲解，学生操作
笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。
六、按顺口溜训练坐姿、执笔姿势
两点靠，八字形，头抬高，脚放平；笔拿高，一关节，两点靠，两点捏，掌心空，立掌写。
七、姿势竞赛
1、各人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势。
2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小红花。
八、课外延伸
课外写字时要养成姿势正确的书写习惯。
第3课时
教学内容：教学横撇、横钩的写法。
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：友、条你、定
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？友：横短撇长，“又”捺向外伸展。条：上半部分长撇画与捺左右伸展，下半部分向上靠拢。你：字形较方，左窄右宽。“尔”竖钩的竖部与撇头对正。定：字头较宽，中部较窄。下面的`“人”较宽，捺平而长，竖局中，与上点对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。
5、比一比，改一改。
四、总结
1、小组内评一评谁的字写得漂亮。
2、竖折、竖提的写法。
第4课时
教学内容：
教学竖折、竖提的写法。
教学目标：
1、掌握竖折、竖提的写法。
2、正确、规范地书写含有竖折、竖提笔画的汉字。教学重点、难点：掌握竖折、竖提的写法。
教学过程：
一、复习横撇、横钩的写法，激发学习兴趣。
二、学习竖折、竖提的写法。
1、师边讲解边示范：竖折：竖尾连横，折处稍顿，竖正横平。
竖提：竖画直而正，竖尾先顿后提，提向右上。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：忙、忘、跟、以。
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
忙：竖心旁长而直，右点偏上，“亡”上横伸于竖心旁右点之上。
忘：字形上窄下宽，上下两部分对正靠紧。
跟：足字旁稍短，偏上，右边部分竖提的竖画长而正、直。
以：字形略扁。左边较短，右边撇稍长微弯，伸向左下。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。牙、根。
5、比一比，改一改。很、出。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第5课时
教学内容：教学斜钩、卧钩的写法
教学目标：
1、掌握斜钩、卧钩的写法。
2、正确、规范地书写含有斜钩、卧钩笔画的汉字。
教学重点、难点：
掌握斜钩、卧钩的写法。
教学过程：
一、复习竖折、竖提的写法，激发学习兴趣
二、学习斜钩、卧钩的写法
1、师边讲解边示范：
斜钩：笔画斜长，中部微弯，向上出钩。
卧钩：前段斜、后段平，形扁横卧，钩向左上斜出。
2、学生练习书写笔画。
三、书写汉字
1、出示汉字：心、思、战、我。
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
心：字形较扁，中点居中，比左右两点略高。
思：字形上窄下宽，上下两部居中对正。
战：“占”较短、靠上，右部斜钩要长，但不可太斜。
我：字形上窄下宽，竖钩较短，斜钩要长。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。成、总。
5、比一比，改一改。想、城。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
