中班端午节粽子教案【优秀6篇】

中班端午节粽子教案 篇一

在幼儿园的教学中，传统文化的传承是非常重要的一环。而端午节作为中国传统节日之一，粽子是不可或缺的节日食品。在中班教学中，通过制作粽子，可以让幼儿感受传统文化的魅力，也可以培养他们的动手能力和团队合作意识。

首先，为了让幼儿更好地了解端午节和粽子的由来，教师可以通过讲故事、播放动画等形式进行介绍。可以选择一些简单易懂的故事，比如屈原投江、粽子起源等，让幼儿了解端午节的由来和粽子的制作过程。

其次，教师可以准备好制作粽子的材料和工具，包括糯米、粽叶、红枣、蛋黄等。在制作的过程中，可以让幼儿们分工合作，比如一个负责洗糯米，一个负责包粽子，一个负责系绳子等。通过这样的活动，可以培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

最后，制作好的粽子可以进行品尝和分享。教师可以组织幼儿们围坐在一起，品尝他们亲手制作的粽子，感受传统节日的氛围。在品尝的过程中，可以引导幼儿们谈谈自己的感受和体会，让他们明白传统文化的重要性。

通过这样的活动，可以让幼儿在欢乐中感受传统文化的魅力，也可以培养他们的动手能力和团队合作意识。希望在教学中，能够更多地融入传统文化元素，让幼儿在欢乐中学习，感受中华传统文化的博大精深。

中班端午节粽子教案 篇二

端午节是中国的传统节日，而粽子则是端午节的必备食品之一。在中班教学中，通过制作粽子，可以让幼儿们感受传统文化的魅力，也可以培养他们的动手能力和合作意识。下面是一份适合中班幼儿的端午节粽子教案：

一、教学目标

1.了解端午节的由来和意义；

2.了解粽子的制作过程；

3.培养幼儿的动手能力和团队合作意识。

二、教学准备

1.端午节的相关故事、图片、视频等教学资料；

2.制作粽子所需的材料和工具，如糯米、粽叶、红枣、蛋黄等；

3.教学过程中可能需要的辅助工具，如炉灶、锅具等。

三、教学过程

1.通过讲故事、播放视频等形式，向幼儿介绍端午节的由来和意义；

2.展示粽子的制作过程，让幼儿们观看并理解每一个步骤；

3.分组让幼儿们动手制作粽子，可以让他们分工合作，比如一个负责洗糯米，一个负责包粽子，一个负责系绳子等；

4.制作好的粽子可以进行品尝和分享，让幼儿们感受传统节日的氛围。

四、教学反思

通过这样的活动，可以让幼儿在欢乐中感受传统文化的魅力，也可以培养他们的动手能力和团队合作意识。同时，教师还可以根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能参与其中，收获快乐和成长。

希望在教学中，能够更多地融入传统文化元素，让幼儿在欢乐中学习，感受中华传统文化的博大精深。愿幼儿们在端午节的粽子制作中，收获快乐和成长，感受传统文化的魅力。

中班端午节粽子教案 篇三

　　一、活动目标：

　　1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

　　2、喜欢劳动，乐于参加家务。

　　3、初步了解包粽子的方法。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

　　二、活动准备：

　　视频（端午节：如何包粽子）粽叶、细线、已经弄好的粽子馅、安全剪刀、盆子。

　　三、活动过程

　　1、导入部分

　　老师：小朋友们好！端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢？

　　小朋友：粽子。

　　老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊？

　　小朋友：愿意。

　　老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗？

　　小朋友：可以。

　　老师：小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道。）小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

　　2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子

　　老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧？小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。（放视频）老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

　　（提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中）老师：哇，xx包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

　　3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

　　活动延伸

　　告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈讲述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

　　活动反思

　　在设计活动的的时候想到刚刚过去的端午节，觉得是一个很好的教育契机，由于自己本身也没有包过粽子，不知道包粽子是难是易。

中班端午节粽子教案 篇四

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　2、培养幼儿对民族文化感兴趣。

　　3、包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

　　4、通过参加端午节环境创设，感受参与端午节庆祝活动的乐趣。

　　教学重点、难点

　　了解端午节的传说及人们过节日中的习俗。

　　活动准备

　　1、包粽子、做香囊所需的材料。

　　2、活动前请幼儿收集有关端午节的资料。

　　3、请部分爷爷奶奶参与活动。

　　活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　到爷爷奶奶家过节。

　　1、请爷爷给小朋友讲屈原的故事，了解端午节的来历。

　　2、小朋友自由和爷爷交流自己收集的有关端午节的资料。

　　进一步了解端午节时人们进行的一些活动：如赛龙舟、吃粽子、挂艾枝、洒黄酒、挂香囊等。

　　3、幼儿和爷爷奶奶们一起进行过端午活动。

　　（1）我给奶奶学包粽子。

　　请奶奶向小朋友介绍包粽子的材料及方法，幼儿尝试包粽子。

　　（2）做龙舟、划龙舟。

　　和爷爷一起用布和竹棍做成龙舟进行龙舟大赛，请幼儿四五人一组，套上龙舟，进行划龙舟比赛活动，先取到红绸一组为胜。旁边请几位幼儿为他们摇旗呐喊。

　　（3）做香囊活动。

　　请奶奶示范香囊的做法，把碎布缝成校口袋，放进香料和少许艾草，合上袋子，幼儿学做香囊。

　　（4）吃粽子，感受节日的气氛。

　　（5）和爷爷奶奶再见。

　　教学反思

　　1、通过这次活动，使幼儿对端午节的传说及相关习俗有比较深入的了解，孩子兴趣浓，热情高涨。

　　2、这节课通过三个小活动，让幼儿与爷爷奶奶的心理距离拉近了，孩子亲自参与了活动。锻炼了孩子动手能力，增进了他们对民族文化的了解。

　　3、从这次活动整个开展情况来看，我觉得孩子们积极性还是比较高，同时也得到爷爷奶奶的密切配合，但我觉得爷爷奶奶及孩子他们知道的还很欠缺，需要进一步提高。

　　4、此次活动，自我觉得参与度还不够，还没有真正进入角色，还需要我做更深层次的思考，提高对孩子的服务质量。

　　5、从这节课中，我也有所思，如果让我在开展同样的活动，我会采取更丰富的活动形式和内容，积极参与，和孩子们共同学习，共同进步。

　　小百科，端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后亦将端午节作为纪念屈原的节日。

中班端午节粽子教案 篇五

　　设计思路

　　端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中华民族的文化源远流长，而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过包粽子、吃粽子、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿爱祖国情感。

　　活动目标

　　1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

　　2、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

　　重点与难点

　　1、了解民俗民风。

　　2、自制自玩龙舟。

　　3、材料及环境创设

　　粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。

　　活动过程

　　A、讲讲端午节的来历

　　(1)老师讲屈原的故事。

　　(2)介绍端午节两项主要庆祝活动棗包粽子、划龙舟的意义。

　　B、包粽子、吃粽子

　　(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

　　(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。

　　(3)知道粽子是中国的特色点心。

　　说明：此活动可在生活环节中进行。

　　C、制作龙舟

　　(1)欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

　　(2)制作龙舟。

　　将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。

　　画一个龙头，制作龙的头饰。

　　D、划龙舟

　　组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。也可两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

　　E、延伸

　　可以通过学唱《过端午》，画画《赛龙舟》来增强过端午节的感受

　　F、附上：端午节儿歌

　　粽子香，香厨房。

　　艾叶香，香满堂。

　　桃枝插在大门上，

　　出门一望麦儿黄。

　　这儿端阳，那儿端阳，

　　处处都端阳。”

　　端午节，艳阳照，

　　家家门上插艾蒿。

　　挂丝线，戴香包，

　　娃娃乐得蹦又跳。

　　吃粽子，划龙船，

　　纪念屈原永记牢。

　　五月五，是端阳。

　　门插艾，香满堂。

　　吃粽子，洒白糖。

　　龙舟下水喜洋洋。

　　五月节，天气热，

　　放下锄头歇一歇;

　　山上清风爽，杨梅红出血。

　　五月五，是端午，

　　背个竹篓入山谷;

　　溪边百草香，最香是菖蒲。

　　“五月五日午，天师骑艾虎;

　　薄剑斩百邪鬼入虎品。

　　(陕西)温州民间流行着一首重五谣：

　　吃爻雄黄酒，毒蛇远远游。

　　重五草头汤，疤瘰洗精光。

　　重五吃麦麦，字眼学起快。

　　吃爻重五卵，做个生员卵。

　　重五吃大蒜，读书做高官。

　　七律、端午老

　　舍端午偏逢风雨狂，

　　村童仍着旧衣裳;

　　相邀情重携蓑笠，

　　敢为泥深恋草堂;

　　有客同心当骨肉，

　　无钱买酒卖文章;

　　当年此会鱼三尺，

　　不似今朝豆味香。

　　五月五，是端午，

　　小朋友们来跳舞。

　　吃粽子，赛龙舟，

　　高高兴兴过端午。

　　粽子香，香厨房。

　　艾叶香，香满堂。

　　桃枝插在大门上，

　　出门一望麦儿黄。

　　这儿端阳，那儿端阳，

　　处处都端阳。

　　五月节，天气热，

　　放下锄头歇一歇;

　　山上清风爽，

　　杨梅红彤彤。

　　五月五，是端阳;

　　龙船双双闹长江。

　　两边坐着划船手，

　　中间坐着打鼓郎。

　　咚咚锵，咚咚锵，

　　咚咚咚咚锵。

中班端午节粽子教案 篇六

　　活动过程：

　　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

　　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

　　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

　　2、教师请幼儿说一说。

　　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

　　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

　　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

　　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)三、让幼儿完整听屈原的故事1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他为什么要跳江自杀呢?

　　3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

　　教师反思：

　　原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

　　教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

　　这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

　　教师小结：

　　每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!