大班科学活动飞向太空教案【优质3篇】

大班科学活动飞向太空教案 篇一

在大班科学教学中，通过丰富多彩的活动引导幼儿探索科学知识是非常重要的。本次活动将带领大班幼儿一起飞向太空，探索宇宙的奥秘。

活动目标：

1. 激发幼儿对太空的兴趣，培养他们的观察和探索能力。

2. 让幼儿了解太阳系的基本情况，认识各个行星的特点。

3. 培养幼儿的团队合作和沟通能力。

活动准备：

1. 太空主题装饰：在教室中布置太空主题的装饰画，贴上宇宙星球的图片，让幼儿感受到太空的神秘和美丽。

2. 模拟太空环境：准备一些太空服装和头盔，让幼儿穿上后感受太空行走的氛围。

3. 太空探险任务：设计一系列太空探险任务，如寻找行星、观测星星等，让幼儿在活动中学习。

活动过程：

1. 介绍太空知识：通过故事、图片或视频介绍太空的基本知识，引发幼儿对太空的好奇心。

2. 太空探险任务：分组让幼儿完成各项任务，如在“火星”上寻找水源、观测“土星”的环等，引导幼儿积极参与。

3. 团队合作：鼓励幼儿团队合作，共同解决问题，培养他们的团队意识和合作能力。

4. 总结分享：活动结束后，邀请幼儿分享自己的收获和体会，加深他们对太空的认识。

通过这次飞向太空的科学活动，幼儿不仅能够学习到太空知识，还能够培养观察力、合作能力和想象力，为他们未来的科学学习打下良好的基础。

大班科学活动飞向太空教案 篇二

在这个大胆的科学活动中，我们将带领幼儿一起飞向太空，探索宇宙的奥秘。通过这次活动，幼儿将接触到更广阔的世界，激发他们对科学的兴趣和探索精神。

活动内容：

1. 太空探索：通过图片、视频等多媒体展示，让幼儿了解太空的无限广阔和神秘之处。

2. 制作太空手工：让幼儿动手制作太空船、宇航服等手工，培养他们的动手能力和创造力。

3. 观测星空：在夜晚的时候，带领幼儿观测星空，让他们感受到星星的美丽和神秘。

4. 模拟太空漫步：穿上太空服装，让幼儿在“太空中”体验漫步的感觉，激发他们的想象力和探索欲望。

通过这些丰富多彩的活动，幼儿将能够更深入地了解太空，培养他们的科学兴趣和探索精神，为未来的科学学习打下坚实的基础。让我们一起飞向太空，探索未知的世界！

大班科学活动飞向太空教案 篇三

大班科学活动飞向太空教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的大班科学活动飞向太空教案，欢迎大家分享。

　　活动目标

　　（1）加深幼儿对宇宙间星球的认识，帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途，扩展幼儿知识，萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。

　　（2）指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法，表达对太空科幻活动的兴趣，发展幼儿观察力、想象力、动手能力，培养幼儿爱科学的情感。

　　（3）要求幼儿积极主动地参加游戏，在游戏中学会谦让、协商、合作。

　　（4）培养幼儿正确使用游戏材料，注意安全，提高自我保护意识。

　　（5）激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备

　　（一）知识准备

　　参观幼儿园太空馆，认识太空行星。

　　（二）物质准备

　　1、创设航天站、太空列车、太空舱，壁画――神秘的太空。

　　2、提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料（略）、投影机、头饰、录音带等。

　　活动过程

　　（一）晨间活动

　　1、在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书，重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友，增长太空方面知识。开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动，镶嵌、拼插等桌面游戏。

　　2、组织幼儿进行早操锻炼。

　　（二）科学教育活动

　　1、启发幼儿回忆地球的星球朋友，了解地球的`新朋友。

　　出示地球仪，提示：“地球有许多朋友，它们是谁？”（太阳、月亮、金星……）幼儿分组操作，加深了解。

　　引导幼儿讲出地球的新朋友。（气象卫星、通讯卫星、登月飞船……）

　　2、让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。

　　（1）气象卫星、通讯卫星在太空干什么？它们有什么本领？（幼儿自由讨论）

　　（2）“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍，帮助幼儿掌握它们的用途。

　　教师小结：“地球有了许多新朋友，有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……，他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋，想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习，爱科学，锻炼身体，长大当科学家，发明创造，飞向太空。

　　3、激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。

　　放映幼灯故事《登月旅行》，激发幼儿的兴趣。

　　提示：“小贝贝已经登上了月球，知道了许多新奇的事，见到了我们没有看过的东西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你准备用什么办法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓励幼儿动脑筋，敢于大胆想象、创作。

　　4、操作活动。

　　（1）绘画活动：幻想并画出上太空的工具。

　　（2）手工制作：让幼儿利用废旧物品，制作火箭、飞碟等飞行物。要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具，到太空干什么？

　　水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的语言简单描述作品内容。

　　水平二：作品构思新颖，制作形象，能主动向他人介绍自己的作品，语言表达完整，连贯。

　　（3）幼儿合作完成作品展《飞向太空》。

　　（三）户外活动自选游戏项目：

　　（1）太空麦当劳；

　　（2）空间城市（建构）；

　　（3）太空设备站；

　　（4）太空舱等。

　　1、听音乐进入航天站，让幼儿在航天站做飞向太空的准备（戴头饰），萌发玩太空游戏的愿望。

　　2、带幼儿做飞行动作进入太空乐团，引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏，重点指导“太空游戏的玩法”。

　　3、鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。

　　4、随音乐飞回地球，结束游戏。

　　活动反思

　　新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。