溜豆豆健康活动教案(优质3篇)

溜豆豆健康活动教案 篇一

随着生活节奏的加快和工作压力的增加，越来越多的人开始关注健康问题。为了帮助大家更好地保持健康，我们特别设计了一项名为“溜豆豆”的健康活动教案。

首先，让我们来了解一下“溜豆豆”是什么。这是一种简单易行的户外活动，参与者只需在固定的时间和地点，结合走路和豆袋活动，进行一定时间的锻炼。通过这种方式，可以有效地提高身体的代谢率，增强心肺功能，促进血液循环，达到健身的效果。

接下来，我们将介绍“溜豆豆”健康活动的具体教案。首先，确定好每次活动的时间和地点，最好选择在清晨或傍晚，空气清新，温度适宜。然后，准备好豆袋，每个参与者都可以根据自己的实际情况选择适合自己的重量。在开始活动前，一定要做好热身运动，避免受伤。活动过程中，要保持适当的姿势，控制好呼吸，不要过度用力。

在活动结束后，记得进行拉伸运动，帮助肌肉恢复。参与者可以根据自己的身体状况和目标设定每次活动的时长和次数，逐渐增加难度和强度。同时，注意饮食和休息的调整，保证足够的营养和休息时间。

通过“溜豆豆”健康活动教案，相信大家可以在锻炼的过程中享受到乐趣，提高自身的健康水平。希望大家能够坚持参与，共同努力，创造更加健康美好的生活！

溜豆豆健康活动教案 篇二

生活中，许多人都面临着各种各样的健康问题，如缺乏运动、腰酸背痛、体重过重等。为了帮助大家改善这些问题，我们推出了“溜豆豆”健康活动教案，希望能够通过这种简单有趣的方式，让更多的人重拾健康。

在“溜豆豆”健康活动中，豆袋是非常重要的道具。豆袋的重量和形状可以根据个人的实际情况进行选择，既能够增加锻炼的难度，又不至于太过劳累。参与者可以选择在户外的公园、操场或者广场进行活动，呼吸新鲜空气，感受大自然的美好。

“溜豆豆”健康活动还可以成为一种社交活动，让参与者之间建立更加紧密的联系。大家可以一起分享健康的知识和经验，互相鼓励和支持，共同进步。在活动结束后，可以进行简单的休息和交流，增进友谊，提高团结合作的精神。

通过“溜豆豆”健康活动教案，我们相信不仅能够帮助大家改善身体健康，还能够提升整体生活质量。希望更多的人能够加入到我们的健康活动中，一起享受运动的乐趣，迎接更加美好的未来！

溜豆豆健康活动教案 篇三

溜豆豆健康活动教案

　　活动背景：

　　秋天到了，为了让孩子了解秋天丰收的成果，我和孩子们共同收集了一些秋天收获的果实。在收集的过程中，孩子们对圆溜溜的豆豆很感兴趣，一到自由活动，孩子们就到种子角去玩豆豆，有的幼儿将豆豆捧在手上摇动，发现豆豆会发出好听的声音，有的孩子抓了一把豆豆，让豆豆从指间往下掉，他们玩得那么专注让我感动。于是，我开展了“可爱的豆豆”、“我和豆豆做朋友”等活动，在活动过程中，我又发现有些幼儿对豆豆掉在地上会滚动特感兴趣，还用脚去滑动，感觉像溜冰，而且大家都想上去试一试。但是小班的孩子平衡能力差，从安全的角度来考虑似乎不妥，如何才能让孩子玩得开心、安全，又能促进孩子的发展，对于是我来说很富有挑战性。于是我分析了我班孩子的实际情况，以豆豆滚动为切入口，设计了“溜豆豆”这一体育活动，充分利用豆豆与幼儿相互作用，来按摩幼儿的足底，并在“溜豆豆”的过程中来发展孩子的平衡能力。

　　活动目标：

　　1. 幼儿尝试在豆豆上站稳、走动、滑行，利用豆豆按摩幼儿的`足底，并探索保持身体平衡的方法，发展幼儿的平衡能力和协调能力。

　　2、引导幼儿大胆、主动、快乐地在豆豆上进行游戏，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、场地布置：在地板上用插塑围成一个约20平方米的圆圈，将50公斤黄豆均匀地铺在中间。

　　2、小动物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

　　活动过程：

　　1. 玩游戏“炒黄豆”。

　　师：小朋友，你们想和叔叔老师做游戏吗？请你们找一个朋友，手拉手，我

　　们一起玩“炒黄豆”。

　　师生共同玩游戏“炒黄豆”，激发幼儿参与活动的兴趣（两个幼儿面对面、

　　手拉手左右摇动，同时念歌谣“炒黄豆，炒黄豆，炒得黄豆翻跟斗”，念完歌谣高举一侧手臂，转体360度）。

　　2. 用手摸豆豆。

　　(1) 师：（指场地上的黄豆）这是什么？你们想不想摸一摸？

　　幼儿站在场地四周，自由用手触摸黄豆。

　　(2) 师：豆豆是什么颜色、形状的？小手摸上去是什么感觉？

　　引导幼儿了解黄豆的外形特征，让小手与黄豆接触，感受玩黄豆的快乐。

　　3.用脚溜豆豆。

　　（1）师：豆豆真好玩，你们的小脚想不想和豆豆玩？让我们爬进去和豆豆玩一玩。幼儿自由爬进黄豆圈内，在黄豆上尽情地玩。

　　（2）师：谁能在豆豆上站稳？幼儿尝试在黄豆上站起来，教师鼓励并帮助胆小的幼儿。

　　（3）师：小脚踩在豆豆上有什么感觉？让我们捧一把豆豆与好朋友比一比，看谁捧得多？通过比多少，引导幼儿在黄豆上走动，感受赤足在黄豆上玩，体验小脚与黄豆接触的感觉，按摩足底。

　　（4）师：怎样才能在豆豆上站得稳，还能走，不摔倒？引导幼儿自由探索出保持身体平衡的动作及方法。

　　4. 穿鞋溜豆豆。

　　师：你们的小鞋子也想和你们一起到豆豆上去玩？请大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感觉一下有什么不同？幼儿穿鞋游戏，与赤足玩进行比较，增加活动难度，让幼儿获得相关的生活经验。并鼓励平衡能力强的幼儿帮助能力弱的。

　　5. 游戏“给小动物喂豆豆”。

　　师：溜豆豆开心吗？小动物们也来看我们溜豆豆啦! 我们送一些豆豆给它们吃，好吗？注意，小动物喜欢你们喂它吃豆豆时跟它讲讲话。

　　幼儿自由选择工具（小桶、小碗、小盆），通过取豆豆、喂小动物吃豆豆（在黄豆上来回走动、滑行）进一步巩固、发展平衡能力，并与小动物交流，如“小牛，你吃豆豆，我帮你数”、“小羊，小羊，我喂你，你慢慢地吃”……，从中感受活动的快乐。