《春节歌谣》教案【最新3篇】

《春节歌谣》教案 篇一

在中国传统文化中，春节是一个重要的节日，也是家家户户团聚的时刻。为了让学生更好地了解和体验春节的习俗，我设计了一堂以春节歌谣为主题的教案。

首先，我会向学生介绍春节歌谣的背景和意义。我会讲解春节歌谣是中国传统文化中的一种表达方式，通过歌谣传递着人们对新年的祝福和期盼。我会播放一些经典的春节歌谣视频，让学生感受到浓浓的年味。

接着，我会教授给学生一首简单的春节歌谣，并分组让他们进行学唱。学生们可以通过学唱歌谣来感受中华传统文化的魅力，也可以增进他们之间的合作和团结意识。

最后，我会让学生分组编写一首属于他们自己的春节歌谣。通过亲身参与创作，学生们可以更好地理解和体验春节歌谣的魅力，也可以锻炼他们的创造力和表达能力。

通过这堂教学，我希望能够引导学生重视传统文化的传承和发展，也希望能够让他们在欢乐的氛围中学习和成长。

《春节歌谣》教案 篇二

春节是一个充满欢乐和祝福的节日，而春节歌谣则是这个节日中不可或缺的一部分。为了让学生更好地了解和体验春节歌谣的魅力，我设计了一堂以春节歌谣为主题的教案。

首先，我会向学生介绍春节歌谣的种类和特点。我会讲解春节歌谣是中国传统文化中的一种特殊形式，它既传达着人们对新年的祝福和期盼，也反映了民间的生活和习俗。我会播放一些不同地区的春节歌谣视频，让学生感受到地域文化的多样性。

接着，我会让学生分组进行春节歌谣的赏析和解读。每个小组可以选择一首春节歌谣进行深入分析，了解其中蕴含的文化内涵和历史背景。通过这种方式，学生可以更全面地了解春节歌谣的价值和意义。

最后，我会组织学生进行一场春节歌谣朗诵比赛。每个小组可以选择一首自己喜欢的春节歌谣进行朗诵，展示他们对春节歌谣的理解和表达。通过比赛，学生不仅可以锻炼口才和表达能力，也可以增进对春节歌谣的喜爱和热爱。

通过这堂教学，我希望能够激发学生对传统文化的兴趣和热爱，也希望能够让他们在欢乐的氛围中感受到春节歌谣的魅力和魄力。

《春节歌谣》教案 篇三

《春节歌谣》教案

　　教学目标：

　　1、回忆、分享自己了解有关“过春节”的趣事，进一步感受过年的快乐气氛。

　　2、理解诗歌内容并有感情地进行朗诵。

　　3、让学生了解节日的习俗。

　　4、体验与同伴集体过节日的快乐。

　　教学准备：

　　认知准备：对中国春节习俗有初步的了解

　　材料准备：台历一本

　　教学重点：

　　理解儿歌内容

　　教学难点：

　　运用已有“过春节”经验帮助记忆儿歌内容

　　教学过程：

　　一、两个新年

　　1、重点提问：你们知道我们中国人每年要庆祝几次新年吗？是哪两次？

　　2、找找元旦和春节：请幼儿在年历上把两个新年的第一天找出来。

　　小结：元旦每年都一样，都是1月1日。春节年初一每年不一样，今年就是2月19日。

　　3、重点提问：在世界上有哪些人要庆祝春节？

　　小结：春节又叫中国年，是所有中国人的节日（理解：华侨）

　　二、春节印象（解决难点）

　　1、问题导入：每年的春节来临，家家户户都要忙着做准备。你们家做了哪些准备？

　　（春联、放鞭炮及窗花等）

　　2、讨论：

　　（1）大年初一的.前一个夜晚称为什么，你们都做了些什么？

　　（2）春节期间，大多数人都要连着休息几天？七天里，你们觉得最开心的是什么？

　　三、春节歌谣（解决重点）

　　1、欣赏老师朗诵的歌谣，请幼儿说说歌谣中的动物是怎样过春节的吗，哪些事情你也在春节里做过？

　　2、学念儿歌。

　　四、结束活动。

　　小百科：春节不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理，而且还是祈福、饮食和游戏娱乐活动的狂欢式展示。春节是中国最重要和最具文化内涵的节日，更是推动产业经济和内需消费的重要内驱力。