《两、三位数乘一位数》教案【通用3篇】
《两、三位数乘一位数》教案 篇一
在小学数学教学中，学生在学习乘法运算时常常会遇到两、三位数乘一位数的情况。这种运算不仅考验学生对乘法运算规则的掌握，也需要他们具备较强的计算能力和数字意识。下面将介绍一份《两、三位数乘一位数》的教案，帮助老师们更好地引导学生进行相关乘法运算的学习。
1. 教学目标：
通过本节课的学习，学生能够：
- 掌握两、三位数乘一位数的计算方法；
- 熟练运用竖式计算进行相关乘法运算；
- 培养学生的数字意识和计算能力。
2. 教学重点与难点：
- 教学重点：掌握两、三位数乘一位数的计算方法；
- 教学难点：熟练进行多位数乘一位数的竖式计算。
3. 教学准备：
- 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、教学PPT等；
- 学生准备：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
4. 教学过程：
（1）导入：通过一个具体的例子引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣；
（2）讲解：教师结合教学PPT，向学生介绍两、三位数乘一位数的计算方法，重点讲解进位的处理方法；
（3）练习：让学生进行相关练习，巩固所学知识，提高计算能力；
（4）梳理：教师梳理本节课的重点难点，帮助学生进行知识的总结和归纳；
（5）作业布置：布置相关作业，让学生在课后进行巩固和拓展。
5. 教学反思：
通过本节课的教学，学生对两、三位数乘一位数的计算方法有了更深入的理解，计算能力和数字意识也得到了一定的提升。在以后的教学中，老师可以通过更多的练习和案例，帮助学生进一步提高乘法运算的能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
《两、三位数乘一位数》教案 篇二
在小学数学教学中，乘法是一个重要的基础运算，而两、三位数乘一位数的计算更是需要学生具备较强的计算能力和数字意识。下面将介绍另一份《两、三位数乘一位数》的教案，帮助老师们更好地引导学生进行相关乘法运算的学习。
1. 教学目标：
通过本节课的学习，学生能够：
- 熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法；
- 能够灵活运用竖式计算进行相关乘法运算；
- 提高学生的数字意识和计算能力。
2. 教学重点与难点：
- 教学重点：熟练掌握两、三位数乘一位数的计算方法；
- 教学难点：进行多位数乘一位数的竖式计算。
3. 教学准备：
- 教师准备：教案、黑板、彩色粉笔、教学PPT等；
- 学生准备：课本、练习册、铅笔、橡皮等。
4. 教学过程：
（1）导入：通过一个生活中的例子引入本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣；
（2）讲解：教师结合教学PPT，向学生介绍两、三位数乘一位数的计算方法，重点讲解进位的处理方法；
（3）练习：让学生进行相关练习，巩固所学知识，提高计算能力；
（4）梳理：教师梳理本节课的重点难点，帮助学生进行知识的总结和归纳；
（5）作业布置：布置相关作业，让学生在课后进行巩固和拓展。
5. 教学反思：
通过本节课的教学，学生对两、三位数乘一位数的计算方法有了更深入的理解，计算能力和数字意识也得到了一定的提升。在以后的教学中，老师可以通过更多的练习和案例，帮助学生进一步提高乘法运算的能力，培养他们的数学思维和解决问题的能力。
《两、三位数乘一位数》教案 篇三
《两、三位数乘一位数》教案
教学内容：
教材第6页5-9题
教学目标：
1、通过练习和思考，更加明确几倍和几个几之间联系，进一步认识倍。
2、培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
3、培养学生善于动脑的良好习惯和学习数学的兴趣。
教学重点：
进一步建立倍的概念。。
教学难点：
理解倍的'本质含义。
教学准备：
课件
教学过程：
一、口算训练。（想想做做第5题）
206=答案
480=答案
6009=答案
5700=答案
506=答案
3800=答案
二、激趣导入
1、拍一拍
学生拍拍表示一倍的次数，老师有节奏地拍出表示几倍的次数。
①生1拍：。老师拍4个2下。问：老师拍的次数是你们的几倍？
②生2拍： 。老师拍3个3下。问：老师拍的次数是你们的几倍？
2、谈话：大家表现得真棒，说明大家学习地非常努力。敢不敢迎接更大的挑战？
三、巩固练习
1、完成想想做做第6题。
先让学生自己读题，然后说一说如何测量线段的长度，要注意什么？最后让学生独立完成，并说说解题思路。
2、完成想想做做第7题。
学生独立完成，并说说解题思路。
3、完成想想做做第8题。
（1）观察图，你知道了什么？
（2）如何解答第一个问题？选择哪两个条件列式？怎么求出几倍的？
（3）选择哪两个条件解答第二个问题？怎么求出几倍的？
4、完成想想做做第9题。
（1）自行车的辆数是电动车的多少倍？你会列式吗？
（2）还能提出哪些用除法计算的问题？
四、课堂作业
补充习题
