大班健康优质课好玩的气球教案及反思(实用3篇)
大班健康优质课好玩的气球教案及反思 篇一
在大班教育中，教师们常常需要创造各种有趣的教学活动来吸引孩子们的注意力，提高他们的参与度。气球是一种简单又富有趣味的教学资源，可以用来进行各种教学活动，激发孩子们的学习兴趣。下面我将分享一个大班健康优质课中使用气球的教案，并进行反思。
1. 活动目标：
通过气球活动，帮助孩子们了解健康饮食的重要性，培养他们健康的生活习惯。
2. 活动准备：
准备足够数量的气球，每个气球上写上一种食物的名称，如苹果、香蕉、胡萝卜等。另外准备一块大型的海报纸，上面绘制一个食物金字塔的图案。
3. 活动过程：
（1）教师向孩子们介绍食物金字塔的概念，让他们了解不同食物在日常饮食中的重要性。
（2）让孩子们围坐在海报纸旁，一起探讨各种食物的名称以及它们在金字塔中的位置。
（3）教师将气球分发给孩子们，让他们根据气球上的食物名称，将气球粘贴到正确的金字塔位置上。
（4）通过这个活动，让孩子们了解到各种食物的重要性，并培养他们健康的饮食习惯。
4. 活动反思：
这个气球活动不仅让孩子们在玩中学，还培养了他们的合作能力和团队精神。通过参与这个活动，孩子们对健康饮食有了更深入的了解，同时也增强了他们的记忆力和认知能力。教师在活动中起到了引导和促进的作用，让孩子们在轻松愉快的气氛中学到了知识。
综上所述，气球活动是一种简单而有效的教学资源，可以在大班健康优质课中得到很好的应用。通过不同形式的气球活动，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的参与度，使教学过程更加生动有趣。
大班健康优质课好玩的气球教案及反思 篇二
在大班教育中，教师们常常需要创造各种有趣的教学活动来吸引孩子们的注意力，提高他们的参与度。气球是一种简单又富有趣味的教学资源，可以用来进行各种教学活动，激发孩子们的学习兴趣。下面我将分享一个大班健康优质课中使用气球的教案，并进行反思。
1. 活动目标：
通过气球活动，帮助孩子们了解健康饮食的重要性，培养他们健康的生活习惯。
2. 活动准备：
准备足够数量的气球，每个气球上写上一个数字或运动项目的名称。另外准备一块大型的海报纸，上面绘制一个运动健康的图案。
3. 活动过程：
（1）教师向孩子们介绍运动健康的概念，让他们了解运动对身体健康的重要性。
（2）让孩子们围坐在海报纸旁，一起探讨各种运动项目的名称以及它们对身体的好处。
（3）教师将气球分发给孩子们，让他们根据气球上的数字或运动项目的名称，将气球粘贴到正确的位置上。
（4）通过这个活动，让孩子们了解到不同运动项目的好处，激发他们参与运动的兴趣。
4. 活动反思：
这个气球活动不仅让孩子们在玩中学，还帮助他们认识到运动对身体健康的重要性。通过参与这个活动，孩子们不仅了解到各种运动项目的名称，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。教师在活动中的引导和促进作用起到了关键作用，让孩子们在愉快的气氛中学到了健康知识。
综上所述，气球活动是一种简单而有趣的教学资源，可以在大班健康优质课中得到很好的应用。通过这种活动，不仅可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的参与度，还可以帮助他们养成健康的生活习惯，促进身心健康的全面发展。
大班健康优质课好玩的气球教案及反思 篇三
大班健康优质课好玩的气球教案及反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班健康优质课好玩的气球教案及反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目标
1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。
2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。
3.想出能让球不落地多种方法，练习用头、肩膀、膝盖等身体部位拍球的动作。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
二、活动准备
1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。
2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条（球网）、音乐
三、活动过程
1、热身活动：
（1）进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。
2、动作探索和练习
（1）引入活动，激发兴趣。
指导语：今天，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么？（出示气球）
（2）探索玩气球的方法。
指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗？
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
（指导语：刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧！）
指导语：
刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来？
老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。
（3）拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚”
指导语：
老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。
幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。
请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。
3.合作玩气球
指导语：
刚才我们是一小朋友玩一个气球，
现在我们两个小朋友玩一个气球，
你们想一想可以怎么玩？（幼儿自己找伙伴）
让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。
4.游戏运用：趣味排球赛
（1）教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的`球拍到对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。
（2）游戏比赛两次，教师适当小结。
四、放松活动
1.跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。
指导语：还想玩吗？下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下！
五、课后延伸
指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。
教学反思
通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。可是好多小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小朋友乐的合不上嘴。孩子们非常的开心。
在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。
在踩气球时幼儿更是高兴的不得了，一个劲的踩别的小朋友的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培养了幼儿如何保护自己的意识和能力，感受到了游戏的快乐。同时使幼儿的体脑共同参与了活动，既使幼儿体验到了轻松，愉快的感受也有利于其身心健康和智力的发展。
