小班数学活动教案：大大和小小(经典3篇)
小班数学活动教案：大大和小小 篇一
在小班数学教学中，通过生动有趣的教学活动，可以让幼儿更好地理解数学知识。今天我将为大家分享一个适合小班的数学活动教案：“大大和小小”。
活动名称：大大和小小
活动目标：帮助幼儿理解大小概念，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
适用年龄：3-4岁
活动准备：
1. 图片卡片：分别有大大和小小的动物或物品图片，如大象和老鼠、大球和小球等。
2. 玩具道具：大小不同的玩具，如大号积木和小号积木、大号玩具车和小号玩具车等。
活动步骤：
1. 导入活动：老师拿出大号和小号的图片卡片，让幼儿观察并说出图片上的动物或物品。引导幼儿讨论大大和小小的区别。
2. 游戏时间：老师将大号和小号的玩具道具放在桌子上，让幼儿自由选择并进行比较。鼓励幼儿用手比划或说出大小的差别。
3. 拓展活动：老师可以组织幼儿做大小排序的游戏，让幼儿将不同大小的物品按顺序排列。也可以让幼儿在教室里找出大大和小小的物品，并进行分类。
4. 结束活动：总结活动内容，让幼儿回顾今天学到的知识。鼓励幼儿在日常生活中观察大小的事物，并与家长分享。
通过“大大和小小”这个有趣的数学活动，幼儿不仅能够学会区分大小，还能培养他们的观察力和逻辑思维能力。希望这个活动能够为小班数学教学带来新的启发和乐趣。
小班数学活动教案：大大和小小 篇二
在小班数学教学中，如何通过有趣的活动引导幼儿学习，是每位老师都需要思考的问题。今天我将为大家分享另一个适合小班的数学活动教案：“大大和小小”。
活动名称：大大和小小的比较
活动目标：通过比较大小，让幼儿理解大小概念，培养他们的观察和分析能力。
适用年龄：4-5岁
活动准备：
1. 大小不同的玩具或物品：如大号和小号的积木、杯子、果实等。
2. 大小对比图片：有大大和小小的人物、动物或物品图片。
活动步骤：
1. 导入活动：老师展示大号和小号的玩具或物品，并让幼儿用手触摸并说出大小的差别。引导幼儿讨论大小的概念。
2. 比较游戏：老师将一组大小不同的物品放在桌子上，让幼儿两两比较并说出大小关系。鼓励幼儿用语言描述大小的差异。
3. 图片对比：老师展示大大和小小的对比图片，让幼儿观察并说出图片上的不同之处。引导幼儿理解大大和小小的含义。
4. 拓展活动：老师可以组织幼儿进行大小排序游戏，让幼儿按照大小顺序排列物品。也可以让幼儿在教室里寻找大大和小小的事物，并进行分类。
5. 结束活动：总结活动内容，让幼儿分享自己在活动中学到的知识。鼓励幼儿在日常生活中观察大小的事物，并用大大和小小来描述。
通过“大大和小小的比较”这个活动，幼儿可以在游戏中学习大小概念，培养他们的观察和分析能力。希望这个活动能够为小班数学教学带来新的启发和乐趣。愿每位幼儿在轻松愉快的氛围中享受数学学习的乐趣。
小班数学活动教案：大大和小小 篇三
小班数学活动教案：大大和小小
活动目标：
1、观察比较物体的大小，知道大与小的区别。
2、能用语言清楚地表达“大的给大大熊，小的给小小熊”。
3、能愉快主动地参与活动，感受活动带来的乐趣。
活动准备：
1 、 大大熊和小小熊图片各一张
2 、 图片：帽子、衣服、包包、皮球、苹果等大小各一张
3 、各种大小不同的毛绒玩具
活动过程：
一、谈话导入。
师：今天我们小（2）班来了两位好朋友（出示大大熊和小小熊）
师：你们猜猜谁是大大熊谁是小小熊？你怎么知道的呢？（大大熊大，小小熊小）
二、分辨图片中的`大和小。
师：今天大大熊和小小熊还带来了许多好东西，我们来看看吧。（教师出示图片请幼儿观察）
师：可是大大熊和小小熊把这些东西都放在一起了，不知道哪些是大大熊的，哪些是小小熊的，你们来帮它们找找好吗？找的时候一定要记住，大大熊用的是大东西，小小熊用的是小东西，要不然它们会不高兴的。
教师让幼儿一一认识图片中的大和小并示范将图片分类
教师示范将大东西放到大大熊那里，小东西放到小小熊那里。请个别幼儿上来进行操作。要求：送的时候要说，如：大帽子个大大熊小帽子给小小熊。
教师小结：我们小（2）班的小朋友真聪明，把东西都送对了，你们看大大熊和小小熊都笑了，来我们表扬一下自己。
三、游戏：玩具送回家。
1、教师交待要求
师：你们看老师那里还有许多大大熊和小小熊的玩具呢。（出示各种毛绒玩具）我们把这些大玩具送到大大熊的家里（教师用手指向布置的场景）小玩具送到小小熊家里，好不好？
2、找找比比
师：现在请每个小朋友找一样玩具说说你拿到的是大玩具还是小玩具。
3、将玩具送回家
教师结合社会性进行谦让教育
四、活动结束
教师带领幼儿到户外找找还有没有大大熊和小小熊的玩具（带幼儿出场）
