《春天的电话》中班活动教案(经典3篇)
《春天的电话》中班活动教案 篇一
为了引导中班幼儿更好地理解和欣赏《春天的电话》，设计了以下活动教案：
活动名称：春天的电话故事绘本欣赏
活动目标：
1. 让幼儿通过绘本欣赏，感受春天的美好与温馨；
2. 帮助幼儿理解故事情节，培养想象力和语言表达能力；
3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护意识。
活动准备：
1. 绘本《春天的电话》；
2. 春季相关的图片、玩具或实物；
3. 彩色画笔、画纸、贴纸等美术用具；
4. 播放背景音乐《春天的电话》。
活动流程：
1. 介绍绘本《春天的电话》，简要讲述故事情节，并引导幼儿讨论关于春天的感受；
2. 欣赏绘本，鼓励幼儿用自己的语言描述故事中的场景和角色；
3. 让幼儿用画笔在画纸上画出自己心目中的春天场景，可以借助图片或实物进行参考；
4. 完成后，让幼儿在自己的作品上粘贴贴纸，营造出春天的氛围；
5. 播放背景音乐，让幼儿闭上眼睛，想象自己在春天里享受美好时光。
通过这样的活动，可以帮助中班幼儿更好地理解《春天的电话》这个故事，激发他们对春天的热爱和保护意识，同时培养他们的想象力和语言表达能力。
《春天的电话》中班活动教案 篇二
为了进一步巩固中班幼儿对《春天的电话》的理解和感受，设计了以下活动教案：
活动名称：春天的电话角色扮演
活动目标：
1. 让幼儿通过角色扮演，亲身体验《春天的电话》中的故事情节；
2. 帮助幼儿更深入地理解故事中的角色性格和情感表达；
3. 提升幼儿的合作能力和表演表达能力。
活动准备：
1. 故事道具：电话道具、花朵道具、声音变音器等；
2. 角色扮演服装：春天角色服装、电话亭服装等；
3. 彩色布贴纸、贴纸、道具等辅助道具。
活动流程：
1. 介绍活动目的和规则，向幼儿简要讲述《春天的电话》故事情节，并分配角色；
2. 让幼儿穿上对应的角色服装，准备道具，开始角色扮演；
3. 分组进行表演，让每组幼儿依次扮演故事中的不同场景和角色；
4. 鼓励幼儿在表演中发挥想象力，展现各自的表演才华；
5. 结合实际情况，引导幼儿讨论春天的重要性和美好之处。
通过这样的活动，可以让中班幼儿更深入地理解《春天的电话》这个故事，同时提升他们的合作能力和表演表达能力，培养他们的想象力和创造力，让他们在角色扮演中感受春天的美好和温馨。
《春天的电话》中班活动教案 篇三
《春天的电话》中班活动教案
活动目标：
1、理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
2、体验伙伴间相互关心团结友爱的精神。
3、感知故事中电话号码的排列顺序，初步找出其中的规律。
活动准备：
1、事先带领幼儿外出找过春天。
2、多媒体课件、动物头饰、数字卡片
活动方法：
情景教学法、愉快教学法
活动过程：
1、谈话：春天来了，我们一起找春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的.油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊!
2、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
让我们一起来听听小动物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀?教师逐一出示动物图片。
4、分段讲述
第一段：
(1)睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
(2)小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。
(3)听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?
第二段：
(1)小松鼠听完电话后，要把这个好消息告诉小白兔，于是就给小白兔打电话。
(2)小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
(3)小松鼠对小白兔说了什么呢?我们来听听。
第三段：
(1)小白兔听完电话后心里会怎么样?他也想到了给好朋友打电话，猜猜小白兔的好朋友是谁?
(2)小白兔就给小花蛇打电话，号码是34512，哪位小朋友来把小兔的号码排出来。
(3)小白兔对小花蛇了说什么呢?我们来听听。
第四段：
(1)小花蛇听完电话后也好开心，他想到了给好朋友小狐狸打电话，小狐狸的电话是多少呢?请小朋友猜一猜。
(2)小花蛇会对小狐狸说什么呢?先和好朋友说说，然后听一听。
第五段：
(1)小狐狸听完电话后想到了好朋友小胖熊，就给小胖熊打电话，号码是多少呢，请小朋友猜一猜。
(2)小狐狸对小胖熊会说什么呢?
教师小结：你们发现电话号码的秘密了吗?原来只要把号码最前面的数字宝宝排到队伍后面去，就成了另一个小动物的号码了。
第六段：
(1)小胖熊听完电话后来到外面，碰见了小狐狸，就说：“谢谢你给我打电话，告诉我春天来了。”小狐狸说：“是小花蛇先打电话给我的，应该谢谢他。”小花蛇会说是谁先打电话给他的?小白兔、小松鼠呢?
(2)后来小松鼠对大家说：“应该谢谢小黑熊，是它第一个给我打电话的，小胖熊会说什么呢?”
5、故事讲完了，你喜欢这些小动物吗?为什么?
