大班艺术领域优质教案【经典4篇】

大班艺术领域优质教案 篇一

在大班幼儿园教学中，艺术领域的教学是非常重要的一环。通过艺术教育，可以帮助幼儿发展创造力、想象力和审美情感，丰富他们的生活经验，提高他们的情商和智商。因此，编写一份优质的艺术教案对于幼儿园教师来说至关重要。

首先，一份优质的艺术教案需要具有清晰的教学目标。教师在编写教案时应明确自己的教学目标是什么，希望幼儿通过这节课能够学到什么，达到什么效果。这样可以帮助教师更好地组织教学内容，确保教学的针对性和有效性。

其次，教案中的教学内容应该符合幼儿的认知水平和兴趣特点。幼儿的认知水平有限，因此教师在设计教学内容时要注重启发幼儿的思维，激发他们的好奇心和探索欲。同时，教学内容要具有趣味性和互动性，吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

另外，一份优质的艺术教案还应该包含多种教学活动和教学资源。教师可以通过讲解、示范、引导等方式引导幼儿学习，同时可以借助图片、音乐、视频等多种资源来丰富教学内容，提高教学的趣味性和多样性。通过多种形式的教学活动，可以帮助幼儿全面发展，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。

总的来说，一份优质的艺术教案应该具有清晰的教学目标、符合幼儿的认知水平和兴趣特点，包含多种教学活动和教学资源。只有这样，教师才能有效地引导幼儿学习，促进幼儿的全面发展。希望每位幼儿园教师都能够认真编写优质的艺术教案，为幼儿的成长和发展提供更好的指导和帮助。

大班艺术领域优质教案 篇二

艺术教育在幼儿园教学中扮演着非常重要的角色，能够促进幼儿的全面发展。因此，编写一份优质的艺术教案对于幼儿园教师来说至关重要。下面我们来分享一份优质的大班艺术教案。

教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够了解和欣赏一些著名的绘画作品，培养他们的审美情感和艺术素养。

教学内容：本节课的教学内容主要围绕一些著名的绘画作品展开，如《蒙娜丽莎》、《星空》等。教师可以通过图片、视频等多种形式向幼儿展示这些作品，让幼儿欣赏并了解这些作品背后的故事和艺术价值。

教学活动：本节课的教学活动包括讲解、观看、讨论等环节。教师可以先讲解这些作品的背景和特点，然后让幼儿观看这些作品，并通过讨论的方式帮助幼儿理解和欣赏这些作品。

教学资源：本节课的教学资源主要包括图片、视频、绘画工具等。教师可以准备一些著名绘画作品的图片和视频，让幼儿可以清晰地欣赏这些作品。同时，教师也可以准备一些绘画工具，让幼儿可以在课后尝试模仿这些作品。

通过这样一节课的学习，幼儿可以了解一些著名的绘画作品，培养他们的艺术欣赏能力和审美情感，激发他们对艺术的兴趣和热爱。希望每位幼儿园教师都能认真编写优质的艺术教案，为幼儿的艺术教育提供更好的指导和帮助。

大班艺术领域优质教案 篇三

　　设计意图：

　　新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣赏、讨论。作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢?

　　活动目标：

　　1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。

　　2、初步了解贺卡的种类和功能。

　　3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。

　　活动准备：

　　1、小猴明明布偶一个

　　2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。

　　活动过程：

　　一、导入课题：

　　师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗?

　　二、欣赏贺卡：

　　1.了解贺卡的种类：

　　孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处?

　　2.为贺卡分类。

　　根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。

　　3.了解贺卡的演变：

　　树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。)

　　三、制作贺卡：

　　1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。

　　2.把幼儿分成四组，制作贺卡.

　　(1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。

　　(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。

　　(3)为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。

　　(4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。

　　四、展示贺卡：

　　孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的?

　　小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的`好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。

　　活动延伸：

　　在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。

大班艺术领域优质教案 篇四

　　【教学活动目标】

　　1、认识各种蔬果及性质。

　　2、利用各种蔬果的特征制作、组合成各种造型。

　　3、培养动手制作能力、塑造力、想象力。

　　【活动准备】

　　1、各种蔬菜、水果、牙签、及时贴、剪刀。

　　2、教师制作的各种蔬果造型。

　　【活动过程】

　　一、兴趣导入。

　　教师:小朋友带来的水果真多，大家互相瞧一瞧，都有什么?

　　教室:今天，我们就来和水果、蔬菜交朋友。

　　二、观察各种蔬菜、水果。

　　1、分组观察带来的蔬果。

　　教师:说一说你喜欢什么蔬菜和水果?它是什么颜色，有什么味道?看谁说的生动形象，让人了解这种蔬果的鲜嫩、美丽、可爱以及它的营养价值所在。

　　2、教师:蔬果除了可以食用外，还可以做什么?

　　3、教师:我们平时吃的蔬果还可以做出很多可爱的造型，一起欣赏一下。

　　三、制作蔬果造型。

　　1、教师:小朋友，说一说你刚才都看到了什么?

　　幼儿:香蕉做的小狗，萝卜做的茶壶，青豆做的蚂蚁，菜花做的绵羊......

　　2、你想做什么?用什么材料来做?(幼儿自由探索、摆弄，创新不同的造型。)

　　3、幼儿选材、自由创作。对个别幼儿在插接方面给予帮助。

　　4、幼儿相互交流、自主创新。

　　四、畅想未来的蔬果。

　　未来的蔬果有不同形状的，颜色也是五颜六色的，一种蔬果可以有很多种口味。请幼儿发挥想象力，畅想未来的蔬果会是什么样子、什么口味的?(幼儿讲述、畅想。)

　　五、展示、欣赏作品。

　　幼儿相互欣赏、讲述自己的创作。