大班美术：神画【优质3篇】

大班美术：神画 篇一

在大班美术课上，我们学习了许多不同的绘画技巧和艺术风格，但其中有一种画作让我印象深刻，那就是我们称之为“神画”的作品。

“神画”是我们老师特意设计的一种绘画主题，要求学生们以神话传说、神祇形象或者幻想故事为创作灵感，展现出对神秘、超自然、梦幻世界的表达。这种画作不仅要求技巧高超，更需要想象力和创造力的发挥。

在课堂上，我们看到了许多令人惊叹的“神画”作品。有的同学画了神话中的神兽，如凤凰、龙、狮子等，用绚丽的色彩和夸张的形态展现出神秘的魅力；有的同学则选择了画神话故事中的英雄人物，如孙悟空、杨戬、嫦娥等，通过细致的线条和生动的表情，让人仿佛看到了他们的英勇和智慧。

我也尝试了画一幅“神画”，我选择了画一只神秘的狐仙。我用淡雅的色彩描绘了它的妖娆身姿和狡猾眼神，让它看起来既美丽又神秘。在画作中，我加入了一些花草和云雾的元素，让整幅画更具有梦幻感和神秘色彩。

通过这次“神画”作业，我深深体会到了绘画的魅力和无限可能性。在将想象力和技巧结合起来的过程中，我不仅提高了画画的技能，更培养了对艺术的热爱和对神秘世界的探索欲望。我相信，在未来的艺术创作中，我会继续发挥自己的想象力，创作出更多令人惊叹的作品。

大班美术：神画 篇二

在大班美术课上，我们学习了很多绘画技巧和艺术风格，但对我来说，最让我着迷的作品之一就是我们称之为“神画”的作品。

“神画”是一种特殊的绘画主题，要求学生们以神话传说、神祇形象或者幻想故事为创作灵感，展现出对神秘、超自然、梦幻世界的表达。这种画作不仅要求技巧高超，更需要想象力和创造力的发挥。

在课堂上，我们看到了许多令人惊叹的“神画”作品。有的同学画了神话中的神兽，如凤凰、龙、狮子等，用绚丽的色彩和夸张的形态展现出神秘的魅力；有的同学则选择了画神话故事中的英雄人物，如孙悟空、杨戬、嫦娥等，通过细致的线条和生动的表情，让人仿佛看到了他们的英勇和智慧。

我也尝试了画一幅“神画”，我选择了画一只神秘的狐仙。我用淡雅的色彩描绘了它的妖娆身姿和狡猾眼神，让它看起来既美丽又神秘。在画作中，我加入了一些花草和云雾的元素，让整幅画更具有梦幻感和神秘色彩。

通过这次“神画”作业，我不仅提高了画画的技能，更培养了对艺术的热爱和对神秘世界的探索欲望。我相信，在未来的艺术创作中，我会继续发挥自己的想象力，创作出更多令人惊叹的作品。愿我们的创作之路越走越远，带着对艺术的热爱和对世界的探索，去发现更多的美与奇迹。

大班美术：神画 篇三

大班美术：神画

　　一、活动目标：

　　1、探索色彩和形象的变化，尝试用魔术画框作画。

　　2、能积极参与创作会变的画，并大胆表现。

　　3、体验游戏的快乐和成功的喜悦。

　　二、教学重难点：

　　遇到画框遮挡时如何继续进行绘画

　　三、活动准备：

　　教师：自制画框、记号笔、蜡笔、素描纸

　　幼儿：简笔画经验准备

　　四、活动流程：

　　（一）、游戏导入、激起兴趣

　　出示第一副画，体验色彩的变化。

　　1、“看，老师带来了什么？”“对了，这是一幅神奇的画”

　　2、“别眨眼，接下来就是见证奇迹的时刻了，我数一、二、三就变了哦，一、二、三，哎？怎么没变化，哦~一定是我的魔力不够，请小朋友们一起帮我呼一口气（幼儿呼气），一、二、三”（抽动画纸——红苹果变绿苹果）

　　3、“你们发现了什么？”（颜色变了）

　　4、“我是怎么变的呀”（抽动画纸）

　　5、“你的'小眼睛真亮，这个秘密都被你发现了，相信你接下来还会发现更多的秘密。”

　　（二）、激发激情、拓展想象

　　出示第二幅画，体验形象的变化。

　　1、演示“太阳变雨滴”

　　（1）、出示太阳，这是一个（幼儿回答），那他会变成什么呢，你来猜猜看？（幼儿回答）

　　（2）、让我们一起揭开谜底把，一、二、三（抽动画纸——变雨滴）

　　（3）、这天气说变就变，刚才还是火辣辣的太阳呢，这会儿就下雨了。太阳变成什么了呀？太阳说你们真棒，小眼睛真亮！

　　2、演示“鱼被吃掉了”

　　（1）、出示小鱼，这是一条（幼儿回答），那他又会变成什么呢，你来猜猜看？（幼儿回答）

　　（2）、让我们一起揭开谜底把，一、二、三（抽动画纸——变鱼骨头）

　　（3）、呀！才一眨眼，小鱼就被啃的只剩骨头了！

　　（三）、教师演示、解决难点

　　1、出示画框：引导思考

　　请你们想一想：我的图画都会变，它们是怎么变出来的？（幼儿讨论）

　　2、解决难点

　　（1）、我刚才听到了很多的好办法，让我来试试你们的办法灵不灵。现在是寒冷的冬天，那我就来画个雪花吧（画雪花）找到你要起笔的位置开始画啦！碰到画框怎么办呢？（幼儿回答）

　　（2）、对，跳过去，接着画；又碰到画框了，又跳过去接着画，到最后一格不能画了（注意看小标记）。

　　（3）、雪花画好了，那要让雪花变成什么呢？（幼儿回答）

　　（4）、那么难题来了，怎样才能再在这张画纸上画出雪人呢？（幼儿回答）对了，画雪人之前，先要把雪花藏起来。

　　（5）、怎么藏？（幼儿回答）对，拉动画纸直到把第一幅画全挡住。

　　（6）、我们可以画雪人了。碰到画框跳过去接着画。瞧，可爱的雪人画好了。我们给雪花和雪人涂上漂亮的颜色吧。（翻转画框）涂好了，我们 来变一下吧！一、二、三（拉动画框雪花变成雪人了）

　　（四）、幼儿创作

　　孩子们，你们想不想来变变这个魔术呀？如果你是魔术师，你想把什么变成什么呢（种子变成鲜花、雨天变成彩虹、鱼儿变成骨头……）

　　那还等什么，小魔术师们，轻轻地走到桌子边开始吧！

　　（1）、幼儿创作，教师巡回指导

　　（2）、幼儿展现自己的作品，分享成功的快乐。

　　（五）、延伸活动

　　其实啊，这个魔术还可以这样变，孩子们，你们看！（大气球变小气球）气球飞起来啦！想不想要再来试试呀！赶紧去休息一下，准备开始吧！

　　（六）、活动结束。