小班活动教案(通用6篇)

小班活动教案 篇一

在小班教学中，活动是非常重要的一种教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的动手能力和团队合作意识。下面我将为大家分享一个小班活动教案，希望对老师们在教学中有所启发。

活动名称：小小画家

活动目标：培养幼儿的创造力和想象力，提升他们的绘画技巧和表达能力。

活动准备：颜料、画笔、画纸、画架、固定夹、画桌等。

活动过程：

1. 导入环节：老师可以先向幼儿展示一些著名画家的作品，引导他们认识不同的绘画风格和表现形式，激发他们对绘画的兴趣。

2. 活动安排：将幼儿分成小组，每组准备一套绘画工具和材料，然后让他们自由发挥想象力，在画纸上创作自己的作品。

3. 辅导引导：老师可以适时巡视各组，帮助他们解决绘画中遇到的问题，给予一些建议和指导，鼓励他们发挥自己的创造力。

4. 展示交流：活动结束后，让每组展示自己的作品，并邀请其他小组进行交流和互动，分享彼此的创作心得和体会。

活动评价：通过这个活动，幼儿不仅锻炼了自己的绘画技巧，还培养了他们的团队合作意识和表达能力，同时也让他们感受到创作的乐趣，激发了他们对艺术的热爱。

小班活动教案 篇二

在小班教学中，活动的设计和安排是非常重要的，能够有效地引导幼儿学习，促进他们的全面发展。下面我将为大家分享另一个小班活动教案，希望对老师们在教学中有所帮助。

活动名称：小小建筑师

活动目标：培养幼儿的动手能力和空间想象力，提升他们的建构技能和团队合作意识。

活动准备：积木、橡皮泥、玩具车、小人物等。

活动过程：

1. 导入环节：老师可以先向幼儿展示一些著名建筑物的图片，引导他们认识不同的建筑风格和结构形式，激发他们对建筑的兴趣。

2. 活动安排：将幼儿分成小组，每组准备一些积木和其他材料，然后让他们自由发挥想象力，建造自己心目中的建筑物。

3. 辅导引导：老师可以适时巡视各组，帮助他们解决建造中遇到的问题，给予一些建议和指导，鼓励他们发挥自己的创造力。

4. 展示交流：活动结束后，让每组展示自己建造的建筑物，并邀请其他小组进行交流和互动，分享彼此的建造心得和体会。

活动评价：通过这个活动，幼儿不仅锻炼了自己的建构技能，还培养了他们的团队合作意识和空间想象力，同时也让他们体验到建造的乐趣，激发了他们对建筑的热爱。

小班活动教案 篇三

　　一、活动名称:

　　《玩影子要安全》

　　二、活动对象：

　　小班

　　三、活动目标：

　　1.能够自行分辨出行为的对错（能力）

　　2.知道不能在危险的地方玩影子的游戏（知识）

　　3.培养幼儿对科学探索的兴趣（情感）

　　四、活动准备：在河边看影子图片

　　在房间里与妈妈玩手影游戏图片

　　玩游戏时相互推打图片

　　在操场与小朋友一起玩踩影子游戏图片

　　五、活动过程：

　　导入部分：追光斑

　　小朋友们，你们喜欢追影子吗？那我们现在就来找一找影子在哪？看看你们能不能找到它？（老师在阳光下晃动镜子，让幼儿寻找光影）

　　开始部分：

　　1、刚才小朋友们一起来找了影子，那现在呢，老师要给小朋友们看几张图片

　　2、（出示图片一）你们看这幅图，这个小朋友这是是在什么地方呀？

　　3、对，他是在河边呢/他是在河边呢

　　4、那小朋友，你们说该不该在河边看影子呢？

　　5、那我现在要请小朋友来说说为什么不能在河边看影子呢?

　　6、对呀，所以我们千万不能到河边去看影子，不然，你们一不小心就会掉到河里面去的，会发生危险，那我要来问一问小朋友了，我们想要看影子，应该在什么地方看呀！

　　7、那我们再来看看第二幅图（出示图片二）看小女孩在跟她妈妈干什么呢？

　　8、对呀！他们在玩手影游戏呢/她们是在灯光下玩手影游戏呢！

　　9、那你们说她们做的正不正确呢？

　　10、那我们再来看下一幅图（出示图片三），这两个小男孩在干什么呢？

　　11、他们是在玩游戏，可是你们发现没有，这两个小男孩在互相推打，你们有没有发现？

　　12、那我现在要来请小朋友来说一说，这两个小男孩做的对不对呀？那小朋友你们在玩游戏的时候能不能这样呀？

　　13、对，不能这样，在这样可以避免让你们受到伤害

　　14、那我们再来看最后一幅图（出示图片四），这两个小朋友在干嘛？

　　15、对呀，他们在玩踩影子的游戏/他们是在玩踩影子的游戏哦

　　16、那你们看看他们玩踩影子的游戏是正确还是错误的呢？

　　17、对，是正确的，那我们就在这儿贴一个笑脸吧！

　　六、活动延伸：

　　那贴完以后，我要问问小朋友，再踩影子的时候，我们是要在哪儿玩呀？

小班活动教案 篇四

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。

　　2、引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。

　　3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。

　　活动准备：

　　1、实物玩具：小兔、狗、熊。

　　2、大图片及每个幼儿一张“全家福”照片、篓子。

　　3、录音机、磁带。

　　4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。

　　活动过程：

　　1、创设谈话情境，引出谈话话题。

　　（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。

　　（2）请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。

　　师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时教师要重复幼儿的话练习幼儿说话的完整性。

　　（3）请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁？”

　　2、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。

　　（1）请两位幼儿回答问题，起示范作用。

　　问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？

　　在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

　　（2）出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其爱玩的小鸡喊妈妈。

小班活动教案 篇五

　　活动目标：

　　1、 巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识

　　2、 鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法

　　3、 体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐

　　活动准备：

　　1、 主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干

　　2、 油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案

　　3、 红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干

　　活动过程：

　　一、玩玩具

　　1、 出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色

　　指导语：

　　（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧

　　（2）在玩的时候看一看 你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？

　　2、 出示绿色的天线宝宝

　　指导语：

　　（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？

　　（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？

　　（3）谁拿的是红色 （橘黄色）的玩具？

　　3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言

　　指导语：还有那些东西是绿色（红色）的？

　　二、游戏“照相“

　　指导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！

　　三、洗照片

　　1、 展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣

　　教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”

　　用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了

　　指导语：

　　（1）下面我们也来试一试洗照片

　　（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片

　　2、 辅导幼儿“洗相片”

　　教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法

　　四、作业评价

　　展示幼儿作品，引导幼儿欣赏

小班活动教案 篇六

　　活动目标

　　1、在快乐、有趣的水上游戏

　　活动中进一步熟悉水性，练习水中憋气以及感受水的阻力与浮力。

　　2、通过在水上进行队行变形及动作的展示，能大胆表现自己水上活动的能力，增强自己的自信心。

　　活动准备

　　1、大毛巾、拖鞋

　　2、录音机、音乐磁带《拉个圆圈走走》

　　3、水枪、水球、空瓶子、小水桶、浮板等玩水玩具

　　活动过程

　　1、进行换衣、鞋，上洗手间，做岸上的准备运动。

　　2、（入水）幼儿在老师的带领下随着音乐沿着池边进行踏步走变成四路纵队并进行队行地变化。

　　要求：鼓励幼儿大胆地踩水，让溅起的水花打到幼儿的脸上，感受水带来欢乐的同时也初步尝试闭气地感觉。

　　3、随着音乐幼儿走成一个大圆圈，（幼儿人数多的'情况下可围成两个圆圈），幼儿手拉手边唱歌，边沿着圆圈走。唱到“看谁先蹲下”，幼儿立刻蹲下来。唱到“看谁先站好”，幼儿立刻站好。

　　要求：在蹲下来的时候，要求幼儿吸气屏气后整个人沉到水中去，练习水中憋气的技能。（游戏3~4遍）

　　4、幼儿自由选择玩水玩具进行嬉水活动。

　　活动结束

　　1、幼儿上水后，要求冲洗干净身体并把大毛巾披上。

　　2、回班上后，进行常规地保育工作：擦干身体穿好衣服，吹头发、滴眼药水等。

　　3、把泳衣进行消毒清洗。