中国功夫教案(优质6篇)
中国功夫教案 篇一
中国功夫，是中国传统武术的代表之一，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。在当今社会，越来越多的人开始关注中国功夫，希望通过学习它来提升自己的身心素质。那么，如何制定一份有效的中国功夫教案，让学生们能够系统地学习和掌握功夫技艺呢？
首先，一份好的中国功夫教案应该包含清晰明了的教学目标。教师需要明确地告诉学生们，他们在学习中国功夫的过程中可以获得什么，应该掌握哪些技能和知识。这样一来，学生们才能明确自己的学习方向，更有动力去学习。
其次，中国功夫教案应该设计科学合理的教学内容和方法。教师需要根据学生的实际情况和水平，合理安排教学内容，从简单到复杂，由浅入深地进行教学。同时，教师还需要根据学生的学习特点和习惯，选择适合他们的教学方法，激发学生的学习兴趣和潜力。
另外，中国功夫教案还应该注重实践和实战。学习功夫不仅仅是掌握一些技巧和动作，更重要的是能够在实际应用中发挥出作用。因此，教师需要设计一些实战训练和模拟比赛，让学生们在真实的环境中练习和应用所学的功夫技艺，提高他们的实战能力和应变能力。
最后，中国功夫教案还要注重综合能力的培养。学习功夫不仅可以强身健体，还可以培养学生的意志品质和团队合作精神。因此，教师要在教学中注重培养学生的自信心、毅力和团队合作意识，让他们在学习功夫的过程中不断提升自己的综合能力。
综上所述，一份好的中国功夫教案应该包含清晰的教学目标、科学的教学内容和方法、实践和实战训练以及综合能力的培养。只有这样，学生们才能系统地学习和掌握中国功夫技艺，提升自己的身心素质，实现自我价值的最大化。
中国功夫教案 篇二
中国功夫是中国传统武术的瑰宝，具有独特的文化魅力和武术精髓。如何设计一份适合学生学习的中国功夫教案，让他们在学习中感受到中国功夫的魅力和力量呢？以下是一份中国功夫教案的设计示例：
一、教学目标
1. 了解中国功夫的历史渊源和文化内涵。
2. 掌握基本的功夫动作和技巧。
3. 提高身体素质和身体协调能力。
4. 培养意志品质和团队合作精神。
二、教学内容
1. 中国功夫的起源和发展。
2. 基本功夫动作和技巧的练习。
3. 实战训练和模拟比赛。
4. 意志品质和团队合作的培养。
三、教学方法
1. 讲解结合实际操作。
2. 分组练习和对抗训练。
3. 视频学习和模拟比赛。
4. 鼓励学生自主学习和创新。
四、教学过程
1. 了解中国功夫的历史渊源和文化内涵。
2. 学习基本功夫动作和技巧，进行练习和对抗训练。
3. 实战训练和模拟比赛，提高实战能力和应变能力。
4. 培养意志品质和团队合作精神，提升综合能力。
五、教学评价
1. 学生的学习情况和表现。
2. 学生的实战能力和应变能力。
3. 学生的意志品质和团队合作精神。
4. 教学效果和教学改进。
通过以上中国功夫教案的设计示例，可以帮助教师更好地设计和实施中国功夫教学，让学生们在学习中感受到中国功夫的魅力和力量，提升自己的身心素质，实现自我价值的最大化。愿中国功夫教案能够为学生们的成长和发展带来更多的启示和帮助。
中国功夫教案 篇三
活动名称：中国工夫
适合班级：大班
重点领域：艺术
活动方式：集体
设计思路：
近年来社会上对外国的节日、文化比较崇尚，而在很多地方忽视了我们中国的传统文化和习俗，因此，开展了主题活动“中国娃娃”，在这个主题活动中，从四大发明到现代火箭；从中华健儿勇夺奥运金牌到我国的名胜特产；从国粹京剧到各民族歌舞┅┅孩子们发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越多。在看了成龙的电影和动画片《大闹天宫》后，幼儿对中国工夫产生了极大的兴趣，因此选取了《中国工夫》这首歌曲，让幼儿体验中国工夫的雄壮有力的气概，激发幼儿用身体动作表现中国工夫，给幼儿以表达表现的空间。使幼儿能在音乐气氛的感染下，在富有力度的动作表演中，对民族精神有所体味，萌发做中国人的自豪感。
目标：
1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。
2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。
准备：
中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。
过程：
一、京剧表演：
分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，女孩手拿手绢表演。
二、学习武术表演：
1、观看武术表演。
刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的传统武术吧。 （幼儿观看武术表演）
问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？
武术有什么用？（强身健体）
2、了解中国武术。
问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？
（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）
（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）
3、欣赏歌曲《中国工夫》
问：“听了歌曲你发现了什么？”
4、表演中国工夫
a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）
放第一段音乐幼儿表演。
b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）
放第二段音乐幼儿表演。
c、下面，把动作组合在一起完整的表演。
今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？
请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）
d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。
e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。
再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。
三、打击乐：拔根芦柴花
刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来表演。
中国功夫教案 篇四
活动目标：
1.尝试看图谱学功夫招式。
2.体验与同伴共同探索，表演的乐趣。
3.感受中国武术的魅力与精神。
活动准备：
3组功夫图谱、音乐、绸带
活动过程：
一、教师腰间系红色腰带出场引起幼儿兴趣。
1.教师一登场就转个圈，看我这身打扮像干什么的？
T:缪老师最近迷上了中国武术，你们有人喜欢武术吗？想不想看T:我练几招？我这不算什么，我师傅才厉害呢？一起来看看。
二、看录像
T:我师傅打得怎么样？有没有你们喜欢的动作？
三、看图谱学功夫。
T:除了李连杰，你们知道中国还有哪些武术明星？
那么多武术明星他们的武术功夫是从哪里来的呢？
除了跟师傅练还可以怎么练？(自己看秘笈练功)
出示秘笈：看有什么秘笈？
T:今天就要请你和朋友一起来看秘笈练功。待会儿我们还要举行武林大会，比一比，看哪一组可以拿到冠军。我们分为三组：每组不能超过6个人。你们喜欢什么秘笈就站到它面前去。
T:我给你们配一首很有力的音乐，你们可以听着音乐来练动作。
T:一共有几个动作？我的这段音乐也有四句，一起听听。一会儿比赛时一句歌词做一个动作。
T:现在都到前面来，华山派的站在一起……现在是彩排，大家一起练，各看各的，忘了可以偷偷瞄一下。（要不要再练一遍，动作不要着急）
四、幼儿表演
T:武林大会马上就要开始了，请武术弟子们把自己打扮的精神一点。”
1.分组表演。
T:不要碰到别人，可以自己编队形。
2.幼儿评选。
T:你觉得哪一组好一些，好在哪里？
今天的武林大会的冠军是---可以得到一本秘诀，待会来拿，回家慢慢练。
五、组织幼儿讨论为什么要练功夫。
1.幼儿回答
2.教师总结：练功夫可以自我保护，可以见义勇为，可以强身健体。
六、观看幻灯片
T:中国功夫除了用拳用掌，还有其他的什么中国功夫？（刀术、棍术、剑术、枪术）
T:中国武术有好多种，你们有兴趣的可以回家找找资料。
中国功夫教案 篇五
活动目标：
1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。
2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。
3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。
活动准备：
电脑--U盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：
1、问题引入"中国特色"暖身：
2、体态律动：中国功夫的"精气神"3、歌曲教学：
三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见
活动反思：
通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。
中国功夫教案 篇六
活动要求:
1.在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现歌曲内容。
2.进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。
活动准备:
中国武术的录象带，音乐磁带，活动前观看中国武术的表演或录象，模仿学习武术动作。
活动过程:
一、欣赏中国功夫
1.组织幼儿观看录象，欣赏中国武术。
2.讨论:你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?
3.请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
二、欣赏歌曲“中国功夫”
1.理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。
2.幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
3.讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。
三、设计武术动作，创编舞蹈。
1.请幼儿自由创编舞蹈动作。
2.教师将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。
3.听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作有力准确，学习表现中国武术的特点。
