线描人物头像的教案(最新3篇)
线描人物头像的教案 篇一
线描人物头像是绘画中的基础，掌握好线描技巧可以帮助学生更好地表达人物形象。在教学线描人物头像时，需要重点培养学生的观察力和手眼协调能力。以下是一份适合初学者的线描人物头像的教案：
一、教学目标：
1. 了解线描人物头像的基本知识；
2. 掌握线描人物头像的基本技巧；
3. 能够独立完成简单的线描人物头像作品。
二、教学准备：
1. 纸张、铅笔、橡皮；
2. 线描人物头像的范例图片；
3. 讲解线描人物头像的基本步骤和技巧。
三、教学过程：
1. 引导学生观察范例图片，了解线描人物头像的基本结构和特点；
2. 讲解线描人物头像的基本技巧，例如如何利用简单的线条勾勒出人物的轮廓和表情；
3. 让学生跟随范例图片练习线描人物头像，逐步掌握线描技巧；
4. 鼓励学生发挥想象力，尝试用线条表现人物的特征和情感。
四、教学总结：
通过本节课的学习，学生应该对线描人物头像有了基本的了解和掌握，能够独立完成简单的线描人物头像作品。教师可以鼓励学生多加练习，不断提高线描技巧，培养艺术表达能力。
线描人物头像的教案 篇二
线描人物头像是绘画中的基础，但要想画出生动的人物形象，除了技巧外，还需要理解人物的特征和情感。在教学线描人物头像时，可以引导学生通过观察、思考和练习，不断提高自己的表现能力。以下是一个更加深入的线描人物头像的教案：
一、教学目标：
1. 了解线描人物头像的基本结构和特征；
2. 掌握线描人物头像的表现技巧；
3. 能够通过线描表现人物的情感和特征。
二、教学准备：
1. 纸张、铅笔、橡皮；
2. 多样的线描人物头像范例图片；
3. 讲解线描人物头像的表现技巧和方法。
三、教学过程：
1. 引导学生观察不同风格的线描人物头像作品，理解人物的特征和情感；
2. 讲解线描人物头像的表现技巧，例如如何利用线条表现人物的表情和动作；
3. 让学生尝试画出不同情感和特征的线描人物头像，鼓励他们多加思考和实践；
4. 分享学生作品，讨论不同线描表现手法的优缺点，互相学习和提高。
四、教学总结：
通过本节课的学习，学生应该对线描人物头像有了更深入的理解和掌握，能够通过线描表现人物的情感和特征。教师可以鼓励学生多画人物头像，尝试不同表现方法，不断提高自己的绘画水平和表现能力。
线描人物头像的教案 篇三
线描人物头像的教案
小学五年级第九册美术第十九课“线描人物头像”教案
一、教学目标：
让学生初步掌握人物头部比例，了解正面、正侧面、半侧面时的不同变化。学习用线描 的形式进行人物头部写生，培养学生的观察能力和概括能力。第九册美术第十九课“线描人物头像”教案
二、教学重点
了解人物头部大体比例，掌握线描写生的要领。
三、教学难点
如何让学生克服胆小、谨慎心理，较正确地把握比例，用流畅的线条勾画。
四、教学准备
1．利用课间10分钟进行上届学生人物头像写生作品展览。
2．教具：幻灯机、灯片。
3．学具：练习用白纸数张、硬笔一支。
五、教学过程
(一)组织教学，引入新课：
同学们，刚才欣赏了很多画，谁来告诉老师，那些画主要画的是什么?都是用什么方法画出来的?
回答后小结：
对了。都是画的人物面部头像，是用单色的线条勾画出来的。(板书：线条)今天我们就来学习用线描的形式画人物头像。第九册美术第十九课“线描人物头像”教案
(板书：线描人物头像)
(二)讲授新课：
我们要把人物头像画好，首先得了解人物头部的比例，也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在头部所处的位置。
1．讲述正面头部比例的大体划分。
(出示灯片，教师边量边讲)
儿童的眼睛在整个头部长度的1／2以下；从头顶到眼睛的1／2处，是头发的下缘线；鼻 子的底线正好在眉毛到下颏的1／2处；嘴则在鼻子到下颏的1／2处。两边的耳朵是眼睛到鼻底线之间的位置。
再看脸的宽度，以眼睛为单位来量是五个眼睛的宽度。鼻子、嘴在脸宽度的1／2处，是脸的中心线，左右对称。
同学们，两个同座的相互从正面看一看五官是不是在这些位置?第九册美术第十九课“线描人物头像”教案
小结：(略)
2．引导观察正侧面和半侧面的五官比例变化。
当我们头部转动，在不同角度看到的各部分比例也就有些不同了。
(请1名学生上台，引导观察)
正侧面：眼、鼻、嘴上下比例位置不变。只看到脸部一半，耳朵在鼻子与后脑的.大约 1／2处。
半侧面：眼、鼻、嘴上下比例位置仍不变，五官因头部转动产生缩形变化，鼻嘴不在脸的中间处了。
(三)演示、讲述写生步骤与方法：
(选一名特征明显的学生上台写生，教师边画边讲)
1．整体观察：(板书)
先认真观察所处角度头部比例与脸形的整体特征，在画纸上作整体安排，确定头部大小与位置。面部朝向的前方位置要多留点空白，如脸朝左时，左边多留点空白。
2．落笔成形：(板书)
(1)画脸形：
大胆果断地用长线勾画脸的轮廓线，不能用断断续续的线条画。运笔要慢、稳、准。保持线条流畅、肯定，不涂改。(板书：流畅、肯定)
(2)画头发：
根据所画人物的发型，用长线勾画头发。
(3)画五官：
确定五官比例位置，边看边画，(新)苏教版美术教案http://anxue.c依据看的五官形状用线刻画。不能凭脑子里印象画五官，要多观察每个人的五官细部特征，画出不同处，人物就会逼真、生动。
3．概括取舍：(板书)
主要抓住头部动势，细致刻画五官表现个性特征的部分。如：双眼皮、嘴唇形等。次要部分可少画或不画。如：小雀斑、衣服花纹等。
(四)学生写生练习：
1．看书欣赏，了解作业要求。
2．同座的两个同学为一组，先后相互画对方。
3．时间各画8分钟。
