中班主题钟表店里的故事教案【优秀3篇】
中班主题钟表店里的故事教案 篇一
在中班教学中，老师们常常会选择一些有趣的主题来吸引孩子们的注意力，激发他们的学习兴趣。今天我们就来分享一个关于钟表店的主题教案，让孩子们在玩耍中学习，体验不一样的教学乐趣。
一、主题介绍
本次主题为“钟表店里的故事”，通过模拟钟表店的场景，让孩子们了解不同种类的钟表，学习时间的概念和读时的方法，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标
1. 认识不同种类的钟表，如挂钟、手表、闹钟等。
2. 学习时间的概念和读时的方法。
3. 培养观察力和动手能力。
4. 提高团队合作能力和社交技能。
三、教学准备
1. 钟表模型或真实钟表。
2. 教学图片或卡片。
3. 制作钟表店道具，如柜台、钟表展示架等。
4. 课堂布置：钟表店角色扮演区、钟表展示区、制作区等。
四、教学活动
1. 介绍钟表店的故事背景，让孩子们分组扮演店主、售货员和顾客，展开角色扮演游戏。
2. 引导孩子们观察钟表模型或真实钟表，认识不同种类的钟表，学习时间的概念和读时的方法。
3. 制作DIY钟表，让孩子们动手操作，培养他们的手工能力。
4. 进行团队合作游戏，如“钟表配对”、“找出不同钟表”等，培养孩子们的团队合作能力和观察力。
五、教学总结
通过钟表店主题教案的学习，孩子们不仅对钟表有了更深入的了解，还培养了他们的观察力、动手能力和团队合作能力。在轻松愉快的氛围中，让孩子们在玩耍中学习，感受到教育的乐趣。
中班主题钟表店里的故事教案 篇二
在中班教学中，通过设置主题教案可以让孩子们在参与中学习，提高他们的学习兴趣和积极性。今天我们继续分享一个关于钟表店的主题教案，带领孩子们进入一个充满趣味和想象力的学习世界。
一、主题介绍
本次主题为“钟表店里的故事”，通过模拟钟表店的场景，让孩子们体验店主、售货员和顾客的角色，了解不同种类的钟表，学习时间的概念和读时的方法，培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标
1. 认识不同种类的钟表，如挂钟、手表、闹钟等。
2. 学习时间的概念和读时的方法。
3. 培养观察力和动手能力。
4. 提高社交技能和团队合作能力。
三、教学准备
1. 钟表模型或真实钟表。
2. 教学图片或卡片。
3. 制作钟表店道具，如柜台、钟表展示架等。
4. 课堂布置：钟表店角色扮演区、钟表展示区、制作区等。
四、教学活动
1. 角色扮演游戏：“钟表店开张了”，让孩子们分组扮演不同角色，体验钟表店的生活。
2. 观察钟表模型或真实钟表，认识不同种类的钟表，学习时间的概念和读时的方法。
3. 制作DIY钟表，让孩子们动手操作，培养他们的手工能力。
4. 进行团队合作游戏，如“钟表接力赛”、“找出不同钟表”等，培养孩子们的团队合作能力和观察力。
五、教学总结
通过钟表店主题教案的学习，孩子们不仅对钟表有了更深入的了解，还培养了他们的观察力、动手能力和团队合作能力。让孩子们在角色扮演、观察钟表、制作DIY钟表等活动中感受到学习的乐趣，激发他们对知识的探索和学习的热情。
中班主题钟表店里的故事教案 篇三
中班主题钟表店里的故事教案
活动目标：
1、通过欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲欢快活泼的'情绪。
2、帮助幼儿感受音乐形象并了解乐曲三段体的曲式结构。
3、培养幼儿对欣赏音乐及表现音乐的兴趣。
活动准备：
1、幼儿已经观察过各种实物钟。
2、根据乐曲旋律绘制的图谱一幅。
3、各种小动物钟头饰(与幼儿人数相等)。
4、教师自编小故事《在钟表店里》。
5、乐曲磁带、录音机。
活动过程：
1、出示图谱讲述故事《在钟表店里》，导入课题。
师：“图上画的是什么?(幼儿看图谱回答)这里面还有一个好听的故事呢!”
2、完整欣赏，引导幼儿初步了解乐曲旋律及结构。
(1)师：“音乐也回讲故事呢!不信你们听——”
教师随音乐指图谱并简单讲述故事内容，引导幼儿初步感受乐曲旋律。
(2)师：“音乐好听吗?一共有几段呢?”(幼儿自由回答)
“究竟有几段?谁说得对呢?怎么检验?”(幼儿回答)
“对了，还是让音乐来告诉我们吧，不过，大家可要听仔细了呀”(教师再次随音乐节奏指图谱一次)
(3)教师小结：乐曲共有三段，最前面的是“引子”，“引子”是乐曲的开始部分，接着便是第一段音乐了。第一段音乐和第三段音乐活泼欢快，中间一段较柔和。
