大班游戏老鼠画猫教案(推荐3篇)

大班游戏老鼠画猫教案 篇一

在大班幼儿教育中，游戏是非常重要的一环。老鼠画猫是一款既能锻炼幼儿身体又能培养团队合作精神的游戏。在这篇教案中，我将详细介绍如何组织老鼠画猫游戏，并结合幼儿的特点提出一些教学建议。

首先，老师要在教室或操场上划定好游戏区域，确保幼儿有足够的活动空间。然后，将幼儿分成两组，一组扮演老鼠，一组扮演猫。老鼠的任务是躲避猫的追捕，而猫的任务是尽可能多地抓住老鼠。游戏开始后，老师要适时地提醒幼儿注意安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。

在游戏进行过程中，老师可以引导幼儿思考如何制定战术，让老鼠们更好地躲避猫的追捕。同时，也可以鼓励猫们发挥团队合作精神，共同制定抓老鼠的计划。通过这样的游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还能培养他们的团队意识和合作能力。

另外，老师还可以在游戏结束后组织幼儿进行反思和总结。可以让他们谈谈自己在游戏中的表现，以及发现的问题和解决的方法。这样可以帮助幼儿更好地理解游戏规则，同时也能促进他们的思维发展和语言表达能力。

综上所述，老鼠画猫游戏是一款非常适合大班幼儿的游戏。通过这个游戏，不仅可以锻炼幼儿的身体，还能培养他们的团队合作精神和思维能力。希望这篇教案可以帮助老师们更好地组织和引导这个游戏，让幼儿在玩耍中学到更多的知识和技能。

大班游戏老鼠画猫教案 篇二

老鼠画猫是一款老少皆宜的游戏，不仅可以锻炼幼儿的身体，还可以增强他们的团队合作意识。在大班幼儿教育中，如何有效地组织这个游戏是非常重要的。在这篇教案中，我将结合实际经验分享一些关于老鼠画猫游戏的教学建议。

首先，老师要在游戏开始前向幼儿详细介绍游戏规则和注意事项。让幼儿清楚自己的角色和任务，避免在游戏中出现混乱或不愉快的情况。同时，老师还要设立一些奖励机制，激励幼儿积极参与游戏，提高他们的参与度和热情。

在游戏进行中，老师可以适时地给予幼儿一些指导和鼓励。可以提醒老鼠们注意猫的位置，避免被抓住；也可以鼓励猫们团结一致，共同制定抓老鼠的策略。通过老师的引导，幼儿可以更好地理解游戏规则，提高游戏的趣味性和挑战性。

另外，老师还可以在游戏结束后组织幼儿进行小结和分享。可以让他们谈谈自己在游戏中的体会和收获，交流彼此的想法和建议。这样可以促进幼儿之间的交流和合作，同时也能帮助他们更好地理解游戏的意义和价值。

综上所述，老鼠画猫游戏是一款非常适合大班幼儿的游戏。通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼身体，还能增强团队合作意识和思维能力。希望这篇教案可以帮助老师们更好地组织和引导这个游戏，让幼儿在玩耍中获得更多的乐趣和收获。

大班游戏老鼠画猫教案 篇三

大班游戏老鼠画猫教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班游戏老鼠画猫教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　活动目标

　　1、能自然、轻快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

　　2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会控制自己的歌声。

　　3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。

　　4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

　　5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　　活动准备

　　1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等。

　　2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。

　　活动过程

　　一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。

　　1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发现了一个地方有好多油，我们现在去弄点来吃吃吧。（播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动）

　　2、遇到了一只凶狠的.大野猫（播放课件），使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。（猫来了，赶紧躲起来呀！）

　　3、鼠妈妈："哎呀呀，好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发现我们了，看，这是被猫爪子抓的，好疼呀！要是猫的爪子再少一点，该多好啊！"

　　二、学习新歌曲《老鼠画猫》

　　1、初步感受旋律：

　　（1）鼠妈妈：看来这儿并不安全，咱们还是回家吧！（随着歌曲旋律，鼠妈妈带着鼠宝宝回到座位上。）

　　（2）鼠妈妈：宝贝们，咱们折腾了一天，很累了。赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！

　　（3）（睡眠曲响起，众鼠作睡觉的样子，其间鼠妈妈不断发出笑声。）"哈哈，我刚才做了一个很美的梦，梦见有只能干的小老鼠把讨厌的大野猫变得不厉害了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？"（小老鼠"们议论纷纷，鼠妈妈鼓励他们大胆表达自己的想法。）

　　（4）鼠妈妈：乖宝宝，你们的想法和能干的小老鼠是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子变短，牙齿也没有了…我们来看看梦中的小老鼠是怎么画猫的！（教师边慢速唱歌边将猫的样子给画出来）

　　2、理解、熟悉歌词：

　　（1）鼠妈妈：小老鼠画的猫和大野猫一样吗？发生了哪些变化？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？？？（让他们自由发表自己的观点）

　　（2）小老鼠先画什么？再画什么？（引导幼儿熟悉歌词，逐步出示课件上的图片帮助幼儿记忆歌词。）

　　（3）"宝宝们，一起跟着妈妈来说说小老鼠是怎样画猫的。"（指着课件上的图片随着歌曲旋律按节奏读歌词。）

　　（4）"看着这样的猫，小老鼠的心情会怎样？"（很高兴、很得意、很开心？？）你们从哪里看出来的？"（图片上小老鼠的眼神、尾巴、姿态等）请幼儿学学小老鼠得意的样子。

　　（5）"我的宝宝们真能干，那我们一起学着小老鼠来得意地唱一唱。

　　（6）我的宝贝们，你们喜欢这首歌吗？为什么？（有趣、滑稽？？）那我们再来唱一遍，要把小老鼠的得意和歌曲的滑稽味儿唱出来。

　　（7）鼠妈妈：宝贝们，你们想不想也画一只这样的猫？那就让我们一起来画吧！（音乐旋律起，幼儿根据音乐歌词画猫。）

　　（8）"小宝贝，你们的猫画好了吗？让我们用歌声来检查一遍。"（拿着自己的画，随音乐一起表演唱）

　　三、结束部分

　　一声猫叫——（课件上的猫出现，众鼠蹲下）鼠妈妈：看来，我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！（《小老鼠上灯台》的音乐声中结束）