优秀大班结构游戏教案(经典3篇)
优秀大班结构游戏教案 篇一
在大班教学中，结构游戏是非常重要的教学方法之一。通过结构游戏，可以让幼儿在玩耍中学习，培养他们的合作能力、逻辑思维和团队精神。下面我将介绍一个优秀的大班结构游戏教案，希望可以给各位老师提供一些启发和灵感。
教案名称：搭建乐园
教学目标：
1.培养幼儿的动手能力和创造力；
2.促进幼儿之间的合作和沟通；
3.让幼儿体验团队合作的乐趣。
教学准备：
1.足够的积木或搭建玩具；
2.场地布置：将教室分成几个区域，每个区域放置一些积木或搭建玩具；
3.教师角色分配：每位教师负责一个区域，指导幼儿进行游戏。
教学过程：
1.分组游戏：将幼儿分成若干个小组，每个小组在一个区域进行游戏。教师可以给每个小组一个主题，比如建造城堡、搭建桥梁等。
2.游戏规则：规定每个小组在一定时间内完成任务，可以让小组内的幼儿轮流搭建，增加合作和沟通的机会。
3.展示成果：每个小组完成任务后，可以邀请其他小组来参观，分享他们的作品。这样可以激发幼儿的创造力和自豪感。
4.总结反思：游戏结束后，可以让幼儿讨论游戏过程中遇到的问题和解决方法，引导他们总结经验，为下一次游戏做准备。
通过这个结构游戏，幼儿不仅可以在玩耍中学习，还可以培养团队合作和解决问题的能力。希望各位老师可以根据这个教案的思路，设计更多有趣的结构游戏，让幼儿在欢乐中成长。
优秀大班结构游戏教案 篇二
在大班教学中，结构游戏是一种非常有效的教学方法，可以帮助幼儿培养团队合作、逻辑思维和创造力。下面我将介绍一个优秀的大班结构游戏教案，希望可以给各位老师提供一些启发和灵感。
教案名称：拼图比拼
教学目标：
1.培养幼儿的观察力和逻辑思维；
2.促进幼儿之间的合作和竞争意识；
3.让幼儿学会尊重他人、接受失败。
教学准备：
1.足够的拼图玩具；
2.场地布置：将教室分成几个区域，每个区域放置一些拼图玩具；
3.教师角色分配：每位教师负责一个区域，指导幼儿进行游戏。
教学过程：
1.分组游戏：将幼儿分成若干个小组，每个小组在一个区域进行游戏。教师可以给每个小组一个相同的拼图，比如一幅动物拼图。
2.游戏规则：规定每个小组在一定时间内完成拼图，看哪个小组拼图速度最快、准确度最高。
3.奖惩机制：可以设置奖励制度，比如最快完成拼图的小组可以得到小奖品，鼓励幼儿努力拼图。同时也要引导幼儿接受失败，学会尊重他人的努力。
4.总结反思：游戏结束后，可以让幼儿讨论拼图过程中遇到的困难和解决方法，引导他们总结经验，为下一次游戏做准备。
通过这个结构游戏，幼儿可以在竞争中学会合作，培养观察力和逻辑思维。希望各位老师可以根据这个教案的思路，设计更多有趣的结构游戏，让幼儿在欢乐中成长。
优秀大班结构游戏教案 篇三
优秀大班结构游戏教案
导语：每个孩子都非常喜欢到公园或娱乐场之类的地方玩，对其中的布局与结构都相当的了解。以下是小编为大家整理的优秀大班结构游戏教案，欢迎大家阅读与借鉴！
主题来由
当秋天到来时，天气转凉，公园里有哪些的变化呢？我向孩子们提出了这个问题，得到了许多的答案。有的说，在公园里锻炼的人多了，有的说，哪个公园又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去过的其他城市的大公园，还有的提出了自己的想法：希望公园里能够有一些自己喜欢或自己设想的东西，等等。
看到孩子们踊跃而热烈的讨论，我决定本月开展的`结构游戏的主题为：秋天的公园，鼓励孩子把自己的想法和自己的感知经验结合，在公园里放上喜欢的东西，创造一个孩子自己的乐园。
活动目标
１、引导幼儿回忆自己的生活经验，在此基础上加强对各种物体外形特征的认识，鼓励幼儿大胆想象创造，建构新形体，培养其想象力与创造性思维。
２、指导幼儿运用已有的建构经验和技能来完成自己的创造，建立新旧经验之间的联系。
３、培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识，鼓励幼儿主动寻求同伴合作，与同伴友好相处游戏，协商游戏。
活动准备
大型结构材料、若干辅助材料（树木、花草、绳子等）
活动指导
１、引导回忆生活经验，引起幼儿愉快情绪；
师：“你们到过公园吗？你最喜欢公园里什么东西呢？”请幼儿大胆发言，说出自己的想法，师进行小结。
２、引导想象，鼓励创造；
师：“你希望公园里还有哪些器械吗？或者多一些你喜欢的想玩想看见的东西吗？”鼓励幼儿发挥自己的想象，根据自己的兴趣，来讨论一下：公园里可以多些什么呢？
３、布置建构任务：请幼儿选择一个公园中的形体或器械进行建构，可以是见过的健身器械、娱乐器械，也可以是自己想象的东西，可以是亭子或桌椅等，要求幼儿不串组，选择自己喜爱的建构材料进行建构。
４、幼儿结构游戏，师指导幼儿布局；
5、教师针对游戏情况进行小结，提出下一次游戏的要求。
