中班游戏活动教案【通用4篇】
中班游戏活动教案 篇一
在中班阶段，游戏活动是非常重要的课程内容，可以帮助幼儿发展各方面能力，增强互动和合作能力。在设计游戏活动教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，让他们在玩中学习，在学习中玩。
首先，游戏活动的目标要明确，可以是培养幼儿的动手能力、思维能力、语言能力等。例如，通过搭积木游戏培养幼儿的动手能力和空间想象力，通过认识颜色形状游戏培养幼儿的认知能力和语言能力。
其次，游戏活动的内容要多样化，包括集体游戏、小组游戏、个人游戏等，以满足不同幼儿的需求。可以设计一些具有挑战性和趣味性的游戏，如传球比赛、拔河比赛、躲避球游戏等，让幼儿在竞争中学会合作、团结，培养团队精神。
最后，游戏活动的评价要及时有效，可以通过观察幼儿的表现、听取幼儿的自我评价等方式来评价游戏活动的效果。在评价中，要注重表扬幼儿的优点，鼓励幼儿的努力，帮助幼儿树立正确的自我认识和自信心。
总之，在中班阶段的游戏活动教案设计中，要注重目标的明确、内容的多样化和评价的及时有效，让幼儿在游戏中快乐成长，体验成功的喜悦。
中班游戏活动教案 篇二
游戏活动在中班教学中占据着重要的地位，是培养幼儿各方面能力的有效途径。在设计游戏活动教案时，需要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，让他们在玩中学习，在学习中玩。
首先，游戏活动的目标要贴近幼儿的实际需求，可以是培养幼儿的动手能力、思维能力、社交能力等。例如，通过角色扮演游戏培养幼儿的表达能力和合作精神，通过拼图游戏培养幼儿的逻辑思维能力和动手能力。
其次，游戏活动的形式要多样化，包括户外游戏、室内游戏、创意游戏等，以满足幼儿的不同需求和兴趣。可以设计一些具有探索性和创造性的游戏，如探险寻宝游戏、手工制作游戏、戏剧表演游戏等，让幼儿在游戏中充分发挥想象力和创造力。
最后，游戏活动的评价要全面客观，可以通过观察幼儿的表现、记录幼儿的成长过程等方式来评价游戏活动的效果。在评价中，要注重发现幼儿的优点，解决幼儿的问题，帮助幼儿实现自我价值和全面发展。
综上所述，在中班阶段的游戏活动教案设计中，要注重目标的贴近、形式的多样化和评价的全面客观，让幼儿在游戏中快乐成长，实现全面发展。
中班游戏活动教案 篇三
【活动目标】
1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、学习助跑跨跳的基本动作。
3、建立与同伴友好合作的意识。
重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。
难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。
2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰，录音机。
3、现场准备：如图。
【活动过程】
1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。
2、学习游戏“跳过小河”，探索学习助跑跨跳。
带幼儿来到教师用榻榻米连接成的“小河边”，介绍游戏场地。
3、游戏“打大灰狼”。
教师与幼儿一起用榻榻米、拉力器拼出一条曲折的小河，河面有宽有窄。要求幼儿用助跑跨跳的方法跳过去，到河对岸用沙包打击“大灰狼”吊饰。要求：教师观察幼儿，引导胆小的幼儿大胆练习助跑跨跳，游戏进行2-3遍。
4、教师带领幼儿做一些放松动作：如深呼吸、放松走、摆臂、踢腿等。
活动评价：
活动设计技巧，取材方便，利用幼儿熟悉的材料，围绕着“跳过小河”这个“任务”，通过设定小河的宽度引导使用不同的跳跃方法。采取引导、示范的方法帮助幼儿了解动作要领，并通过请幼儿合作拼摆小河及自己选择合适的.方法过河，使幼儿在探索中得出结论，并发展了体能，促进了动作的发展，很好地完成了预设目标。活动中幼儿能积极动脑思考探究，与同伴合作拼摆小河时，表现出了初步的合作意识。
中班游戏活动教案 篇四
一、教材简解：
春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经历了寒冷的冬天，来到了温暖的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，很多冬天不喜欢运动的小朋友都喜欢在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动“寻找春姑娘”。
二、目标预设：
中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充沛，已经能熟练地掌握一些基本动作，但是很多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：
1、学会越过障碍物跑的技能。
2、喜欢乐于帮助别人，体验帮助别人的快乐。
三、活动的重难点及准备：
重点：1、学会越过障碍跑。
难点：2、能在游戏中灵活的运用该技能。
四、设计思路
我通过设置一个故事情境，让幼儿去帮助巨人然后通过各种各样的障碍去寻找春姑娘。根据幼儿园大班的幼儿的体育发展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开“龙卷风”环节(越过障碍跑)，过独木桥（平衡木），跳过水沟（双脚立定跳）等。最后终于寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去寻找春姑娘的时候我们一直就在春天里。
五、教学过程
（一）听音乐，与幼儿一起做热身运动
1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好。
师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。
2、教师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。
（二）创设情境，通过教师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。
1、创设情境
师：前两天，老师给你们讲了“小魔怪，要上学”的故事，你们还记得吗？今天呀小魔怪打电话给余老师了，你们想知道是为什么吗？原来呀，小魔怪发现，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜欢吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪请我们中班的小朋友一起去帮助他寻找春姑娘，你们愿意吗？
2、幼儿演示
师：但是在去寻找春姑娘的路上，我们要遇到很多困难，其中啊，就有很多龙卷风，我们小朋友必须避开龙卷风才行，所以呀等一下我们一定要绕过龙卷风才能继续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗？请谁来示范一下？
3、教师示范
师：等一下我们碰见龙卷风的时候就从他的一边绕到他的另一边去，避开他。然后下一个龙卷风的时候再绕过龙卷风，继续前进。
4、教师带领幼儿练习
现在我们一起先来试试吧，不要到时候真的被龙卷风刮走了哟
（三）寻找春姑娘
1、幼儿依次越过障碍物，去寻找春姑娘，教师在边上指导。
（四）跳舞做放松运动退场。
教师与幼儿一起跳舞庆祝帮小魔怪解决难题
师：我们终于找到春姑娘啦，我们帮小魔怪解决了难题，你们开心吗？我们一起来跟音乐跳个舞吧。
