小学三年级语文下册《画杨桃》教案(最新3篇)
小学三年级语文下册《画杨桃》教案 篇一
《画杨桃》是小学三年级语文下册的一篇课文，主要讲述了作者在画画时的一次有趣经历。通过这篇课文，学生可以了解到如何用文字描绘事物，感受到文字的魅力和表达方式。下面我将为大家介绍一份针对这篇课文的教案。
教学目标：
1.了解课文内容，掌握关键词语和句子。
2.培养学生的观察力和想象力，引导他们用文字描绘事物。
3.激发学生对文学创作的兴趣，提高写作能力。
教学重点：
1.理解课文内容，掌握关键词语和句子。
2.学会用文字描绘事物。
教学难点：
1.培养学生的观察力和想象力，引导他们用文字描绘事物。
教学准备：
1.课文《画杨桃》的教材。
2.图片或实物杨桃。
3.准备一些色彩鲜艳的画笔和颜料。
教学过程：
一、导入
1.教师出示图片或实物杨桃，引导学生观察。
2.教师问学生，你们知道杨桃是什么样的水果吗？你们喜欢吃吗？
二、学习课文
1.朗读课文，让学生跟读。
2.教师讲解课文内容，解释生词和重点句子。
三、学习笔画
1.教师示范如何画杨桃，引导学生观察。
2.学生跟着教师一起画杨桃，体验用笔触描绘事物的乐趣。
四、创作活动
1.让学生自由发挥，用文字描绘自己喜欢的水果或其他事物。
2.鼓励学生勇敢表达自己的想法，展示作品。
五、总结
1.教师引导学生总结本节课的内容，巩固所学知识。
2.鼓励学生多多练习，提高写作能力。
通过这样一堂《画杨桃》的教学活动，不仅可以帮助学生理解课文内容，还可以培养他们的观察力和想象力，激发对文学创作的兴趣，提高写作能力。希望学生在这样的活动中，能够感受到文字的魅力，享受写作的乐趣。
小学三年级语文下册《画杨桃》教案 篇二
《画杨桃》这篇课文通过作者的亲身经历，生动地描述了画画的乐趣和创作的过程。在教学中，我们可以通过这篇课文引导学生发现周围的美好，用文字描绘事物，激发他们对文学创作的兴趣。下面我将为大家介绍一份针对这篇课文的教案。
教学目标：
1.了解课文内容，理解作者的创作经历。
2.培养学生的观察力和想象力，引导他们用文字描绘事物。
3.提高学生的写作能力，激发他们对文学创作的兴趣。
教学重点：
1.理解课文内容，掌握关键词语和句子。
2.学会用文字描绘事物。
教学难点：
1.培养学生的观察力和想象力，引导他们用文字描绘事物。
教学准备：
1.课文《画杨桃》的教材。
2.图片或实物杨桃。
3.准备一些颜色鲜艳的画笔和颜料。
教学过程：
一、导入
1.教师出示图片或实物杨桃，引导学生观察。
2.教师问学生，你们知道杨桃是什么样的水果吗？你们喜欢吃吗？
二、学习课文
1.朗读课文，让学生跟读。
2.教师讲解课文内容，解释生词和重点句子。
三、学习笔画
1.教师示范如何画杨桃，引导学生观察。
2.学生跟着教师一起画杨桃，感受用笔触描绘事物的乐趣。
四、创作活动
1.让学生自由发挥，用文字描绘自己喜欢的水果或其他事物。
2.鼓励学生勇敢表达自己的想法，展示作品。
五、总结
1.教师引导学生总结本节课的内容，巩固所学知识。
2.鼓励学生多多练习，提高写作能力。
通过这样一堂《画杨桃》的教学活动，不仅可以帮助学生理解课文内容，还可以培养他们的观察力和想象力，激发对文学创作的兴趣，提高写作能力。希望学生在这样的活动中，能够感受到文字的魅力，享受写作的乐趣。
小学三年级语文下册《画杨桃》教案 篇三
小学三年级语文下册《画杨桃》教案
教学目标：
1、认识6个生字，会写12个生字。正确读写“叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵课文中老师说的那段话。
3、抓住重点词句，理解课文内容，懂得无论做什么事或看问题，都应该实事求是。
教学重难点：
本课教学重点和难点是学习抓住重点语句理解课文内容，体会蕴含的'道理。
教学准备：
杨桃实物，小黑板生字词
教学安排：
3课时
教学过程：
第一课时
一、出示实物，导入新课
1、师出示杨桃实物，并请学生读“资料袋”。
2、师谈话导入：今天我们学习《画杨桃》这篇课文，看看课文中的我从画杨桃这件事中明白了什么道理。
二、初读课文，认记生字
1、自由轻声读，把课文读正确、流利。
2、出示小黑板，认读生词（用自己喜欢的方法认记生字）：
叮嘱、想当然、前排、靠边、一幅画、审视、严肃、半晌、和颜悦色、熟悉、教诲
三、自读自悟，汇报交流
1、默读思考：“我”是怎样画杨桃的？同学们怎样评价“我”的画？老师怎样做怎样说的？（提出自己不懂的问题）
2、交流课文内容：小组交流
