小熊请客教案【通用6篇】

小熊请客教案 篇一

在幼儿园教学中，我们经常会通过故事来进行教育，而《小熊请客》这个经典故事就是一个很好的案例。这个故事不仅能够引起孩子们的兴趣，还能够传递出重要的价值观念和教育意义。

在这个故事中，小熊准备了一顿美味的晚餐，并邀请了他的朋友们来分享。然而，每只动物都带了自己喜欢吃的食物，导致整个晚宴变得混乱不堪。最后，小熊明白了一个重要的道理：礼貌和分享是做朋友的基本原则。

通过这个故事，我们可以引导孩子们学会尊重他人，学会分享和合作。在故事结束后，我们可以和孩子们一起讨论小熊和他的朋友们的行为，引导他们明白什么是正确的做法。我们还可以通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验到分享和合作的乐趣，培养他们的团队合作意识。

此外，我们还可以通过这个故事来引导孩子们学会感恩。小熊邀请朋友们来分享晚餐，是出于一颗善良的心，而朋友们也都感激小熊的邀请。在故事中，我们可以和孩子们一起讨论什么是感恩，如何表达感恩之情，培养他们的感恩意识。

总的来说，《小熊请客》这个故事不仅能够带给孩子们快乐和启发，还能够教育他们尊重他人、分享和合作的重要性，以及感恩的态度。通过这个故事，我们可以引导孩子们养成积极向上的品格，为他们的成长打下良好的基础。

小熊请客教案 篇二

《小熊请客》这个故事不仅仅是一个简单的童话故事，更是一个蕴含深刻教育意义的故事。通过这个故事，我们可以引导孩子们学会尊重他人、分享和合作，培养他们的感恩意识，以及培养他们的团队合作意识。

在故事中，小熊邀请朋友们来分享晚餐，是出于一颗善良的心。然而，朋友们却各自带来了自己喜欢吃的食物，导致整个晚宴变得混乱不堪。最后，小熊明白了一个重要的道理：礼貌和分享是做朋友的基本原则。通过这个故事，我们可以和孩子们一起讨论小熊和他的朋友们的行为，引导他们明白什么是正确的做法。

除了教育孩子们尊重他人、分享和合作的重要性之外，《小熊请客》这个故事还能够教育孩子们感恩。小熊邀请朋友们来分享晚餐，是出于一颗善良的心，而朋友们也都感激小熊的邀请。在故事中，我们可以和孩子们一起讨论什么是感恩，如何表达感恩之情，培养他们的感恩意识。

总的来说，《小熊请客》这个故事不仅能够带给孩子们快乐和启发，还能够教育他们尊重他人、分享和合作的重要性，以及感恩的态度。通过这个故事，我们可以引导孩子们养成积极向上的品格，为他们的成长打下良好的基础。希望通过这个故事的教育，我们的孩子们能够成为懂得尊重他人、乐于分享和合作的人，同时也能够感恩于他人的帮助，共同创造美好的未来。

小熊请客教案 篇三

　　掌握4的乘法口诀,会用4的口诀解决一些生活中的实际问题，整理了小熊请客的教案设计给大家借鉴！

　　教学目标：

　　1.在学习2、3和5的乘法口诀的基础上引导学生学习4的乘法口诀，培养学生具有良好的学习方法。

　　2.掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算和解决简单的实际问题。

　　3.培养学生观察和分析的能力

　　教学重难点：

　　掌握4的乘法口诀，会用4的口诀解决一些生活中的实际问题。

　　教具准备：

　　课件

　　教学过程：

　　一、故事引入，激发兴趣

　　1.提问：同学们，你们有过请客的经历吗？

　　2.学生充分交流。

　　3.讲述故事（课件演示）

　　今天，陆老师要带着小朋友们去看看小熊是怎么请客的！森林里住着一只可爱又好客的小熊。今天小熊请了几个好朋友到她家去做客，（课件出示）小兔子是最先到小熊家的，小熊就请她吃糖葫芦。糖葫芦太好吃了，小兔吃了一串又一串。小熊看见了，就说：“你吃了我那么多的糖葫芦，我要出题考你哦。要是你回答正确，你就可以继续吃，要是回答不对，你就得帮我干活咯。”小兔子很懒，它难过极了，问到：“什么问题啊？”小熊就说：“到现在为止，你一共吃了多少个红果？给你提示一下：每串糖葫芦有四个红果。”“啊？我已经吃了，怎么才叫我数啊，怎么办呢，这下一定得帮小熊干活了。小朋友们，你们能帮我想想办法吗？”

　　二、探究新知，做中领悟

　　（一）摆圆片，填表格

　　1.说一说，你有什么方法帮助小兔。

　　生：数竹签，数红果核

　　2.数竹签的根数

　　师：小朋友们真聪明，想到了那么多的办法，那我们就一起先来数数有多少根竹签。

　　（从课件上数出共9根竹签）

　　3.用圆片摆出红果个数

　　（1）教师示范摆

　　师：根据刚才小熊的提示，每串糖葫芦有四个红果，那现在我们来摆一摆，一串有4个红果，（教师边说边摆）

　　（2）学生独立摆

　　师：那么，接下来2串，3串，4串…9串呢？应该怎么摆，请同学们自己在桌子上，用圆片摆一摆，然后填在书本上的表格里。

　　4.学生操作，教师巡视指导。

　　5.学生反馈，完整表格。（课件出示）

　　生：2串糖葫芦有8个红果；3串糖葫芦有12个红果……

　　（二）写算式，编口诀

　　1.回答问题。

　　师：同学们真厉害，那我们现在是不是已经帮小兔解决问题了呀？（是）小兔子一共吃了多少个红果？（36个）

　　2.出示新任务并示范。

　　⑴师：任务完成了，可是小熊还有话想说：“既然同学们们这么厉害，那我也要考考1班的同学们。你们能根据这个表格写出乘法算式和编出口诀吗？”（课件出示）

　　⑵示范练习

　　师：我们先一起来试一试。一串红果有4个，表示几个4？怎么用乘法算式表示呢？

　　（1×4=4或4×1=4）

　　3.学生列算式

　　按照这个规律把所有的算式写出来。（课件依次出示）

　　4.自主编口诀

　　师：现在请你们自己来编一编口诀。你喜欢哪句就编哪句，写在草稿本上。能够全部编写出来的同学更加厉害！

　　（生写，师巡视）

　　5.学生汇报，教师依次板书

　　我喜欢的算式是……

　　我编的口诀是……

　　6.找规律，出示课题。

　　师：口诀都写出来了，那你能找到什么规律吗？

　　a.每两个积都相差4b.每个算式中都有4

　　师：说得真好，所以我们今天学的是4的乘法口诀。

　　7.齐读4的乘法口诀

　　那我们一起来读一读，请拿出你们的双手。（生边拍手边读口诀）

　　8.说说记口诀的方法

　　师：现在有小朋友能记住这个口诀吗？说说你是怎样记住的。

　　9.对口诀

　　师：现在我们就来检验一下自己有没有记住4的乘法口诀，老师说前半句，你们说后半句，比如：我说一四，你们就要说得四。

　　三、巩固练习，加深印象

　　1.口诀应用

　　师：二（1）班的同学们真厉害，你们可比小兔子聪明多了，那么你们能帮它最后一个忙吗，想一想，生活中哪些地方用到了4的乘法口诀？

　　学生思考，教师可提示：在教室里找一找！

　　如：一张桌子4条腿，两张桌子8条腿……

　　师：果然团结就是力量。有了我们同学的帮忙，小兔子又可以开开心心的吃糖葫芦了。

　　2.练一练，第1题

　　师：不过一会儿，其他客人也都到了，小松鼠，小狗和刺猬，他们带来了许多漂亮的气球，可一进门，气球都飞起来了，你们能帮助小动物们找到属于自己的气球吗？

　　学生在书本上连一连

　　小兔（12）的气球是：6×2；3×4；6+6；

　　小松鼠（24）的气球是：3×8；4×6；

　　小狗（18）的气球是：9×2；3×6；6×3；9+9；

　　刺猬（20）的气球是：10+10；5×4。

　　四、课堂小结，回顾知识

　　这节课，你有哪些收获，说出来和同学们分享一下，好吗？

　　板书设计：

　　一四得四

　　二四得八

　　三四十二

　　四五二十

　　四六二十四

　　四七二十八

　　四八三十二

　　四九三十六

小熊请客教案 篇四

　　游戏目的：

　　1、能积极愉快的参与表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。

　　2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。

　　3、培养表演的兴趣。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　游戏准备：

　　道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替代物。

　　《小熊请客》头饰一套；（或小动物木偶若干）

　　游戏过程：

　　1、通过讲讲游戏的情况，激发幼儿参与表演的兴趣。

　　（1）鼓励幼儿选择使用替代物。

　　"上次玩游戏的时候，老师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，他自己找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人——如果今天你们遇到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。"

　　（2）鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。

　　"上次游戏的时候，老师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把自己扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗？我们请他们来说说吧。今天小朋友表演时，如果你们想到了什么好玩有趣的事，也可以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

　　2、提出游戏要求。

　　（1）在游戏中遇到困难，大家要一起想办法解决。

　　（2）要爱护玩具，没有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　　3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。

　　师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。

　　4、分享交流游戏情况。

　　（1）请幼儿说说：

　　"你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的？"

　　（请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，增强其自信心）

　　（2）表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。

　　"刚才在游戏中，老师看到一组小朋友表演的特别有意思，请他们来告诉大家，和大家一起分享。"

　　（3）针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。

　　教学反思：

　　本次活动选自省编教材小班主题活动《我的发现告诉你》。通过教学，发现虽然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚才的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达自己的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后教师以小熊的口吻“小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该怎样对待我们呢？”，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的说好好对待它们，与它们交朋友，但我认为所要达到的教学目标完成了。

小熊请客教案 篇五

　　活动目标：

　　1、能对一定数量的物体（整体）进行四等分。

　　2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。

　　活动准备：

ppt 、海带、豆腐干、花生、水、盘子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。

　　活动过程：

　　一、熊小姐生日

　　师：给大家介绍一位动物朋友看看是谁？今天熊小姐特别高兴，因为她邀请了她的好朋友来做客。

　　提问：看看都请来了哪些朋友？

　　小结：熊小姐一共请来了四位好朋友。

　　二、分饼干

　　1、引出问题

　　提问：熊小姐为他的朋友准备了什么呢？一片什么形状的海苔？一片海苔怎么分给4个朋友而且要分的公平呢？

　　小结：公平就是4个朋友要分得一模一样。

　　2、幼儿操作

　　提问：你们是怎么分的？还有其他方法吗？是不是一样大呢？

　　小结：这下猪先生和母鸡小姐、山羊伯伯、猫小姐都满意了。

　　三、分食物

　　师：熊小姐还为她的朋友们准备其他好吃的东西。请你们帮她去分一分

　　要求：每个孩子选择一份食物帮熊小姐分一分，把每样分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。

　　1、幼儿操作

　　第一组：豆腐干

　　第二组：海带

　　第三组：糖果

　　第四组：饮料

　　２、交流讨论

　　提问：说说你帮熊小姐分了什么？是怎么分的？

　　小结：原来我们用折叠、数数等方法帮助熊小姐把食物都分成了四份，这下，猪先生和母鸡小姐、山羊伯伯、猫小姐可高兴了。

　　四、游戏：切西瓜

　　师：今天熊小姐可真高兴，朋友们来家做客，我们还帮她解决了难题，她想和我们一起玩个切西瓜的游戏 。

小熊请客教案 篇六

　　活动目标：

　　1.了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　　2.初步发展幼儿的动手能力、口语表达能力和记忆力。

　　3.引导幼儿感受朋友友好相处的快乐。

　　4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

　　5.根据已有经验，大胆表达自己的想法。

　　活动重难点：

　　了解几种动物的食性，喜欢听故事。

　　了解几句常用的礼貌用语并学会运用。

　　活动方式：

　　集体和个别结合进行

　　活动准备：

　　物质准备：小熊、小猫、小狗、小兔头饰；小鱼、肉骨头、萝卜图片；课件。

　　知识准备：了解有关动物习性。

　　活动过程：

　　一、导入（2分）

　　教师出示课件，引发幼儿学习兴趣。

　　二、展开：（11分）

　　1.引导幼儿看图、听故事、了解故事内容。

　　（1）出示小熊图片及各种食物图片。

　　“今天小熊请客，准备了好多好吃的，他要请谁呢？”

　　（2）教师利用课件完整讲述故事一遍。

　　提问：故事的名字？故事中有谁？

　　（3）用毛绒玩具设置情境，边讲故事边根据故事情节提问。

　　小猫来了，小猫怎样说？小熊要请他吃什么？

　　小狗来了，小狗怎样说？小熊要请他吃什么？

　　小兔来了，小熊怎样说？

　　三个小动物出现的顺序是怎样的？最后对小熊说什么？为什么要这样说？

　　（3）教师扮演熊，分别让幼儿当小猫、小狗、小兔表演故事，引导幼儿主动使用礼貌用语“你好”“谢谢”。

　　2.请幼儿分角色表演，学说礼貌用语。

　　（1）教师请几名幼儿戴上动物头饰，分别扮演故事中的角色。

　　（2）教师讲故事，鼓励扮演小动物的幼儿模仿小动物进行对话。

　　三、结束：（2分）

　　讲评幼儿的表现。

　　教学反思：

　　本次活动选自主题五：我的动物朋友中的次主题三能干的小动物。

　　小班语言故事《小熊请客》是优质课评比时选的内容，通过第一轮教学，发现孩子兴趣还是挺高的虽然这个教材很老了，在活动中，我先让孩子们讨论会请谁？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道有礼貌的重要性。表演游戏时大家很兴奋。在新课标、新理念的支撑下，我对这一课的教学也做了一些尝试，发现效果还可以。

　　小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。