大班音乐活动：斑鸠调(精简3篇)
大班音乐活动：斑鸠调 篇一
在幼儿园的音乐活动中，斑鸠调是一首非常受欢迎的歌曲。这首歌曲旋律简单优美，歌词生动有趣，让孩子们在欢快的音乐中感受着自然的美好。
斑鸠调这首歌曲以描绘斑鸠的活泼形象为主题，歌词中充满了对斑鸠的赞美和描述。孩子们在唱着这首歌曲的同时，往往会跟着音乐起舞，模仿着斑鸠在天空中翩翩起舞的样子。这样的音乐活动不仅可以锻炼孩子们的听力和语言能力，还可以培养他们的音乐感知和表达能力。
在音乐活动中，老师们可以利用斑鸠调这首歌曲进行互动教学。比如，可以让孩子们用手势模仿斑鸠的飞行姿势，或者让他们一起编排舞蹈动作，展现出斑鸠的优美形象。通过这样的互动教学，不仅可以增强孩子们的参与感和合作能力，还可以让他们更好地理解歌曲的内容和情感。
除了在音乐活动中唱歌跳舞，老师们还可以结合手工制作等活动，让孩子们更加深入地了解斑鸠这个主题。比如，可以让孩子们用彩纸和毛笔等材料制作斑鸠的手工作品，或者让他们一起进行斑鸠的绘画创作。这样的活动不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们更加深入地感受斑鸠的魅力。
总的来说，斑鸠调这首歌曲是一首非常适合幼儿园音乐活动的歌曲。通过唱歌跳舞、手工制作等多种形式的活动，可以让孩子们在欢乐的音乐中学习和成长，感受自然的美好，培养自己的综合能力。希望在未来的音乐活动中，孩子们能够继续享受斑鸠调带来的快乐和启发。
大班音乐活动：斑鸠调 篇二
在大班音乐活动中，斑鸠调是一首备受欢迎的歌曲。这首歌曲旋律简单优美，歌词生动有趣，让孩子们在欢快的音乐中感受着大自然的美好。
斑鸠调这首歌曲以描绘斑鸠的活泼形象为主题，歌词中充满了对斑鸠的赞美和描述。孩子们在唱着这首歌曲的同时，往往会跟着音乐起舞，模仿着斑鸠在天空中翩翩起舞的样子。这样的音乐活动不仅可以锻炼孩子们的听力和语言能力，还可以培养他们的音乐感知和表达能力。
在音乐活动中，老师们可以利用斑鸠调这首歌曲进行互动教学。比如，可以让孩子们用手势模仿斑鸠的飞行姿势，或者让他们一起编排舞蹈动作，展现出斑鸠的优美形象。通过这样的互动教学，不仅可以增强孩子们的参与感和合作能力，还可以让他们更好地理解歌曲的内容和情感。
除了在音乐活动中唱歌跳舞，老师们还可以结合手工制作等活动，让孩子们更加深入地了解斑鸠这个主题。比如，可以让孩子们用彩纸和毛笔等材料制作斑鸠的手工作品，或者让他们一起进行斑鸠的绘画创作。这样的活动不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们更加深入地感受斑鸠的魅力。
总的来说，斑鸠调这首歌曲是一首非常适合大班音乐活动的歌曲。通过唱歌跳舞、手工制作等多种形式的活动，可以让孩子们在欢乐的音乐中学习和成长，感受自然的美好，培养自己的综合能力。希望在未来的音乐活动中，孩子们能够继续享受斑鸠调带来的快乐和启发。
大班音乐活动：斑鸠调 篇三
大班音乐活动：斑鸠调
活动目标：
1、欣赏歌曲，理解歌词内容，初步了解歌曲的相关背景知识。
2、感受歌曲中衬词的乐趣，能够尝试演唱衬词。
3、感受欢快活泼的音乐风格和江西民歌的地方特色。
活动准备：
1、对斑鸠有初步的了解，知道斑鸠叫的声音。 2、磁带。 3、表现《斑鸠调》的图片。
活动过程：
一、开始部分。
1、律动：《小孔雀，告诉你》、《织布》。
2、练声：《山谷回声真好听》、《庆祝六一》。
二、基本部分。
1、激发幼儿欣赏歌曲的兴趣。
（1）教师：请你们听音乐，告诉我这是什么声音？
教师小结：这是鸟儿的叫声。
（2）教师：你知道这是什么鸟儿在叫吗？学斑鸠叫的声音让幼儿说出这是什么鸟在叫。请幼儿互相模仿斑鸠的声音。
（3）幼儿自由讲述自己知道的关于斑鸠的知识。
2、教师：原来斑鸠是在春天出现的鸟。老师今天带来了一首关于斑鸠的歌曲，让我们一起来听一听吧！
三、欣赏歌曲，感受歌曲独特的地方特色，理解歌词内容。
1、（1）播放《斑鸠调》请幼儿欣赏，引导幼儿初步感受歌曲欢快活跃的音乐风格。
（2）教师：你听到歌曲里唱了些什么呢？。
教师出示图片，让幼儿观察，与幼儿共同观察讨论：我们一起来看看，图上的人们都在干什么？是在什么季节？
教师小结：斑鸠叫了，表示春天要来到了。春天是充满生机的季节，人们欢快喜悦，载歌载舞来欢迎春天的到来，所以《斑鸠调》给人们的感觉是欢快活跃的。
2、教师再次播放歌曲，引导幼儿感受歌词中独有的方言特色。
（1）教师：让我们再来听一次这首歌曲。听完后，请你们说出你对这首歌有什么疑问？你觉得这首歌有什么有趣的地方？
（2）帮助幼儿理解一些歌词的内容：“春天马格叫”就是“春天里什么叫”的`意思。
（3）帮助幼儿分析衬词：歌曲中还有很多“哟哬嘿”“里格”“咿呀咿子哟”这样的词，这些都是出这首歌地方的人，在唱歌的时候习惯加上的一些词，有了这些词，就让人感觉到很有趣。这首歌就是我们家乡江西的民歌。
3、再次播放歌曲，鼓励幼儿尝试跟着演唱衬词部分，感受衬词的乐趣。
4、启发幼儿想想听了这样的歌曲想要跳什么舞蹈，鼓励幼儿大胆地跟着歌曲自由舞蹈。
四、结束部分
复习歌曲《哈达献给解放军》，结束本活动。
