小班我爱洗澡健康教案(优质6篇)
小班我爱洗澡健康教案 篇一
洗澡是一项很重要的日常卫生习惯，尤其对于小朋友来说更是必不可少的。在小班的教育工作中，我们应该注重培养孩子们养成良好的洗澡习惯，让他们在健康的环境中成长。下面是我为小班设计的一份“我爱洗澡”健康教案。
首先，我会通过图书故事的形式向孩子们介绍洗澡的重要性。我会选择一些生动有趣的图书，讲述洗澡的好处和正确的洗澡方法，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解洗澡的重要性。
其次，我会在教室里设置一个小型的洗澡角，让孩子们亲自体验洗澡的过程。我会准备一些洗澡用具，如毛巾、肥皂、洗发水等，让孩子们模拟洗澡的动作，培养他们的自理能力和协调能力。
另外，我还会组织一些洗澡主题的手工活动，让孩子们动手制作洗澡用具，如手工肥皂、洗澡玩具等。通过动手制作，可以增强孩子们对洗澡的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
最后，我会邀请一些专业的医生或护士来给孩子们讲解洗澡的注意事项，如洗澡水温、洗澡频率、洗澡时间等。通过专业人士的指导，可以让孩子们更加深入地了解洗澡的重要性，养成良好的洗澡习惯。
通过这份“我爱洗澡”健康教案，我相信孩子们会更加重视洗澡的重要性，养成良好的卫生习惯，让他们在健康快乐的成长过程中更加美好。
小班我爱洗澡健康教案 篇二
在小班教育工作中，培养孩子们养成良好的洗澡习惯是至关重要的。通过“我爱洗澡”健康教案，我们可以帮助孩子们认识到洗澡的重要性，养成良好的卫生习惯。下面是我设计的一份“我爱洗澡”健康教案的具体内容。
首先，我会通过游戏活动的形式向孩子们介绍洗澡的好处和正确的洗澡方法。我会设计一些有趣的游戏，如洗澡接力赛、洗澡抢答等，让孩子们在游戏中学会洗澡的技巧，增强对洗澡的认识。
其次，我会组织一次洗澡主题的实践活动，带领孩子们去体验真实的洗澡过程。我会选择一个适合儿童洗澡的场所，让孩子们亲自体验洗澡的乐趣，了解洗澡的好处，培养他们的自理能力和协作能力。
另外，我还会邀请一些家长来参与我们的活动，一起分享洗澡的经验和心得。通过家长的参与，可以增强孩子们对洗澡的重视，养成良好的洗澡习惯，促进家长和孩子之间的沟通和互动。
最后，我会组织一次洗澡主题的展示活动，让孩子们展示自己的洗澡作品，分享洗澡的体会和感想。通过展示活动，可以让孩子们更加深入地了解洗澡的重要性，激发他们对洗澡的兴趣，培养他们的自信心和表达能力。
通过这份“我爱洗澡”健康教案，我相信孩子们会更加重视洗澡的重要性，养成良好的卫生习惯，让他们在快乐健康的成长过程中更加美好。
小班我爱洗澡健康教案 篇三
活动目标：
1.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。
2.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。
活动准备：
大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。
活动过程：
一、出示图书导入
二、幼儿回忆洗澡过程
第一页：
1.了解为什么要洗澡。
2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。
第二页：
1.认识常见的洗澡用品。
2.了解冲水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的过程
第三页：
教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。
第四页：
教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。
三、幼儿模仿洗澡
1.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。
2.幼儿模仿洗澡
四、总结
夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。
小班我爱洗澡健康教案 篇四
活动内容：
我爱洗澡
活动目标：
1、学习清洁身体的方法，并知道身体部位的名称。
2、培养洗澡的好习惯。
活动准备：
歌曲磁带，娃娃一个，相应的字卡。
活动过程：
一、以歌表演《我爱洗澡》引题。
二、讨论：我们洗澡时会用到什么，要洗哪些部位？
三、与幼儿一起创编洗澡的动作：洗头——洗手——洗身体——洗脚——冲水。
在学习洗澡的过程中可让幼儿知道头、手、身体、脚的部位并感受相应的汉字结构。
四、游戏：我爱洗澡。
规则：教师用仙女棒指到哪张卡片，幼儿就洗哪？
五、请幼儿说说：怎样检查洗干净了没？（强调清洁身体对健康的重要性。）
六、与幼儿一起用刚才创编的动作来表演《洗澡歌》。
小班我爱洗澡健康教案 篇五
设计意图：
玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，可家长都因为怕孩子的健康，一般较少尽情让幼儿玩个够。洗澡是孩子最能玩到水的生活活动，这是孩子生活中积累了一定的感性经验。我们在开展体操兴趣小组时发现幼儿对洗澡这一动作非常的感兴趣。于是设计了这一活动，强调让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到体育活动中。
活动目标：
1、发展幼儿的双手协调能力及肩部肌肉的柔韧性。
2、在活动中感受体育游戏的快乐。
活动准备：
1、各色毛巾
2、场地的准备
活动过程：
一）教师以哑剧的形式引起幼儿的.兴趣
1、师：小朋友，今天吴老师为小朋友表演一段哑剧。大家一起猜一猜，老师表演的是什么情节？
2、教师表演，突出洗澡中特别明显的动作。
3、请幼儿回答问题：你看到老师表演的是什么？
二）学习动作搓背
1、小朋友真棒，你们在家是自己洗澡的吗？今天我们也来洗洗澡吧，教师按洗澡顺序带领幼儿练习一次。
提问："刚才我们只洗了前面的一部分，背上怎么办呢？
2、幼儿讨论，并用并用肢体语言进行表现，可请其他幼儿跟学。
3、教师示范做用毛巾洗背的动作，幼儿练习。
三）游戏我爱洗澡
1）学的这么热了，我们大家去游泳好吗？我们先游到蓝色的游泳池去吧，来把毛巾挂在脖子上，我们出发。哇！终于游到了，我们来用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼儿练习动作一次。
2）来来看那边还有个红色的游泳池，我们游到那边去看看有什么，看有瓶沐浴液，我们赶快搓肥皂吧，记得背上也要洗啊！
3）红色的池子里都是泡泡了，我们赶快游到绿色的游泳池去洗干净吧。
4）宝宝们都洗干净了吗，我们也把我们的毛巾洗个澡吧。
四）整理运动洗毛巾
听音乐洗毛巾，最后把毛巾挂在绳子上，小朋友你们现在都香香的，我们现在回去让其他的小朋友闻闻吧。
小班我爱洗澡健康教案 篇六
炎炎夏日，酷热难当，洗澡是幼儿日常生活中必不可少的活动,对此，幼儿具有丰富的生活经验。为了更好地把幼儿这一熟悉和喜爱的生活体验转化为教育的因素，更进一步促进幼儿身心健康发展，特设计本活动。
在本节活动中，教师首先通过语言，引导幼儿再现洗澡的体验和动作，然后运用语言激励，激发幼儿创编动作的兴趣和积极性，并鼓励幼儿将创编的动作随音乐完整地表现出来。活动中还通过多种示范、集体讨论、游戏等多种形式进一步提升幼儿的表现力，丰富幼儿的快乐体验，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成活动目标。
活动目标：
1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。
2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。
活动准备：
《我爱洗澡》的课件
活动过程：
一、音乐导入
。
教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。
二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：
1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？
2、你们平常喜欢洗澡吗？
三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。
提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并用一个形象优美的动作表现出来。” 教师哼唱音乐，幼儿发散表演。
四、能力提升，引导幼儿尝试随音乐，形象、连贯地做动作
。
提问：“你们刚才做的洗澡动作非常形象、非常优美，咱们一起把你们这些优美动作串起来再和上《我爱洗澡》的音乐节奏跳洗澡舞吧？”
1、幼儿完整的倾听音乐。
2、单人尝试。
3、集体尝试。
4、集体讨论小结：
“小朋友，我们刚才跳的洗澡舞怎么样？哪个动作好？哪些地方还需要改进一些？”
五、教师示范，进一步激发幼儿快乐洗澡的兴趣。
1、“小朋友，看了你们快乐的舞蹈，我也想跳一个洗澡舞。小朋友要仔细看，我跳的洗澡舞和你们跳的有什么不同？”
2、引导幼儿讨论按自己喜欢的顺序创编洗澡舞。
3、集体完整地跳舞。
六、游戏：快乐洗澡
1、通过游戏，让幼儿在游戏中充分体验洗澡的乐趣。
2、教师讲解游戏玩法，集体游戏。
活动延伸：
表扬幼儿的表现，鼓励幼儿经常洗澡，做一个讲卫生、爱清洁的好孩子。
