《燕子》第一课时导学案【实用3篇】

《燕子》第一课时导学案 篇一

燕子是一种常见的鸟类，它们以其优美的飞行姿势和快速的速度而闻名。在这篇文章中，我们将深入探讨燕子的生活习性和独特的飞行技能。

首先，燕子是一种迁徙鸟类，它们在春天来临之前会从南方的温暖地区飞往北方的寒冷地区，以寻找更适合繁殖的环境。燕子通常选择建筑物的屋檐或者悬崖峭壁作为自己的巢穴，并在那里安全地孵化和抚育幼崽。

其次，燕子以其出色的飞行技能而著称。它们可以在空中翻转、盘旋和急速飞行，甚至可以在狭小的空间中完成精准的飞行动作。燕子的翅膀长而尖，可以帮助它们快速地飞行，并在空中灵活地转向。

此外，燕子还有着独特的取食方式。它们主要以昆虫为食，通常会在空中捕食飞虫，然后返回巢穴喂养幼崽。燕子的快速飞行和灵巧的捕食技能使它们成为优秀的猎手。

总的来说，燕子是一种生活在人类周围的美丽鸟类，它们以其独特的飞行技能和生活习性吸引着人们的目光。通过学习燕子的生活习性和飞行技能，我们可以更加深入地了解这种神奇的鸟类，同时也能够更好地保护和珍惜它们。

《燕子》第一课时导学案 篇二

在《燕子》这篇文章中，作者鲁迅通过描写燕子的生活习性和飞行技能，反映了人类对自由和幸福的向往。燕子是一种自由飞翔的鸟类，它们在天空中翱翔，展示着无拘无束的生活态度。

作者通过描写燕子在空中飞行的场景，表达了对自由的追求。燕子可以自由地飞翔于天空之间，没有任何束缚和限制，这种自由的状态让人感到羡慕和向往。作者通过燕子的形象，呼吁人们珍惜自由，追求幸福。

另外，作者通过描写燕子捕食昆虫的场景，表达了对生活的热爱和执着。燕子在空中灵巧地捕食昆虫，展现出对生存的渴望和勇气。作者通过燕子的形象，传达了对生活的热爱和珍惜，呼吁人们积极面对生活的挑战和困难。

综上所述，《燕子》这篇文章通过描写燕子的生活习性和飞行技能，反映了人类对自由和幸福的向往。燕子的形象象征着自由和勇气，激励人们珍惜生活，追求幸福，努力实现自己的梦想。通过学习燕子的故事，我们可以更加深刻地理解自由和幸福的真谛，同时也能够更好地感悟生活的意义和价值。

《燕子》第一课时导学案 篇三

《燕子》第一课时导学案

　　《燕子》第一课时教案

　　教学要点：

　　指导看图；学习生字新词；初步学文。

　　教学过程：

　　一、板书课题，学生释题。

　　二、指导看图。

　　1、图上重点画的是什么飞鸟？

　　提示：先观察它的外行，再观察活动情况。

　　2、从图上看到燕子是什么样的？

　　（鸟里的羽毛，俊俏的翅膀，剪刀似的尾巴。）

　　3、观察燕子的`活动情况。

　　提示：由近及远。

　　（一队燕子正从这边稻田飞到那边的柔柳之下。一队燕子掠过湖面，平静的湖水一圈一圈荡漾开去。远处有几队燕子落在电线上，远看象几个小黑点。）

　　4、图上画的是什么季节的景色？从哪些地方看出是春天的景色？（燕子、柔柳、青草、绿叶、花。）

　　5、看了彩图后你有什么感觉？（春天给人们带来愉快的心情，使人有一种生气勃勃的感觉。）

　　三、初步学文。

　　1、自学生字新词，理解“俊俏”、“眉眼”“伶俐”、“生趣”、“偶尔”等词。

　　2、听范读思考：作者是按什么顺序把观察到的情况记下来的？（先写燕子的外形，然后写春天的特色，再写燕子活动的情况，最后写燕子休息时的情况。）

　　四、作业

　　1、抄写生字，组词。

　　2、朗读课文。