小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》【经典3篇】

小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》 篇一

在小班数学教学中，通过游戏的方式来教授概念和技能是非常有效的方法。今天我将分享一个针对小班学生设计的数学游戏教案《认识10以内相邻数》。

教学目标：

1. 让学生认识10以内的数字，并能够在心算中迅速找到相邻的数字。

2. 帮助学生培养观察力和逻辑思维能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，培养他们的合作精神。

教学准备：

1. 数字卡片：准备1-10的数字卡片，每个数字至少两张。

2. 游戏道具：小球或者其他小型玩具。

教学步骤：

1. 引入游戏：老师向学生介绍游戏的规则和目标，激发学生的兴趣。

2. 数字认知练习：老师展示一个数字卡片，让学生快速说出比这个数字大一的数和比这个数字小一的数。

3. 游戏开始：将数字卡片均匀分发给学生，然后放置在教室的不同角落。学生们按照老师的指示，找到相邻的数字并将小球或玩具放在相应的数字上。

4. 游戏结束：当所有学生都完成了任务后，老师可以进行点评和总结，鼓励学生们互相表扬。

教学反思：

通过这个数学游戏教案，《认识10以内相邻数》不仅让学生们学会了认识10以内的数字，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。同时，游戏也增强了学生之间的合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。希望这个教案可以给其他老师带来一些启发，让数学教学更加生动有趣。

小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》 篇二

在小班数学教学中，如何引起学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识是每位老师都需要思考的问题。今天我将分享一个针对小班学生设计的数学游戏教案《认识10以内相邻数》。

教学目标：

1. 让学生通过游戏的形式认识10以内的数字，并能够在心算中迅速找到相邻的数字。

2. 帮助学生培养观察力和逻辑思维能力。

3. 激发学生对数学的兴趣，增强他们的自信心。

教学准备：

1. 数字卡片：准备1-10的数字卡片，每个数字至少两张。

2. 游戏道具：小球或者其他小型玩具。

教学步骤：

1. 引入游戏：老师向学生介绍游戏的规则和目标，激发学生的兴趣。

2. 数字认知练习：老师展示一个数字卡片，让学生快速说出比这个数字大一的数和比这个数字小一的数。

3. 游戏开始：将数字卡片均匀分发给学生，然后放置在教室的不同角落。学生们按照老师的指示，找到相邻的数字并将小球或玩具放在相应的数字上。

4. 游戏结束：当所有学生都完成了任务后，老师可以进行点评和总结，鼓励学生们互相表扬。

教学反思：

通过这个数学游戏教案，《认识10以内相邻数》不仅让学生们学会了认识10以内的数字，还培养了他们的观察力和逻辑思维能力。同时，游戏也增强了学生之间的合作精神，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学知识。希望这个教案可以给其他老师带来一些启发，让数学教学更加生动有趣。

小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》 篇三

小班数学游戏教案《认识10以内相邻数》

　　活动目标：

　　1.认识10以内相邻数。

　　2.感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。

　　3.发展目测力、判断力。

　　4.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动材料：

　　1.纸制小猪卡片5个、小猫卡片6个、小猴卡片7个，1-10的长条点卡

　　2.数字卡1-10，每人一份

　　活动过程：

　　1、认识6的相邻数教师：教师将三种动物卡片散贴在黑板上，提问：黑板上三种动物卡片有什么不同？

　　教师：谁能把一样动物卡片放在一起，并且把它们排队教师：每种动物卡片的数目可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下面用数字卡表示它们得数目。

　　教师：动物卡片是怎么样排队的？6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？

　　教师：为什么5个小猪卡片排在6个小猫卡片的前面？6个小猫卡片排在7个小猴卡片后面？

　　教师：6的前面是几？6的后面是几？6比5怎样？6比7怎样？

　　2、感知相邻数之间的关系教师：教师出示1-10的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡教师：教师指着8的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少1的小朋友和比它多1的大朋友。

　　教师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？

　　教师：数字9有朋友吗？它的朋友是谁？

　　3、游戏：找朋友教师：老师报一个数，就请你在自己的`卡片中找，把这个数的两个朋友举起来。

　　教师：该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。

　　有效提问：

　　1.每种动物卡片的数目可以用数字几表示？

　　2.6个小猫卡片的前面是几个小猪卡片？6个小猫卡片的后面是几个小猴卡片？

　　3.6的前面是几？6的后面是几？

　　4.数字9有朋友吗？它的朋友是谁？

　　有效词汇：相邻数，报数，关系

　　活动延伸：

　　活动建议：提供"填空卡"，让小朋友巩固对相邻数的认识。

　　区角活动：在区角中引导幼儿观察自己的毛巾、茶杯的号数，找找它们的相邻数朋友。

　　家园共育：请孩子观察自己及邻居家的门牌号码，散步时观察一条街中的每一个门牌号码，帮助孩子积累与相邻数相关的经验，巩固对相邻数的认识。

　　反思：

　　在活动中，如果出现教师始料未及的情况时，应采取认真地正面应对的方式和态度。孩子对于自己的想法总有独特的见解，教师给予他们表达的空间，让孩子在轻松的气氛中获取知识、经验，在活动来满足他们的好奇心和求知欲。在这方面我以后还得多注意。

　　在数学教学中教师应注意语言的严谨性和规范性，在组织教学活动的过程中，教师的倾听和应变能力也显得尤为重要。让幼儿真正意义上做到“玩中学，学中乐”，从而达到教学效果。这节课让我收获颇多，给我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考选择好的教学方法。

　　小百科：相邻数是数学名词，意思是在从小到大依次排列的自然数中，一个数前面和后面相互邻近的两个数就是该数的相邻数。