小班科学活动教案：认识水果【精简3篇】
小班科学活动教案：认识水果 篇一
在小班的科学活动中，让幼儿认识水果是一个既有趣又有教育意义的活动。通过认识水果，幼儿不仅可以学习新的知识，还可以培养他们的观察力、思维能力和合作意识。下面是一个适合小班的水果认识活动教案：
活动名称：认识水果
活动目标：
1. 认识不同种类的水果，了解水果的外观和口感。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力。
3. 提升幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：
1. 各种水果（例如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）。
2. 刀具和盘子。
3. 纸和彩笔。
4. 水果的图片或卡片。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察各种水果的外观和颜色，让他们尝试用语言描述水果的特点。
2. 将水果切开，让幼儿观察水果的内部结构和种子分布。
3. 让幼儿尝试各种水果的味道，讨论水果的口感和甜度。
4. 给幼儿提供水果的图片或卡片，让他们尝试将水果分类，例如按颜色、形状或种类分类。
5. 让幼儿参与制作水果沙拉或水果串，培养他们的动手能力和合作意识。
6. 结合故事或游戏，引导幼儿认识水果的营养价值和种植方式。
通过这个认识水果的活动，幼儿不仅可以学到新的知识，还可以培养他们的多方面能力。教师在活动中要引导幼儿思考、观察和合作，让他们在玩中学，在学中玩，从而更好地探索和认识这个丰富多彩的世界。
小班科学活动教案：认识水果 篇二
在小班的科学活动中，认识水果是一个生动有趣的主题。通过认识水果，幼儿可以了解不同水果的特点、口感和营养价值，同时也可以培养他们的观察力、分类能力和合作意识。下面是一个适合小班的水果认识活动教案：
活动名称：水果探索之旅
活动目标：
1. 认识不同种类的水果，了解水果的外观、口感和营养价值。
2. 培养幼儿的观察力和分类能力，让他们学会用语言描述水果的特点。
3. 提升幼儿的合作意识和团队精神，让他们在活动中互相帮助和分享。
活动准备：
1. 各种水果（例如苹果、梨、桃子、葡萄等）。
2. 纸板、剪刀和胶水。
3. 水果的图片或卡片。
4. 彩色纸、彩笔和贴纸。
活动步骤：
1. 引导幼儿观察各种水果的外观和颜色，让他们尝试用语言描述水果的特点。
2. 制作水果卡片，让幼儿根据水果的外观、口感和营养价值分类。
3. 给幼儿提供水果的图片或卡片，让他们进行配对游戏，培养他们的观察力和记忆力。
4. 制作水果拼图，让幼儿根据图片或提示将水果拼图完成。
5. 结合故事或游戏，引导幼儿认识水果的种植方式和产地。
6. 让幼儿品尝各种水果，并讨论水果的口感和甜度，让他们体验不同水果的美味。
通过这个水果探索之旅的活动，幼儿可以在玩耍中学习，培养他们的多方面能力。教师要引导幼儿思考、观察和合作，让他们通过认识水果这个简单而有趣的主题，感受到学习的乐趣和意义。
小班科学活动教案：认识水果 篇三
小班科学活动教案：认识水果
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的小班科学活动教案：认识水果，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动背景
为了培养孩子学会认真观察事物，认识事物的能力。并且学习用言语表达自己的所观察的东西。我设计了一节认识水果的教学课。
活动目标
1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
教学重点、难点
1、认识各种水果
2、感知水果特征并用言语表达出来
活动准备
橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。
活动过程
1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称
教师：宝贝们认识它们吗？
幼儿：这是苹果、这是桔子？
2、观察水果，说出外部特征
教师：你看到的苹果是怎样的？
幼儿：红红的、圆圆的？
3、摸水果，增强孩子对各种水果的外部特征的感知。并用言语表达：冰冰的。凉凉的。梨子桔子表面不平滑。香蕉苹果滑滑的
4、观察水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入观察水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等
5、品尝水果，通过味觉感知水果特征
将切好的'水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等
6、游戏
将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。猜猜自己吃到的是什么水果。
7、教师总结一下。并延伸多吃水果有利身体健康。
活动反思：
对于孩子来说，在课堂中出现一些新鲜的事物会高度集中幼儿注意力。运用观察、触摸、品尝介绍的方法来了解水果。用实践来感知事物。这样幼儿感触最深。引导幼儿表达自己感知到的东西教育幼儿多吃水果，养成良好的饮食习惯。
教学设计贴近生活，尊重孩子主体地位孩子有说的机会。游戏贯穿课堂。让孩子实践中学、玩中学。激发孩子学习乐趣。
如果以后再上这堂课，我将把重点放在认知一些热带水果和其他亚热带水果上。教法和这节课相同。常见水果可以一带而过。给他们没见过的水果会很好奇。给以后的学习创造学习的动力。
