小学美术三年级上册《我设计的自行车》教案【精简3篇】
小学美术三年级上册《我设计的自行车》教案 篇一
在小学美术三年级上册的课程中，有一节课是关于设计自行车的主题。这节课旨在引导学生发挥想象力，设计出符合自己审美和需求的自行车。通过这个活动，学生不仅可以锻炼他们的美术创作能力，还可以培养他们的设计思维和动手能力。
教学目标：
1. 帮助学生了解自行车的基本结构和功能。
2. 激发学生的创造力和想象力，设计出独特的自行车。
3. 培养学生的绘画技巧和手工制作能力。
教学准备：
1. 展示一些不同款式的自行车图片，让学生了解不同类型的自行车。
2. 准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
3. 提前准备一些废旧材料，如纸板、塑料瓶盖等，供学生使用。
教学过程：
1. 引导学生观察和讨论不同类型的自行车，了解它们的特点和功能。
2. 提醒学生在设计自行车时要考虑到自己的需求和喜好，可以画出草图来帮助他们构思。
3. 学生可以选择合适的材料，开始制作他们的自行车模型。老师可以适时给予指导和帮助。
4. 学生完成作品后，可以进行展示和交流，让他们分享设计灵感和制作过程。
通过这节课的学习，学生不仅可以提高他们的审美能力和手工技能，还可以培养他们的团队合作精神和创造力。同时，这个主题也可以引发学生对环保和交通安全的思考，促使他们更加关注社会和环境问题。
小学美术三年级上册《我设计的自行车》教案 篇二
在小学美术三年级上册的课程中，设计自行车是一个充满创意和乐趣的主题。通过这个活动，学生可以展现自己的想象力和设计能力，同时也可以体验到动手制作的乐趣。
教学目标：
1. 帮助学生了解自行车的结构和功能，培养他们的审美能力。
2. 激发学生的创造力和想象力，设计出独特的自行车。
3. 培养学生的绘画技巧和手工制作能力。
教学准备：
1. 准备展示用的自行车图片，让学生了解不同类型的自行车。
2. 提前准备一些废旧材料，如纸板、塑料瓶盖等，供学生使用。
3. 准备绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程：
1. 引导学生观察和讨论不同类型的自行车，了解它们的特点和功能。
2. 提醒学生在设计自行车时要考虑到自己的需求和喜好，可以画出草图来帮助他们构思。
3. 学生可以选择合适的材料，开始制作他们的自行车模型。老师可以适时给予指导和帮助。
4. 学生完成作品后，可以进行展示和交流，让他们分享设计灵感和制作过程。
通过这个活动，学生不仅可以提高他们的审美能力和手工技能，还可以培养他们的创造力和想象力。同时，这个主题也可以引发学生对环保和交通安全的思考，促使他们更加关注社会和环境问题。愿学生在设计自行车的过程中，收获快乐和成长。
小学美术三年级上册《我设计的自行车》教案 篇三
人教版小学美术三年级上册《我设计的自行车》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的人教版小学美术三年级上册《我设计的自行车》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课题：
我设计的自行车
课时：
2课时
课堂类型：
造型表现设计应用
教学目标：
1、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或运用各种综合材料创作自行车。
2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。
3、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神。
教学重难点：
1、把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图。
2、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车。
教具学具：
绘画工具
教学过程：
一、组织教学：
检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引导阶段
在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的'图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。
要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神。
2、发展阶段
启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装，或是想象中的抽象造型。
指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美。
三、学生作画，教师辅导：
1、当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，对有个性的表现给予及时表扬。
2、指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让学生体验造型的艺术魅力。
四、课后拓展：
鼓励学生课后找各种材料，如：丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车。
