五年级语文下册单元知识点复习【优选5篇】
五年级语文下册单元知识点复习 篇一
五年级语文下册单元知识点复习
在五年级的语文下册中，我们学习了许多重要的知识点，包括诗歌、古诗词、文章阅读等。下面我将对这些知识点进行复习。
首先是诗歌。在这个单元中，我们学习了许多不同类型的诗歌，比如古体诗、现代诗等。古体诗以五言绝句、七言绝句为主要形式，要求格律严谨，意境深远。现代诗则更加自由，可以表达更多的情感和思想。我们要能够理解诗歌的意境，把握诗歌的节奏和韵律，从而更好地欣赏和理解诗歌。
其次是古诗词。古诗词是中国文化的瑰宝，包含了丰富的情感和智慧。我们学习了许多古诗词，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等，要能够背诵这些古诗词，并理解其中的意义和情感。古诗词的语言优美，意境深远，需要我们用心体会和理解。
最后是文章阅读。在这个单元中，我们阅读了许多不同类型的文章，比如记叙文、议论文、说明文等。我们要能够理解文章的主题和中心思想，把握文章的结构和脉络，从而更好地理解文章的意义和目的。阅读文章是提高语文素养的重要途径，需要我们多多练习，提高阅读能力。
通过对这些知识点的复习，我们可以更好地掌握五年级语文下册的内容，提高语文素养，为学习和生活打下坚实的基础。希望同学们能够认真复习，取得更好的成绩！
五年级语文下册单元知识点复习 篇二
五年级语文下册单元知识点复习
五年级的语文下册内容丰富多彩，包括了诗歌、古诗词、文章阅读等多个方面的知识点。下面我将对这些知识点进行复习。
首先是诗歌。诗歌是一种表现情感和思想的文学形式，通过音乐性的语言和形象的表达，传达作者的内心世界。我们学习了许多不同类型的诗歌，包括古体诗和现代诗。古体诗要求格律严谨，富有音乐感；现代诗更加自由，可以表达更多的个人情感和思想。我们要能够欣赏和理解诗歌，领会其中的意境和美感。
其次是古诗词。古诗词是中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧。我们学习了许多古诗词，比如《江雪》、《静夜思》等，要能够背诵这些古诗词，并理解其中的意义和情感。古诗词的语言优美，意境深远，需要我们用心体会和理解。
最后是文章阅读。在这个单元中，我们阅读了许多不同类型的文章，包括记叙文、议论文、说明文等。我们要能够理解文章的主题和中心思想，把握文章的结构和脉络，从而更好地理解文章的意义和目的。阅读文章是提高语文素养的重要途径，需要我们多多练习，提高阅读能力。
通过对这些知识点的复习，我们可以更好地掌握五年级语文下册的内容，提高语文素养，为学习和生活打下坚实的基础。希望同学们能够认真复习，取得更好的成绩！
五年级语文下册单元知识点复习 篇三
一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。
二、填空：
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、赞美老师的名言：
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今
3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后
不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。
五、词语解释：
1、娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。
2、身临其境：亲身来到某种境地(体验感受)。
3、戛然而止：形容声音突然停止。
4、引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
六、关于读书的名人名言
(1)读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》
(2)书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向
(3)问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》
五年级语文下册单元知识点复习 篇四
一、根据课文内容填空。
1、当我一次次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次面临(道德抉择)的时候，就会想起父亲告诫我的话：道德只是个简单的(是与非)的问题，(实践起来)却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得(道德实践的勇气和力量)。
2、花生的好处很多，有一样最(可贵):它的果实(埋)在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把(鲜红嫩绿)的果实高高地(挂)在枝头上，是人一见就生(爱慕之心)。你们看它(矮矮地)长在地上，等到成熟了，也不能立刻(分辨)出来它有没有果实，必须(挖)起来才知道。
二、理解填空。
1、第四组课文的主题是(生活中的启示)。
2、《钓鱼的启示》给“我”的`启示是：道德只是个简单的(是)与(非)的问题，(实践)起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样(严格)的教育的话，就会获得道德实践的(勇气)和(力量)。课文中“我”心情变化的过程是：得意——(急切、委屈、沮丧)——(乞求)——无奈(依依不舍)。
3、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是(条条道路通罗马)。
4、《落花生》的作者是台湾著名作家(许地山)，笔名(落华生)。课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、(收花生)、(吃花生)、(议花生) 。其中(议花生)是重点描写。课文的中心句是：“那么，人要做(有用)的人，不要做(只讲体面，而对别人没有好处)的人。
5、《珍珠鸟》的作者是著名作家(冯骥才),课文的中心句是(信赖，往往创造出美好的境界)。
6、成语故事“水滴石穿”的主人公是(张乖崖)，现在比喻学习或者做事只要有(恒心)，(坚持不懈),就能战胜困难，取得成功。
三、日积月累。(关于生活启示的谚语)
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
五年级语文下册单元知识点复习 篇五
第五单元（综合性学习）知识要点
多音字
挑 折 差
重点识记
1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用烽火传递消息了。古人传递信息的方法有烽火、人报信、漂流瓶；现代人传递信息的方法有邮寄、电报、电话、广播、电视、互联网……
2、研究报告分问题的提出、调查的方法、调查情况和资料整理、结论四部分。
3、晋代陆凯的诗《赠范晔》：折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
“天涯若比邻”一句出自唐代王勃诗《送杜少府之任蜀州》。
第六单元（走近毛泽东）知识要点
重点词语 磅礴、典礼、汇集、爆发、诞生、庄严、电钮、瞻仰、领袖、胸膛、
万水千山、四面八方、夜以继日、端端正正、大公无私
易错字音
páng bó wēi í qíng shuài chóu chú gā lá
磅 礴 逶 迤 高 擎 率 领 踌 躇 旮 旯
b ī chuī tiá zhu chōng ǐng tì
簸 箕 炊事员 笤 帚 憧 憬 警 惕
形近字
崖（悬崖） 副（副食） 诞（诞生） 钮（电钮） 瞻（瞻仰）
涯（天涯） 幅（篇幅） 挺（挺拔） 纽（纽扣） 檐（屋檐）
课文重点
1、《长征》全诗要求会默写，会解释。掌握重点词语的意思五年级上册语文各单元复习重点（鲁教版）五年级上册语文各单元复习重点（鲁教版）。作者是毛泽东，写于1935年，全诗的中心句是：红军不怕远征难，万水千山只等闲。写山的句子是：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。写水的句子是：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。全诗表现了红军战士不怕困难的革命英雄主义和大无畏的革命乐观主义精神。
2、《开国大典》一课第七自然段要求熟练背诵。全文按会前、会中、会后的顺序安排课文材料，记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、激动的心情，展现了毛泽东的领袖风采
3、“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是毛泽东对爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后是否遗体归葬的抉择，表现了毛泽东的常人的情感，超人的胸怀。
4、会背、会默写毛泽东的《卜算子·咏梅》：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5、大公无私：指办事公正，从集体利益出发，没有私心。
第七单元复习资料
一、重点词语
宇宙 脊梁 小艇 船艄 船舱 皮垫 保姆 祷告 哗笑 停泊 花团锦簇
姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 手忙脚乱 熟视无睹 彬彬有礼
冲锋陷阵 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接
二、分辨字音
削（xiā）铅笔 剥削(xūe) 削(xuē)价 经济(ì)济(ǐ)南人才济济(ingi) 同舟共济(ì) 拧(nǐng)螺丝 拧(níng)耳朵 拧(níng)衣服 越说越拧（nìng）
东莞（guǎn） 莞（wǎn）尔一笑 重（zhng）要 重（chóng）新
炽(chì)热 天穹（qióng） 绽（zhàn）开 粗犷(guǎng) 硕（shu） 大
渗（shèn）透 殷(īn)切希望 殷（ān）红
三、比一比，再组词
锦（什锦）暇（空暇）挺（挺立）稍（稍微）载（载重）钢（钢铁）沛（充沛）
绵（连绵）瑕 (无瑕) 艇（小艇）梢（树梢）栽（栽树）刚（刚才）柿（柿子）
棉（棉花）遐（遐想）蜓（蜻蜓）艄（船艄）裁（裁剪）纲（纲要）
五、课文内容
1.“人人为我，我为人人。我觉得这种境界是耐人寻味的。”“这一种境界”在这里指“人人为我，我为人人”“颇”是“很；非常”的意思。“耐人寻味”
2、26课用“金色的鱼钩”做课题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
3、《梦想的力量》通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，终于梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执着的、金子般的美好童心。
