七年级政治上册第三单元《过富有情趣的生活》复习提纲

七年级政治上册第三单元《过富有情趣的生活》复习提纲

　　1、情绪的有哪些特性？p60；p68

　　a、情绪具有丰富多样性；b、情绪具有相通性；c、情绪具有感染性。

　　2、情绪的分类？p61喜、怒、哀、惧。

　　3、影响情绪变化的因素？p61；p65

　　a、情境的变化（情绪与情境的关系：情绪随情境的不同而变化）；b、个人的态度

　　4、情绪的影响和作用？p62—p63

　　情绪是双刃剑，有积极作用和消极作用：

　　a、情绪可以充实人的体力和精力。提高个人的活动的效率和能力，促使我们健康成长；

　　b、情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

　　5、情绪与个人态度的关系？p65

　　情绪与个人态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表现。在生活中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

　　6、情绪需要调控的原因？为什么青少年要学会调控情绪？p66

　　a、情绪对人的生活和学习有重要影响；

　　b、情绪与个人的态度是紧密联系的；

　　c、青少年处于身心发育的关键时期，经历着丰富的情绪变化。情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。所以情绪需要调控。

　　7、怎样调控情绪？调控情绪的方法？p66—p67

　　a、注意转移法。包括改变注意焦点，分散注意力；做自己感兴趣的事；改变环境，像野外散步等。

　　b、合理发泄法。包括适当场合哭一场；向他人倾诉；剧烈运动；唱歌或大叫；

　　c、理智控制法。包括自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位；学会升华。

　　8、怎样做到喜怒哀乐不忘关心他人？p68

　　a、人的情绪具有相通性和感染性。应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

　　b、学会给予与别人更多关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦。

　　9、情绪与兴趣的关系？p71

　　a、情趣是以兴趣为基础而产生的，情趣源于兴趣；b、情趣通过兴趣表现出来。

　　10、情趣有雅与俗之分，各自的作用与危害？p71；p73—p74

　　a、高雅的生活情趣，体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理，有利于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活要求。他对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

　　b、生活情趣低级庸俗的人，往往看不到生活的'丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

　　11、高雅情趣的来源？p75来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

　　12、陶冶、培养高雅情趣的重要条件？p76乐观、幽默的生活态度

　　13、陶冶、培养高雅情趣的重要途径？p78丰富的文化生活

　　14、盲目从众的危害？如何避免盲目从众心理？p77

　　a、盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。

　　b、要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

　　15、怎样处理课堂学习与丰富文化生活的关系？p78

　　“丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅情趣的重要途径。……领略生活的真正意义和情趣。”整段话。

　　16、怎样追求和培养高雅的生活情趣？p75—p79

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　　b、

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　　17、情操是什么？情趣与情操的关系？p79

　　追求生活情趣的过程中，我们的情感世界被陶冶，提升为情操——一种价值追求的情感，如热爱祖国、爱护集体、承担责任、匡扶正义等情感都是高尚情操的表现。

　　18、好奇心、兴趣、情趣、情操的关系？

　　先有好奇心，后发展为兴趣，兴趣变得专一和深入后成为情趣，在追求情趣的过程中不断陶冶最后提升为情操。