小学三年级《语文乐园七》教案(精彩3篇)
小学三年级《语文乐园七》教案 篇一
教案名称：《语文乐园七》第一课
教学目标：
1. 能够按照课文内容流畅朗读。
2. 能够理解并回答课文中的问题。
3. 能够用自己的语言描述课文内容。
4. 能够自己创作一个类似的故事。
教学重点和难点：
重点：理解课文内容，朗读课文。
难点：用自己的语言描述课文内容。
教学准备：
1. 课文《小狗的耳朵》
2. 课后习题
3. 录音机
教学过程：
一、热身
老师和学生一起做口语练习，练习快速朗读句子和段落。
二、导入
老师播放录音，让学生跟读课文《小狗的耳朵》，帮助学生熟悉课文内容。
三、讲解
老师带领学生一起理解课文内容，解释生词和难点，帮助学生理解故事情节。
四、练习
1. 学生分组朗读课文，提高朗读流畅度。
2. 学生回答课后习题，检查理解情况。
3. 学生用自己的语言描述课文内容，培养表达能力。
五、总结
老师带领学生总结课文内容，强化记忆。
六、拓展
学生可以尝试创作一个类似的故事，展示自己的想象力和创造力。
七、作业
完成课后习题，准备下节课的听写。
通过本节课的教学，学生可以在愉快的氛围中学习语文知识，提高语言表达能力和阅读理解能力。
小学三年级《语文乐园七》教案 篇二
教案名称：《语文乐园七》第二课
教学目标：
1. 能够分析课文中的人物形象和故事情节。
2. 能够用自己的语言描述课文中的场景。
3. 能够进行小组讨论，交流自己的看法和观点。
4. 能够写一篇简短的读后感。
教学重点和难点：
重点：分析人物形象和故事情节，进行小组讨论。
难点：写一篇简短的读后感，表达自己的看法。
教学准备：
1. 课文《小猴子的故事》
2. 课后习题
3. 小组讨论材料
教学过程：
一、热身
老师和学生一起进行口语练习，练习描述场景和人物形象。
二、导入
老师介绍课文《小猴子的故事》的背景和内容，引发学生的兴趣。
三、讲解
老师带领学生分析课文中的人物形象和故事情节，解释难点词语，帮助学生理解故事。
四、练习
1. 学生进行小组讨论，交流自己对课文的理解和看法。
2. 学生写一篇简短的读后感，表达自己的观点和感受。
五、总结
老师带领学生总结课文内容，加深印象。
六、拓展
学生可以进行角色扮演，演绎课文中的场景和对话，增加互动性和趣味性。
七、作业
完成课后习题，准备下节课的朗读比赛。
通过本节课的教学，学生可以在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高分析能力和表达能力，培养阅读兴趣和写作能力。
小学三年级《语文乐园七》教案 篇三
小学三年级《语文乐园七》教案
教学要求：
知识与技能：
1、语海拾贝：从对联中感悟汉字构成的有趣，积累反义词，练习加标点，巩固易错生字的书写。
2、阅读欣赏：读懂短文，了解老爷爷的心愿，体会诚实的可贵。
3、语文生活：策划新年联欢会，练习写相关通知。
4、练习书写毛笔字的提与撇折两种笔画。
过程与方法：
以练为主，掌握方法规律，重在巩固、提高。
情感、态度、价值观：
激发学生对识字、写字、积累、阅读、写作的兴趣。
教学重点、难点：
积累反义词，策划新年联欢会，练习写通知。
教学课时：
四课时
教学过程：
语文乐园七第一课时
一、有趣的汉字
1、学生自由认读三副对联。
2、说说：你从中发现了什么？（对联的内容都是写汉字的构成）
3、逐副指名读对联，体会汉字构成的'有趣。
4、齐读对联，感悟对联的精妙。
5、教师总结：日常识字可以根据汉字的构成想像记字。
二、词语超市
1、学生自由认读题中八对词语。
2、说说：你发现了什么？（都是一对反义词）
3、齐读八对反义词。
4、同桌互对，巩固记忆。
5、师生互对，加强识记。
6、自由选择其中的一对反义词说一句话。
三、加标点
1、复习常用标点的用法。
2、学生默读题中内容，明确解题要求。
3、根据标点的用法，结合具体的语境，独立练习加标点。
4、指名反馈，评议。
5、练习有感情地朗读题中句子。
四、写字板
1、指名认读田字格中的生字，评议。
2、齐读生字，教师带读扩词。
3、说说：书写这六个字时要注意什么？
4、教师强调作业中的书写错误。
5、教师巡视检查，及时纠正不足。
语文乐园七第二课时
一、看石导入
1、出示鹅卵石，加以感知认识。
2、教师描述导入：遥远的地方有一座山，叫还童山，山下有条溪流，溪底铺满了鹅卵石，相传，其中有一种七彩的鹅卵石，谁拾到它就能返老还童，我们就来认训这还童石。
3、板书课题。
二、出示提纲，导读感悟
1、提纲导读。
（1）认真读短文。
（2）想想：老爷爷为什么找还童石？是怎样得到还童石？结果呢？
（3）说说：老爷爷的心愿是什么？从中感受到什么？
（4）和同桌一起有感情地读一读短文。
2、逐题指名反馈、评议。
3、教师引导理解、感悟。
（1）老爷爷找还童石的原因：小时候撒了一次谎，后悔一辈子，想找机会改正，弥补。——体会老爷爷诚实的品质。
（2）老爷爷返老还童后的表现：又惊又喜、飞奔、一口气奔进、心满意足。——感受老爷爷诚实的可爱与可贵。
4、指导学生有感情地朗读短文。
三、总结感悟，拓展延伸
1、读了这篇短文，你有什么感受或想法？（引导感悟诚实）
2、如果你得到一块还童石，你会怎么做？
语文乐园七第三课时
一、谈话导入
1、说说你看过什么晚会？晚会上都有哪些节目？其中你最喜欢的是什么节目？
2、导入：新年快到了，让我们自己支手来策划一个“辞旧岁，迎新春”的晚会吧。
3、板书活动主题。
二、策划新年联欢会
1、根据提示，组织分组策划。
（1）学生自由组合，组成四个活动小组。
（2）认读文中提示，明确任务和要求。
（3）小组合作，逐项完成任务。
2、总策划者上台展示、介绍各小组的联欢会策划方案。
3、集体评议，选出最佳活动方案。
三、习作：写通知
1、认识通知的格式。
（1）纸张上方的中间写上“通知”二字，字体稍大些。
（2）通知的正文写清楚联欢会召开的具体时间、地点、主要内容、参加人员及要求或注意事项。
（3）右下方写上发出通知的单位名称，名称下方写日期。
2、按照格式，指名口述通知内容。
3、集体评议，纠正不足。
4、学生独立写通知。
5、通知展示，评议、纠正、张贴。
语文乐园七第四课
一、复习导入
1、指名书写“横、竖、撇、捺、点”的运笔过程。
2、说说在这些笔画中，哪些笔画在书写时起笔要先逆再折？（横、竖、撇）
3、导入：今天，我们再学两个笔画，它们在起笔书写时也是先逆再折。
二、学习书写笔画提
1、看书，认识提画。
2、观察提画特点：头方形，尾尖长。
3、了解提画的运笔方法：逆——折——提
4、练习书空提画。
5、观察提画在米字格中的书写位置。
6、教师范写，并讲解书写要点。
7、学生仿写，教师巡视，及时纠正不足。
三、用同样的方法步骤指导学生学习笔画撇折
1、撇折的笔画特点：撇斜向左下，折后提略向右上。
2、撇折的运笔方法：逆——折——折——提。
3、教师范写，强调第二折时笔锋的运转技巧。
4、学生仿写。
5、书写展示，评议。
四、结束课堂，布置作业。
