篮子里的蔬菜教案(通用3篇)

篮子里的蔬菜教案 篇一

蔬菜是我们日常生活中不可或缺的一部分，它们富含各种维生素和矿物质，对于保持健康起着至关重要的作用。而在教育孩子健康饮食的过程中，利用篮子里的蔬菜来进行教学是一种非常有效的方式。

首先，通过观察和描述蔬菜的外观和颜色，可以帮助孩子们学习认识各种蔬菜。老师可以将不同种类的蔬菜放在篮子里展示给孩子们观看，然后让他们描述蔬菜的外观特征，比如形状、颜色、大小等。通过这种方式，孩子们可以从视觉上认识蔬菜，帮助他们建立蔬菜的形象。

其次，可以通过触摸和感知蔬菜的质地和重量来进行教学。让孩子们用手摸一摸不同种类的蔬菜，感受它们的质地是柔软还是硬脆，重量是轻还是重。通过这种亲身体验，孩子们可以更加深入地了解蔬菜的特点，培养他们对蔬菜的兴趣和认识。

最后，可以通过品尝蔬菜的味道和做一些简单的菜肴来进行教学。让孩子们尝试不同种类的蔬菜，体验它们的味道和口感，了解蔬菜的营养价值。同时，可以组织孩子们一起动手做一些简单的蔬菜菜肴，如沙拉、蔬菜卷等，让他们亲自参与到蔬菜的制作过程中，培养他们的动手能力和创造力。

通过篮子里的蔬菜教案，可以帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学习认识和了解蔬菜，培养他们对健康饮食的意识和兴趣，为他们的健康成长奠定良好的基础。

篮子里的蔬菜教案 篇二

蔬菜是我们日常饮食中必不可少的一部分，它们富含各种维生素和矿物质，对于维持人体健康起着至关重要的作用。而在教育孩子健康饮食的过程中，利用篮子里的蔬菜来进行教学不仅可以帮助他们认识和了解蔬菜，还可以培养他们的动手能力和创造力。

首先，通过观察和描述蔬菜的外观和颜色来进行教学。老师可以将不同种类的蔬菜放在篮子里展示给孩子们观看，然后让他们描述蔬菜的外观特征，比如形状、颜色、大小等。通过这种方式，孩子们可以从视觉上认识蔬菜，培养他们的观察力和想象力。

其次，可以通过触摸和感知蔬菜的质地和重量来进行教学。让孩子们用手摸一摸不同种类的蔬菜，感受它们的质地是柔软还是硬脆，重量是轻还是重。通过这种亲身体验，孩子们可以更加深入地了解蔬菜的特点，培养他们的触觉感知能力。

最后，可以通过品尝蔬菜的味道和做一些简单的菜肴来进行教学。让孩子们尝试不同种类的蔬菜，体验它们的味道和口感，了解蔬菜的营养价值。同时，可以组织孩子们一起动手做一些简单的蔬菜菜肴，如沙拉、蔬菜卷等，让他们亲自参与到蔬菜的制作过程中，培养他们的动手能力和创造力。

通过篮子里的蔬菜教案，不仅可以帮助孩子们认识和了解蔬菜，还可以培养他们的观察力、触觉感知能力和创造力，为他们的健康成长打下坚实的基础。

篮子里的蔬菜教案 篇三

篮子里的蔬菜教案

　　【活动目标】

　　1、尝试用圆形、方形等基本图形来表现几种常见的蔬菜。

　　2、知道有不同颜色的蔬菜，能说出蔬菜的名称。

　　【活动准备】

　　蔬菜图片、各种蔬菜、幼儿绘画工具、老师范例。

　　【活动过程】

　　一、欣赏与演示。

　　嘟嘟嘟，蔬菜卡车开来啦！新鲜的蔬菜营养好，人人吃了身体壮，今天运来什么菜？（逐一出示蔬菜，请幼儿说出名称：辣椒、黄瓜、卷心菜、茄子、洋葱、番茄、胡萝卜、玉米和蘑菇。）

　　妈妈说，为了使宝宝身体长得更结实，妈妈买回来许多新鲜的蔬菜。妈妈的菜篮子里有什么蔬菜？（青菜、茄子、萝卜）它们长了什么样子？

　　妈妈还想买一些蔬菜，想买一个土豆，土豆像什么形状的？老师示范画一个圆形，并在上面点一些小点子，表示土豆上的根。你们还想吃什么蔬菜，妈妈来买。

　　如果幼儿说番茄，请幼儿看看番茄像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画上叶子。如果幼儿说洋葱，请幼儿看看洋葱像什么形状？老师示范画一个圆形，并添画线条表示洋葱上的花纹等等……

　　如果幼儿说的蔬菜在图片或范例上没有，可以请幼儿动脑筋想想这样蔬菜像什么形状的`。

　　另外老师准备示范方方的甜椒、小圆点的玉米、半圆形的蘑菇、花朵样的卷心菜。

　　二、创作要求。

　　我们一起帮妈妈来买菜好吗？我们在自己的菜篮子里也装上各种好吃的蔬菜吧。

　　三、幼儿作画，老师指导。

　　1、鼓励幼儿大胆尝试画各种蔬菜品种。

　　2、帮助幼儿用基本图形来表现蔬菜。

　　四、引导评价——我们买了一些什么菜？引导幼儿互相介绍，用完整、规范的词语、句子来介绍。