小学二年级语文《秋天》教案【最新3篇】

小学二年级语文《秋天》教案 篇一

秋天是一个五彩斑斓的季节，金黄的稻谷在田间摇曳，树叶在微风中飘落，天空湛蓝无云，这一切构成了秋天的美丽画卷。为了帮助学生更好地了解秋天的特点和魅力，我设计了以下教学活动。

一、导入

教师播放与秋天相关的图片和视频，引导学生谈论秋天的特点和景色，激发学生对秋天的兴趣。

二、学习课文

让学生跟读《秋天》这篇课文，帮助他们理解秋天的美丽和特点，培养他们对自然的热爱和观察力。

三、课文赏析

通过让学生朗读、理解课文，引导他们发现课文中的优美语言和描写手法，培养学生的语言表达能力和审美情感。

四、秋天手工

让学生用纸板、颜料等材料制作秋天的手工作品，如树叶飘落的画面、五谷丰收的场景等，培养学生的动手能力和创造力。

五、秋天诗歌

学生学习秋天相关的诗歌，朗读并理解其中的意境和情感，培养学生的审美情感和文学修养。

六、秋天游戏

设计一些与秋天相关的游戏，如模拟收割稻谷、找寻树叶等，让学生在游戏中感受秋天的乐趣和活力。

通过这些教学活动，学生不仅可以了解秋天的美丽和特点，还可以培养他们的观察力、创造力和审美情感，使他们在欣赏自然的同时，更加热爱生活。

小学二年级语文《秋天》教案 篇二

秋天是一个丰收的季节，也是一个变幻多彩的季节，如何让学生更好地了解秋天的特点和魅力呢？下面是我设计的一堂《秋天》教学活动。

一、秋天特点

通过观看图片和视频，让学生了解秋天的特点，如树叶变黄、稻谷成熟、风吹起来等，引导学生观察和感受自然的美丽。

二、秋天课文

学生跟读《秋天》这篇课文，理解其中的意境和描写手法，培养学生的语言表达和理解能力，让他们更加深入地了解秋天的美丽。

三、秋天手工

让学生用纸板、颜料等材料制作秋天的手工作品，如五谷丰收的画面、树叶飘落的场景等，培养学生的动手能力和创造力。

四、秋天音乐

学生学习与秋天相关的音乐，朗唱并理解其中的情感和意义，培养学生的音乐欣赏能力和审美情感。

五、秋天游戏

设计一些与秋天相关的游戏，如模拟收割稻谷、找寻树叶等，让学生在游戏中感受秋天的乐趣和活力。

通过这些教学活动，学生可以更加深入地了解秋天的美丽和特点，培养他们对自然的热爱和观察力，使他们在欣赏自然的同时，更加热爱生活。

小学二年级语文《秋天》教案 篇三

小学二年级语文《秋天》教案

　　教学目标：

　　1、学会本课10个生字，认读“稻”、“藏”、“催”三个字。

　　2、自己观察画面，初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。

　　3、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。。

　　教学重点：

　　1、学会本课生字新词。

　　2、自己观察画面，初步了解课文内容。

　　3、正确、流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　1、指导学生学习难字“熟塘报落岸”。

　　2、初步理解图意，能从图中找出秋天的特点。

　　教学过程：

　　一、激情导入，揭示课题。

　　1、教师让学生观看一段关于秋天的录像片，然后让学生谈一谈自己的感受。

　　2、今天我们学习一篇跟秋天有关的课文，教师板书课题：秋天，请同学们读一读。

　　二、学习本课生字和词语。

　　1、让学生自己读课文，边读边标出生字画出新词。借助汉语拼音读一读。

　　2、同桌之间开展相互间的学习：

　　（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。

　　（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。

　　3、教师检查学生自学情况：

　　（1）教师出示生字卡片，让学生读一读（指名读，开火车读）。

　　在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时纠正。

　　（2）看投影，读词语。先让学生自己练习读，再指名读。

　　蓝天池塘岸边电报运动场熟了当作底下金子往下落

　　（3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，教师板书。

　　蓝：上面是“草”字头，下面的“监”字第一笔是竖。注意与“篮”字区分。

　　塘：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“唐”字。“唐”字的第七笔是竖，要出头。这是一个左形右声的`形声字。

　　熟：这是左右结构的字，左上是一点一横，左中是口；左下是“子”，第三笔要写成提；右上是“丸”字；下面是四点底。

　　报：左右结构，右边的笔顺是：横折钩竖横撇捺

　　落：上下结构，上面是“草”字头，下面是“洛”字，这是一个上形下声的形声字。

　　动手书空。教师进行板演，易错的地方用彩色笔标出来。

　　（4）理解词意

　　结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。

　　（5）认读“稻”、“藏”、“催”三个字。

　　稻：稻子，水稻。农作物的一种，我们吃的大米就是水稻脱壳后的米粒。

　　藏：捉迷藏，藏起来。就是躲着不让找到的意思。

　　催：急着、催促的意思。

　　三、读课文，看插图，初步理解课文内容。

　　1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。

　　2、同桌之间进行互查。

　　3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。

　　4、教师检查学生读书情况。

　　四、指导学生进行书写。

　　1、让学生观察田字格中的范字，而后描写。

　　2、教师让学生进行板演，进行评价。

　　五、总结本课学习情况。

　　六、布置作业。

　　1、抄写生字词。

　　2、正确、流利地朗读课文。

　　3、提出不懂的问题。