小学《小鹰学飞》语文教案【精彩3篇】

小学《小鹰学飞》语文教案 篇一

教学目标：

1. 能够理解故事中小鹰学飞的过程，明白学习的重要性。

2. 能够通过故事内容，感悟自己在学习中应该坚持不懈的品质。

3. 能够通过故事内容，了解小鹰在学习飞行过程中所经历的困难，体会到困难不可怕，只要有毅力就能克服。

教学重点和难点：

重点：理解故事内容，体会学习的重要性。

难点：通过故事内容，感悟自己在学习中应该坚持不懈的品质。

教学过程：

一、导入

老师向学生介绍故事《小鹰学飞》，引导学生思考学习的重要性，以及在学习过程中应该具备的品质。

二、学习

1. 听故事

老师向学生讲述《小鹰学飞》的故事，让学生仔细听讲，理解故事内容。

2. 分组讨论

将学生分成小组，让他们讨论小鹰学习飞行的过程中所遇到的困难，以及小鹰是如何克服困难的。鼓励学生分享自己在学习中遇到的困难，以及怎样克服困难的经验。

3. 思考反思

让学生思考学习的重要性，以及自己在学习中是否坚持不懈，有没有遇到困难就放弃的情况。鼓励学生通过故事反思自己的学习态度和品质。

三、总结

通过讨论和反思，让学生总结出学习的重要性，坚持不懈的品质对于学习的意义，以及克服困难的重要性。

四、作业布置

布置作业：让学生写一篇关于自己学习经历的作文，分享自己在学习中的困难和克服困难的经验。

小学《小鹰学飞》语文教案 篇二

教学目标：

1. 能够通过故事内容，了解到学习的过程中会遇到各种困难和挑战，但只要坚持努力就能克服。

2. 能够通过故事内容，明白学习的重要性，以及在学习中应该怎样坚持不懈。

3. 能够通过故事内容，感悟到困难并不可怕，只要有毅力就能战胜困难。

教学重点和难点：

重点：通过故事内容，感悟学习的重要性和坚持不懈的品质。

难点：通过故事内容，体会困难并不可怕，只要有毅力就能克服。

教学过程：

一、导入

老师向学生介绍故事《小鹰学飞》，引导学生思考学习的重要性以及在学习中遇到困难时应该怎样坚持努力。

二、学习

1. 听故事

老师向学生讲述《小鹰学飞》的故事，让学生仔细听讲，理解故事内容。

2. 分组讨论

将学生分成小组，让他们讨论小鹰学习飞行的过程中所遇到的困难，以及小鹰是如何克服困难的。鼓励学生分享自己在学习中遇到的困难，以及怎样克服困难的经验。

3. 思考反思

让学生思考困难并不可怕，只要有毅力就能克服。鼓励学生通过故事反思自己在学习中遇到的困难时的态度和应对方法。

三、总结

通过讨论和反思，让学生总结出学习的重要性，坚持不懈的品质对于学习的意义，以及克服困难的重要性。

四、作业布置

布置作业：让学生写一篇关于自己在学习中遇到困难及克服困难的经历，体会到困难并不可怕，重要的是要有毅力和坚持。

小学《小鹰学飞》语文教案 篇三

小学《小鹰学飞》语文教案

　　第一课时

　　教学内容：初读课文。

　　教学目标：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会8个生字，其中田字格上面的4个只识不写。理解由生字组成的词语。

　　3、初步懂得学无止境的道理。

　　教学重点：熟读课文，学习生字。

　　教学难点："鼓"的书写。

　　教学准备：投影片。

　　教学过程：

　　一、指导看图。

　　1、小鹰跟着老鹰飞到了大树上面

　　2、小鹰跟着老鹰飞到了大山上空

　　3、小鹰跟着老鹰飞到了更高的天空，小鹰怎么会越飞越高呢？

　　思考：

　　1、小鹰怎么会越飞越高呢？

　　2、它飞到了很高的天空呢？

　　二、初读课文。

　　1、自由拼读，标上自然段的序号。

　　2、读一读：

　　老鹰鼓起劲拼命

　　跟着喘着气摇摇头不算

　　总算急促会飞了吧头顶上

　　指了指盘旋

　　3、分自然段读一读。

　　4、各人有感情地读。

　　5、初步有感情地读。

　　三、学习生字。

　　1、自己分析字形。

　　2、组词。

　　3、练习。

　　四、练习。

　　1、课本上描红。

　　2、《习字册》上相应部分的描红、仿影、临写。

　　五、小结。

　　第二课时

　　教学内容：细读课文。

　　教学目标：

　　1、通过朗读，观察插图，帮助学生理解课文内容。

　　2、让学生懂得学无止境的.道理，教育学生要虚心好学，不断进取。

　　教学重点：帮助学生读懂课文。

　　教学难点：使学生懂得学问止境的道理。

　　教学准备：投影片。

　　教学过程：

　　一、学习第一、二自然段。

　　1、看图，小鹰跟老鹰飞到哪儿？

　　2、小鹰飞到大树顶上，它认为怎么样？老鹰是怎么认为的？

　　3、指名读，指名说小鹰和老鹰的话。

　　指导读课文体会意思。

　　4、指名用"已经"说话。

　　5、分角色朗读。

　　二、学习第三、四自然段。

　　1、指导看图：小鹰飞到大山的上空，这时它又认为怎么样？老鹰认为怎样？

　　2、自读，画出小鹰和老鹰的话》

　　3、指导读小鹰的话。

　　4、集体读老鹰的话，体会老鹰的话的意思。

　　5、分角色朗读。

　　三、学习第五、六自然段。

　　1、自读课文第五自然段，小鹰是怎样刻苦锻炼的？

　　2、指导读小鹰的话，体会感情。

　　3、把小鹰的三次话对照读，抓住"已经"、"真的"、"总算"，体会不同的语气，读出不同的心情来。

　　4、指名读第6自然段，读后看图，投影引导学生思考：

　　小鹰看到更高处还有鹰在盘旋，小鹰会想些什么？它会怎么做？

　　5、自由读。

　　6、分角色读。

　　四、总结课文。

　　1、练习有感情地朗读课文。

　　2、思考讨论：

　　老鹰为什么一次又一次地向小鹰提出新的要求？

　　（希望小鹰虚心学习，永不止步，不断攀登新的高峰）

　　学过了这篇课文，你懂得了什么道理？

　　五、课堂练习。

　　口头扩词。

　　旋（ ）（）鼓（）（）

　　练习说话》

　　跟着已经

　　六、作业。

　　练习分角色朗读课文。

　　第三课时

　　教学内容：分析记忆字形，指导写字。

　　教学目标：

　　1、使学生掌握本课生字。

　　2、正确写好生字。

　　教学重难点：指导写字，正确掌握笔顺规则。

　　教学准备：带田字格的小黑板。

　　教学过程：

　　一、集体朗读全文，提问：

　　学了这篇课文，你懂得了什么道理？

　　二、帮助学生记忆字形。

　　1、指名读本课生字。

　　2、进行口头扩词。

　　3、指名学生分析生字字形。

　　三、指导书写。

　　1、指导"指、促、旋、摇"。

　　让学生说说偏旁名称

　　按笔顺进行书空、描红。

　　四、课堂练习。

　　见《练习册》。