小学一年级语文香山红叶教案(精选3篇)

小学一年级语文香山红叶教案 篇一

在小学一年级的语文课上，老师为了让学生更好地感受秋天的美丽，设计了一堂关于香山红叶的教案。教案的目标是让学生通过观察、感受和表达，能够描绘出香山红叶的美丽景象，激发他们对大自然的热爱和对文学艺术的兴趣。

首先，老师会向学生介绍香山红叶的背景和特点，让他们了解到香山是北京著名的赏红叶胜地，每到秋天，满山的红叶如同一幅美丽的画卷，吸引着无数游客前来观赏。

接着，老师会带领学生一起观赏香山红叶的图片或视频，让他们感受到红叶在秋风中摇曳的姿态，体会到秋天的美丽和神奇。学生们可以通过观察，描述红叶的形状、颜色、大小等特点，激发他们的想象力和表达能力。

然后，老师会组织学生进行一次校园香山红叶观察活动，让他们亲身感受到秋天的气息和红叶的美丽。学生们可以在校园内寻找红叶，用五官来感知红叶的质地、气味等特点，培养他们的观察力和体验能力。

最后，老师可以让学生通过绘画、写诗等形式来表达他们对香山红叶的感受和想象，展示他们的创造力和艺术才华。这样的教学活动既可以让学生在欣赏美景中感受到快乐，又可以培养他们的审美能力和文学素养，为他们今后的学习打下良好的基础。

通过这样一堂关于香山红叶的语文教案，学生不仅可以增加对秋天的认识和理解，还可以培养他们的观察力、表达能力和创造力，让他们在欣赏自然美景的同时，也能够在文学艺术中找到乐趣和启发。

小学一年级语文香山红叶教案 篇二

在小学一年级的语文课上，老师设计了一堂关于香山红叶的教案，旨在通过学习红叶的形态、颜色和特点，激发学生对自然的热爱和对文学艺术的兴趣。这样的教学活动不仅可以帮助学生增加对秋天的认识和理解，还可以培养他们的观察力、表达能力和创造力，为他们今后的学习打下良好的基础。

首先，老师会向学生介绍香山红叶的背景和特点，让他们了解到香山是北京著名的赏红叶胜地，每到秋天，满山的红叶如同一幅美丽的画卷，吸引着无数游客前来观赏。学生们可以通过观赏图片或视频，感受红叶在秋风中摇曳的姿态，体会到秋天的美丽和神奇。

接着，老师会组织学生进行一次校园香山红叶观察活动，让他们亲身感受到秋天的气息和红叶的美丽。学生们可以在校园内寻找红叶，用五官来感知红叶的质地、气味等特点，培养他们的观察力和体验能力。

然后，老师可以让学生通过绘画、写诗等形式来表达他们对香山红叶的感受和想象，展示他们的创造力和艺术才华。这样的教学活动既可以让学生在欣赏美景中感受到快乐，又可以培养他们的审美能力和文学素养，让他们在文学艺术中找到乐趣和启发。

通过这样一堂关于香山红叶的语文教案，学生不仅可以增加对秋天的认识和理解，还可以培养他们的观察力、表达能力和创造力，让他们在欣赏自然美景的同时，也能够在文学艺术中找到乐趣和启发。愿学生们在教案中感受到大自然的美丽，激发对文学艺术的热爱，为未来的学习和生活增添色彩和乐趣。

小学一年级语文香山红叶教案 篇三

小学一年级语文香山红叶教案

　　第一课时

　　教学目的：

　　1．通过看图和朗读拼音儿歌，让学生知道北京香山秋天满山红叶，景色十分美丽，激发学生热爱大自然的情感。

　　2．复习巩固汉语拼音，借助拼音正确地朗读儿歌。

　　3．能借助拼音学会5个生字的音，认识6种基本笔画，能用笔画记忆字形的方法记忆字的形。

　　教学重点：

　　1．在教师的指导下有顺序地看图。

　　2．正确、流利地朗读儿歌。

　　3．学会5个生字及6种笔画。

　　教学难点：

　　学会5个生字及6种笔画。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　同学们，今天我们一起学习看图读拼音识字。

　　看图读拼音识字

　　（让学生小声读一读；再请一个中国学习联盟声朗读一遍。）通过学习这一课，我们要学习有顺序地看图，借助拼音读儿歌，还要学习几个生字。我们要比一比看谁学得最好，记得最牢。

　　二、学习有顺序地观察图画

　　1．在实物投影上出示书中插图，整体感知。

　　提问：图上画的是什么季节？（秋天）从哪儿看出是秋天呀？（香山红叶）你能用一句话说说插图的意思吗？

　　2．从远到近观察。

　　（1）提问：远处是什么？（连绵起伏的群山）近处是什么？黄栌和枫树的叶子各是什么样的？

　　（2）教师出示枫树的叶子让学生观察，使学生知道枫叶有五个角，就像我们的小手。黄栌的叶子有点儿圆。

　　3．同桌同学互相说一说图上画的是什么地方？什么季节的景色？那里有什么？你觉得怎么样？

　　三、学习读儿歌

　　1．复习整体认读音节：yī、sì、wǔ、yè

　　2．复习三拼音节：piàn、liǎng、xiāng、tiān

　　3．借助汉语拼音自己读儿歌，注意把字音读准确，读不准的音节画上记号。

　　4．同桌同学互相读一读，相互纠正。

　　5．教师在实物投影上出示小儿歌，请同学读儿歌，发现问题及时纠正。

　　6．教师范读，学生随读。

　　7．认识逗号和句号。

　　8．再读儿歌，注意句子中间的停顿。告诉学生逗号的停顿比句号停顿时间短一点，为了便于学生掌握，读到逗号击一下掌，读到句号击两次掌。

　　9．指名读儿歌，读出香山红叶给你带来的喜悦。

　　四、学习生字的音形义

　　（一）学习生字的音

　　1．指导学生看生字表。

　　2．再读儿歌，找出本课的生字，在下面画“△”，再把生字多读几遍。

　　3．同桌小伙伴互相读一读生字，比比谁读得又快又准。

　　4．做找朋友游戏，巩固生字的音。

　　（1）出示生字的拼音卡片，请学生读一读，读后贴在黑板上。

　　（2）再出示生字卡片，指名读，读对的学生老师把卡片送给他，让他帮助手中的生字找到最好的拼音朋友。

　　（二）学习生字的形

　　1．学习6个基本笔画。

　　2．电脑屏幕出现5个生字：一三五七九

　　（1）请同学们读一读

　　（2）点击鼠标：显示出六个基本笔画。

　　（3）复习生字中红色的笔画。

　　3．请同学们一起跟电脑博士书空生字。

　　教师鼠标点击“一”：“一”放大。（1）读“一”字；（2）跟着电脑博士书空；“三五七九”几个字依次出现，方法同学习“一”相同。注意五、七、九的笔顺。

　　（三）理解字义

　　1．通过朗读儿歌，知道5个生字都是表示数字的，而且是单数。

　　2．结合平时生活说说是怎样用这些字的'？

　　比如：一个人的“一”，三棵树的“三”，五本书的“五”，七朵花的“七”，九面旗子的“九”。

　　五、教师小结

　　这节课同学们学得特别好！能看图借助拼音学习儿歌，而且学会了5个生字，真棒！

　　第二课时

　　教学目的：

　　1．认识田字格，能照田字格里的范字正确、规范书写本课的生字。

　　2．完成课后练习。

　　教学重点：

　　正确、规范地书写本课生字。

　　教学难点：

　　正确、规范地书写5个生字。

　　教学过程：

　　一、检查复习

　　1．出示不带音节的生字卡片，指名认读“一三五七九”。

　　2．指名朗读儿歌。

　　3．齐读儿歌。

　　二、学习写生字

　　1．认识田字格

　　（1）在黑板上画一个田字格。

　　（2）师讲：田字格由横中线和竖中线构成的，横竖中线的十字交叉又构成了左上格、左下格、右上格、右下格。

　　（3）指名认田字格

　　2．学写“一”字

　　（1）电脑屏幕出示带田格的“一”字，请同学观察“一”在田字格中的位置。

　　（2）教师范写，请学生观察老师书写时的运笔过程。

　　（3）学生在课后第三题写一写题中找到“一”字，描一个，写两个。教师巡视，个别辅导，纠正学生执笑和写姿势。

　　3．学写“三”字：

　　（1）总结“一”的学法：

　　①观察生字的占格位置

　　②观察生字的写法

　　③自己亲自实践

　　（2）按上面的学习方法自学“三”字，在写之前，让学生思考先写哪个横，让学生知道书写时要按照先上后下的笔顺规则。然后再让学生观察“三”的横有什么不同，观察好了，最后让学生描一个，写两个。教师巡视，个别辅导。

　　4．学写“五”字。

　　（1）电脑出示带田格的“五”，让学生观察“五”每一笔的占格位置，请同学说一说。

　　（2）教师范写，强调第二笔竖写得稍斜一点。

　　（3）学生描一个，写一个，教师巡视，个别辅导。

　　（4）在实物投影上展示学生书写作业。找一些有代表性问题的，请学生看看哪写的好，哪写的不太好。如：第二笔竖要写得短一点，第三笔横折的“折”要写得短一点。

　　（5）评议后修改，再独立写一个。

　　（6）再展示学生书写，看看书写是否有进步。

　　5．学写“七”字。

　　（1）观察占格位置：点击鼠标出示“七”

　　（2）教师范写“七”，观察横与“五”的横有什么不同？

　　（3）学生描红后书写一个。教师巡视，个别辅导。

　　（4）展示评议。强调第2笔竖弯钩的“竖”不要写得太长。

　　（5）修改自己后再独立写一个。

　　（6）再展示。

　　6．学写“九”字。

　　（1）自己观察占格位置后描红，记住笔顺。

　　（2）独立写一个。

　　（3）展示评议。注意“横折弯钩”的“横”应从横中线上边一点起笔，向上斜一点。

　　（4）电脑出示“九”字，一起观察，然后教师范写“九”字，注意先写撇，教师强调“横折弯钩”起笔后先向右上方运笔，折后向下，稍左运笔，弯要有弧度，钩要小。

　　（5）学生独立书写第二个字。

　　三、巩固复习

　　1．完成课后练习2看图读拼音写字。

　　yīsānw(qīji(

　　一三五七九

　　2．在生字本上写生字，每个生字写3遍。

　　3．朗读儿歌。