小学五年级数学上册《分数加减法》单元测试【推荐3篇】

小学五年级数学上册《分数加减法》单元测试 篇一

在小学五年级数学上册中，学生将学习有关分数加减法的知识。分数是数学中的一个重要概念，学生需要通过理解和掌握分数的加减法规则来解决各种问题。在本单元测试中，我们将考察学生对分数加减法的掌握程度。

首先，考察学生对分数的基本认识。学生需要了解分数由分子和分母组成，分子表示被分的份数，分母表示总共被分成的份数。他们还需要理解分数的大小比较以及分数和整数之间的关系。

接下来，测试学生对分数的加法运算的掌握情况。学生需要知道在加法运算中，分母要保持一致，然后将分子相加即可。他们还需要掌握不同分母的分数相加时的通分方法。

然后，测试学生对分数的减法运算的理解程度。学生需要知道在减法运算中，同样需要保持分母一致，然后将分子相减即可。他们还需要掌握不同分母的分数相减时的通分方法。

此外，本单元测试还将考察学生对分数混合运算的应用能力。学生需要能够灵活运用分数加减法规则，解决各种实际问题。

通过这次单元测试，我们可以全面了解学生在分数加减法方面的学习情况，及时发现问题并加以解决。希望学生能够认真复习，做好准备，取得优异的成绩！

小学五年级数学上册《分数加减法》单元测试 篇二

在小学五年级数学上册的《分数加减法》单元测试中，学生将面对一系列涉及分数运算的题目，考察他们对分数的加减法规则的掌握和运用能力。这是一个检验学生数学基础知识的重要关口，也是培养学生逻辑思维和解决问题能力的好机会。

在这次单元测试中，学生将接触到各种类型的分数加减法题目，包括简单的同分母分数加减法、不同分母分数加减法、分数混合运算等。这些题目旨在帮助学生巩固基础知识，提高解决问题的能力。

通过这次单元测试，学生不仅可以检验自己的学习成果，还可以发现自己在分数加减法方面的不足之处，及时进行弥补和提高。老师也可以通过学生的表现来调整教学方法，帮助学生更好地理解和掌握分数加减法的知识。

在备考过程中，学生需要认真复习课堂上学习的知识，做好练习题，提高自己的解题速度和准确性。同时，学生还需要注重理解问题的本质，掌握解题的方法和技巧，做到融会贯通，灵活运用。

希望学生们能够在这次单元测试中取得优异的成绩，不仅仅是为了检验自己的学习成果，更是为了培养自己的数学思维和解决问题的能力。加油！

小学五年级数学上册《分数加减法》单元测试 篇三

北师大版小学五年级数学上册《分数加减法》单元测试

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　　试卷内容预览：

　　（北师大版）五年级数学上册《分数加减法》单元测试

　　班级_______姓名_______分数_______

　　一、填一填

　　（1）分母是12的最简真分数有（ ）个，他们的.和是（ ）。

　　（2）一根铁丝长45 米，比另一根短14 米，两根铁丝共（ ）米。

　　（3）一根铁丝长45 米，另一根比它短17 米，另一根长（ ）米。

　　（4）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。

　　（5）一批化肥，第一天运走它的13 ，第二天运走它的25 ，还剩这批化肥的（ ）没有运。

　　（6）把下面的分数和小数互化。

　　0.75=（ ） 25 =（ ） 3.42=（ ）

　　58 =（ ） 2.12=（ ） 414 =（ ）

　　二、计算题

　　512 + 34 + 112 710 - 38 - 18 415 + 56

　　12 -（34 - 38 ） 56 -（13 +310 ） 23 + 56

　　三、解方程

　　17 +x= 23 45 -x= 14 x-16 = 38

　　四、解决问题

　　（1）有一块布料，做上衣用去78 米，做裤子用去34 米，还剩112 米，这些布料一共用去多少米？

　　（2）某工程队修一条路，第一周修了49 千米，第二周修了29 千米，第三周修的比前两周的总和少16 千米，第三周修了多少？

　　（3）课堂上学生做实验用15 小时，老师讲解用310 小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是23 小时，学生做作业用了多少时间？