岳阳楼记练习题及答案(经典3篇)

岳阳楼记练习题及答案 篇一

岳阳楼记练习题及答案:

1. 岳阳楼位于哪个城市?

A. 湖北武汉

B. 湖南岳阳

C. 江苏南京

D. 广东广州

答案:B. 湖南岳阳

2. 岳阳楼是哪位文学家所写?

A. 杜牧

B. 杜甫

C. 陆游

D. 高适

答案:A. 杜牧

3. 岳阳楼是哪位文学家在岳阳游览时写的?

A. 李白

B. 杜牧

C. 苏轼

D. 辛弃疾

答案:B. 杜牧

4. 岳阳楼位于哪座山上?

A. 岳阳山

B. 雅韵山

C. 岳麓山

D. 阆中山

答案:C. 岳麓山

5. 岳阳楼记中的“此楼因夷废而为秦川”中,“夷废”指的是哪个历史事件?

A. 秦末农民起义

B. 唐朝的安史之乱

C. 汉朝的王莽篡位

D. 晋朝的八王之乱

答案:A. 秦末农民起义

岳阳楼记练习题及答案 篇二

岳阳楼记练习题及答案:

1. 岳阳楼记是中国哪位文学家的代表作?

A. 杜牧

B. 杜甫

C. 苏轼

D. 辛弃疾

答案:A. 杜牧

2. 岳阳楼记中有一句“水光潋滟晴方好”,这句诗中的“潋滟”是指?

A. 江水波光

B. 山间云雾

C. 河岸柳树

D. 湖面荷花

答案:A. 江水波光

3. 岳阳楼在哪个历史时期被毁?

A. 明朝

B. 清朝

C. 民国

D. 共和国

答案:B. 清朝

4. 岳阳楼位于哪座山上?

A. 岳阳山

B. 雅韵山

C. 岳麓山

D. 阆中山

答案:C. 岳麓山

5. 岳阳楼记中提到的“此中有真意”指的是?

A. 岳阳楼的建筑风格

B. 岳阳楼的历史渊源

C. 岳阳楼的文化内涵

D. 岳阳楼的游览体验

答案:C. 岳阳楼的文化内涵

岳阳楼记练习题及答案 篇三

岳阳楼记练习题及答案

  《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹于庆历六年九月十五日(1046年10月17日)应好友巴陵郡太守滕子京之请为重修岳阳楼而创作的一篇散文。下面是小编收集整理的岳阳楼记练习题及答案,大家快来看看吧。

  (重庆)阅读下面的文言文,完成9—12题。(16分)

  岳阳楼记

  范仲淹

  ①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

  ②予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?

  ③若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

  ④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

  ⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?

  9、解释下列句子中加点的词语。(4分)

  (1)前人之述备矣() (2)连月不开()

  (3)薄暮冥冥() (4)至若春和景明()

  10、翻译文中划线句子。(4分)

  (1)政通人和,百废具兴。

  (2)去国怀乡,忧谗畏讥

  11、文章以“情”贯穿全文,既写了迁客骚人的情,又写了古仁人的情。请问:迁客骚人和古仁人的情各是什么?作者写这两种情的'目的是什么?(4分)

  迁客骚人的情:

  古仁人的情:

  写这两种情的目的是:

  12、文中说:“不以物喜,不以己悲”,作为现代人的你能否做到?为什么?请联系自己的生活实际,谈谈看法。(4分)

  参考答案

  9、(4分)(1)详尽 (2)放晴 (3)迫近 (4)日光(各1分)

  10、(4分)(1)政事顺利,百姓和乐(安居乐业),许多已荒废了的事业都兴办起来了。(2分)

  (2)离开国都,怀念家乡,担心奸人说坏话、害怕坏人的批评指责。(2分)

  11、(4分)迁客骚人的情:以物喜,以己悲;古仁人的情:不以物喜,不以己悲(或忧国忧民)。(各1分)目的是:通过这两种情的对比,(1分)赞美了古仁人的高尚品德,表现了作者的旷达胸襟和政治抱负,突出文章主旨。(1分)

  12、(4分)表明观点,言之成理即可。示例:①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量,砥砺意志,就可以养成平常心境。面对考试的失败,以平常心待之,便做到了“不以物喜,不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界,作为中学生,心灵尚需砥砺,战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态,便是这个道理。(判断,1分;理由,2分;联系实际,1分。辩证的思考,答“有时能”“有时不能”,只要理由恰当,就可得分。)

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